【題目】某省十幾個(gè)城市玉米患“粗縮病”,該病害是由灰飛虱傳播的“粗縮病”病毒引起的。下列關(guān)于“粗縮病”病毒的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A. 從該病毒體內(nèi)只能提取到DNA和RNA中的一種
B. 組成該病毒的元素只有C、H、O、N
C. 該病毒的生命活動(dòng)離不開細(xì)胞
D. 該病毒的遺傳物質(zhì)含有4種堿基
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某中學(xué)生物興趣小組利用玫瑰花做雜交實(shí)驗(yàn),第二年得到子代,結(jié)果如下表所示:
父本 | 母本 | 子代 | |
甲 | 紅玫瑰 | 紅玫瑰 | 298紅玫瑰:101白玫瑰 |
乙 | 白玫瑰 | 白玫瑰 | 紅玫瑰、白玫瑰(未統(tǒng)計(jì)數(shù)量比) |
丙 | 紅玫瑰 | 白玫瑰 | 紅玫瑰、白玫瑰(未統(tǒng)計(jì)數(shù)量比) |
丁 | 紅玫瑰 | 紅玫瑰 | 全紅玫瑰 |
(1)假設(shè)玫瑰色僅受一對(duì)等位基因的控制,則依據(jù)___________組對(duì)顯隱性的判斷可知此假設(shè)不成立。
(2)以下是對(duì)該實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象提出的另外兩種可能的假說:
假說一:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(N+、N、n)控制,其中N決定白色,N+、n都決定紅色,N+相對(duì)于N、n是顯性,N相對(duì)于n是顯性。若該假說正確,則甲組兩個(gè)親代紅玫瑰花的基因型組合方式有 ___________種情況,試寫出其中的一種組合方式:_______________。
假說二:花色性狀由三個(gè)復(fù)等位基因(N、n1、n2)控制,只有n1、n2同時(shí)存在時(shí),才會(huì)表現(xiàn)為白色,其他情況均為紅色,N相對(duì)于n1、n2為顯性。
①依據(jù)假說二_____________(填“能”或“不能”)對(duì)其他各組的雜交實(shí)驗(yàn)結(jié)果加以解釋。
②根據(jù)假說二,試寫出乙組兩個(gè)白玫瑰花親本的基因型組合:________,及雜交子代中的紅玫瑰花與白玫瑰花的分離比:________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】19世紀(jì)建立的細(xì)胞學(xué)說是自然科學(xué)史上的一座豐碑。下列關(guān)于細(xì)胞學(xué)說的敘述,正確的是( )
A. 揭示了細(xì)胞統(tǒng)一性和生物體結(jié)構(gòu)統(tǒng)一性B. 闡明了植物細(xì)胞與動(dòng)物細(xì)胞的區(qū)別
C. 指出一切生物都是由細(xì)胞發(fā)育而來(lái)D. 證明了細(xì)胞通過有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于個(gè)體衰老與細(xì)胞衰老關(guān)系的敘述中,正確的是( )
A. 正在衰老的個(gè)體,體內(nèi)沒有幼嫩的細(xì)胞
B. 處于青春期的年輕人,體內(nèi)沒有衰老細(xì)胞
C. 總體上看,衰老的個(gè)體內(nèi),細(xì)胞普遍衰老
D. 對(duì)于單細(xì)胞生物來(lái)說,個(gè)體衰老不同于細(xì)胞衰老
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】筒箭毒素(有效成分是被稱為d-管箭毒堿的一種氨堿物質(zhì))具有阻斷脊椎動(dòng)物神經(jīng)肌肉節(jié)點(diǎn)的作用從而使骨骼肌松弛。研究認(rèn)為是由于d-管箭毒堿與乙酰膽堿發(fā)生競(jìng)爭(zhēng)性的抗拮作用,抑制了興奮的傳導(dǎo),而新斯的明(一種藥物)能抑制突觸間隙乙酰膽堿酶的活性,可用于箭毒的治療;卮鹣铝袉栴}:
(1)骨骼肌受運(yùn)動(dòng)神經(jīng)支配,當(dāng)神經(jīng)沖動(dòng)沿神經(jīng)纖維傳到突觸前膜時(shí),會(huì)使突觸前膜上的電位變?yōu)?/span>_____________,從而使__________移向突觸前膜并釋放神經(jīng)遞質(zhì)。
(2)筒箭毒素能競(jìng)爭(zhēng)性地和突觸后膜上的乙酰膽堿受體結(jié)合,引起肌肉松弛,某同學(xué)為了驗(yàn)證這一結(jié)論,將大鼠的坐骨神經(jīng)和肌肉置于生理鹽水中,加入一定濃度的筒箭毒素;刺激神經(jīng),使肌肉松弛,然后再加入適宜濃度的__________;再次刺激神經(jīng),若肌肉__________(填“松弛”或“收縮”),則能驗(yàn)證這一結(jié)論,其原理是_______________________________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于物質(zhì)運(yùn)輸敘述正確的是( 。
A. 主動(dòng)運(yùn)輸需要載體,需要載體的是主動(dòng)運(yùn)輸
B. 將植物細(xì)胞或動(dòng)物細(xì)胞置于高濃度的蔗糖溶液中將會(huì)發(fā)生質(zhì)壁分離的現(xiàn)象
C. 將U型管中間用半透膜隔開,兩邊分別放一定濃度的蔗糖溶液和清水,當(dāng)管的兩測(cè)不再變化時(shí),U型管兩側(cè)的溶液濃度相等
D. 胰島素、抗體等物質(zhì)通過胞吐分泌到細(xì)胞外
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有四個(gè)純合南瓜品種,其中2個(gè)品種的果形表現(xiàn)為圓形(圓甲和圓乙),1個(gè)表現(xiàn)為扁盤形(扁盤),1個(gè)表現(xiàn)為長(zhǎng)形(長(zhǎng))。用這4個(gè)南瓜品種做了3個(gè)實(shí)驗(yàn),結(jié)果如下:
實(shí)驗(yàn)1:圓甲×圓乙,F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長(zhǎng)=9:6:1
實(shí)驗(yàn)2:扁盤×長(zhǎng),F(xiàn)1為扁盤,F(xiàn)2中扁盤:圓:長(zhǎng)=9:6:1
實(shí)驗(yàn)3:用長(zhǎng)形品種植株的花粉分別對(duì)上述兩個(gè)雜交組合的F1植株授粉,其后代中扁盤:圓:長(zhǎng)均等于1:2:1 根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)結(jié)果,分析回答下列問題:
(1)南瓜果形的遺傳受____________對(duì)等位基因控制,且遵循____________定律。
(2)若果形由一對(duì)等位基因控制用A、a表示,若由兩對(duì)等位基因控制用A、a和B、b表示,依此類推,則圓形的基因型應(yīng)為_______,扁盤形的基因型應(yīng)為____________。
(3)為了驗(yàn)證(1)中的結(jié)論,可用表現(xiàn)型為____________的品種植株與實(shí)驗(yàn)1的F1進(jìn)行測(cè)交。測(cè)交后代的表現(xiàn)型為____________,基因型的比例為____________。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】
臨床試用抗生素前,有時(shí)需要做細(xì)菌耐藥實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí),首先要從病人身上獲取少量樣本,然后按照一定的實(shí)驗(yàn)步驟操作,以確定某致病菌對(duì)不同抗生素的敏感性;卮鹣铝袉栴}:
(1)為了從樣本中獲取致病菌菌落,可用 法或 法將樣本接種于固體培養(yǎng)基表面,經(jīng)過選擇培養(yǎng)、鑒別等步驟獲得。
(2)取該單菌落適當(dāng)稀釋,用 法接種于固體培養(yǎng)基表面,在37℃培養(yǎng)箱中培養(yǎng)24h,使其均勻生長(zhǎng),布滿平板。
(3)為了檢測(cè)該致病菌對(duì)于抗生素的敏感性,將分別含有A,B,C,D四種抗生素的濾紙片均勻置于該平板上的不同位置,培養(yǎng)一段時(shí)間后,含A的濾紙片周圍出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對(duì)抗生素A ;含B的濾紙片周圍沒有出現(xiàn)透明圈,說明該致病菌對(duì)抗生素B ;含C的濾紙片周圍的透明圈比含A的小,說明 ;含D的濾紙片周圍的透明圈也比含A的小,且透明圈中出現(xiàn)了一個(gè)菌落,在排除雜菌污染的情況下,此菌落很可能是抗生素D的 。
(4)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)結(jié)果,為達(dá)到抗菌目的,最好應(yīng)選擇抗生素 。
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在孟德爾兩對(duì)相對(duì)性狀雜交實(shí)驗(yàn)中,F(xiàn)1黃色圓粒豌豆(YyRr)自交產(chǎn)生F2。下列表述正確的是()
A. F1產(chǎn)生4個(gè)配子,比例為1:1:1:1
B. F1產(chǎn)生基因型YR的卵細(xì)胞和基因型YR的精子數(shù)量之比為1:1
C. 基因自由組合定律是指F1產(chǎn)生的4種類型的精子和卵細(xì)胞可能自由組合
D. F1產(chǎn)生的精子中,基因型為YR和基因型為yr的比例為1:1
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