下列有關(guān)植物組織培養(yǎng)的敘述,正確的是( )
A.愈傷組織是一團有特定結(jié)構(gòu)和功能的薄壁細胞
B.二倍體植株的花粉經(jīng)脫分化與再分化后得到穩(wěn)定遺傳的植株
C.用人工薄膜將胚狀體、愈傷組織等分別包裝可制成人工種子
D.植物耐鹽突變體可通過添加適量NaCl的培養(yǎng)基培養(yǎng)篩選而獲得
科目:高中生物 來源:2014-2015學年江西臨川第一中學高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
科研人員將離體的植物細胞用一定濃度的生長素類似物處理,測得細胞內(nèi)DNA、RNA、蛋白質(zhì)三者物質(zhì)含量比值的變化如圖。分析可知,生長素類似物作用于植物細胞的分子機制是
A.調(diào)節(jié)基因的轉(zhuǎn)錄,從而促進相關(guān)基因的表達
B.加速DNA的復制,從而促進細胞的增殖
C.改變基因的結(jié)構(gòu),使細胞縱向伸長
D.增加tRNA的種類和數(shù)量,使蛋白質(zhì)含量增加
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年江蘇清江中學高二下學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某科學家從細菌中分離出耐高溫淀粉酶(Amy)基因a,通過基因工程的方法,將基因a轉(zhuǎn)到馬鈴薯植株中,經(jīng)檢測發(fā)現(xiàn)Amy在成熟塊莖細胞中存在。下列說法正確的是( )。
A.基因a只有導入馬鈴薯受精卵中才能表達
B.目的基因來自細菌,可以不需要載體直接導入受體細胞
C.基因a導入成功后,將抑制細胞原有的新陳代謝,開辟新的代謝途徑
D.目的基因進入受體細胞后,可隨著馬鈴薯的DNA分子的復制而復制,傳給子代細胞并表達
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物(解析版) 題型:選擇題
培養(yǎng)流感病毒時應選擇的培養(yǎng)基是
A.固體培養(yǎng)基
B.牛肉膏蛋白凍培養(yǎng)基
C.活的雞胚
D.A、B、C都可以
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于果醋的制作,錯誤的是( )
A.果醋的制作需要用醋酸菌,醋酸菌是一種好氧型細菌,所以在制作過程中需要O2
B.醋酸菌是一種嗜溫菌,溫度要求較高,一般在33℃左右
C.醋酸菌能將果酒變成果醋
D.當氧氣、糖源充足時,醋酸菌可以將葡萄中的糖先分解為酒精再分解成醋酸
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物(解析版) 題型:選擇題
以雞血細胞為材料對DNA的粗提取和鑒定中有三次過濾,下列說法中正確的是( )
A.第一次過濾取的是濾布上的殘留物(濾渣)
B.第二次過濾取的是濾布上的殘留物(濾渣)
C.第三次過濾取的是濾液
D.A、B、C均不正確
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年湖北武漢華中師大第一附中高二下期中生物(解析版) 題型:選擇題
在以尿素作為唯一氮源的培養(yǎng)基上大部分微生物無法生長;在培養(yǎng)基中加入青霉素可以抑制細菌和放線菌;在培養(yǎng)基中加入10%酚可以抑制細菌和霉菌。利用上述選擇培養(yǎng)基依次能從混雜的微生物群體中分離出( )
A.乳酸菌、金黃色葡萄球菌、放線菌
B.分解尿素的細菌、大腸桿菌、放線菌
C.分解尿素的細菌、霉菌、放線菌
D.固氮細菌、金黃色葡萄球菌、放線菌
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科目:高中生物 來源:2015年四川省宜賓縣高考適應性測試(一)生物試卷(解析版) 題型:綜合題
正常成年人血液中化學物質(zhì)(X)隨時間變化的情況如圖。
(1)在饑餓時,如果X是血糖,在a→b時段,血糖濃度這一變化主要是通過________的分解等過程實現(xiàn)的;b→c的變化過程與血液中________(激素)的上升有關(guān)。
(2)如果X是抗利尿激素,c→d時段,腎小管和集合管細胞對水的通透性______,導致血漿滲透壓______和尿液中尿素的濃度______。
(3)人體的呼吸中樞位于 。如果X是CO2,c→d時段,呼吸強度會 ,該過程是通過 調(diào)節(jié)完成的。
(4) 若人體感染某病毒,自身免疫系統(tǒng)在消滅病毒時可破壞胰島B細胞,引起Ⅰ 型糖尿病,說明胰島B細胞含有與該病毒相似的 ,該病可通過注射胰島素治療。用基因工程技術(shù)生產(chǎn)胰島素的主要步驟:獲取胰島素A、B鏈基因,將目的基因與 結(jié)合,將其導入________,篩選可穩(wěn)定表達的菌株。
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科目:高中生物 來源:2014-2015學年四川省成都市高三第二次診斷性檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示某植物葉片暗反應中C3和C5化合物微摩爾濃度的變化趨勢,該植物在Ⅰ階段處于適宜環(huán)境條件下,Ⅱ階段改變的環(huán)境條件是降低光照強度或者降低CO2濃度中的某一項。下列分析正確的是
A.圖中物質(zhì)甲轉(zhuǎn)變成乙需要消耗光反應提供的ATP
B.圖中Ⅱ階段所改變的環(huán)境條件是降低了光照強度
C.Ⅱ階段甲上升是因為葉綠體中[ H ]和ATP的積累
D.Ⅱ階段光合速率最大時所需光照強度比Ⅰ階段低
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