11.洋蔥(2n=16)是百合科蔥屬植物,是世界第四大蔬菜作物,是生物學(xué)研究中常用的實驗材料,請回答下列問題.
(1)用清水進(jìn)行洋蔥根尖的培養(yǎng),測得細(xì)胞中DNA含量與細(xì)胞數(shù)如下圖A所示;用秋水仙素處理培養(yǎng)著的根尖,結(jié)果DNA含量與細(xì)胞數(shù)如下圖B所示.從細(xì)胞周期的角度分析,圖A說明細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期.圖B說明秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,從而引起細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍.
(2)進(jìn)行秋水仙素誘導(dǎo)洋蔥染色體數(shù)目變異的實驗,需觀察洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂中期細(xì)胞的原因是中期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰.實驗組與對照組相比,細(xì)胞體積較大的是實驗組.制作洋蔥根尖臨時裝片的流程是解離→漂洗→染色→制片.
(3)采用莖尖分生組織培養(yǎng)技術(shù),獲得洋蔥脫病毒試管苗,說明植物細(xì)胞具有全能性.愈傷組織的細(xì)胞是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞,當(dāng)培養(yǎng)基中生長素濃度比例增高時,有利于根的分化.洋蔥試管苗遺傳穩(wěn)定性差,對愈傷組織的細(xì)胞染色體數(shù)目研究表明,其染色體變異率為33.85%,愈傷組織的細(xì)胞容易發(fā)生變異的可能原因是愈傷組織的細(xì)胞不斷在進(jìn)行分裂,容易受到環(huán)境的影響而發(fā)生變異.

分析 根據(jù)題意和圖示分析可知:某種化合物處理后DNA含量為2n的細(xì)胞數(shù)量減少,而DNA含量為4n的細(xì)胞數(shù)量增加,由此推知該藥物可能通過抑制紡錘體的形成,抑制細(xì)胞分裂.

解答 解:(1)從細(xì)胞周期的角度分析,圖A說明細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期,所以DNA含量為2的細(xì)胞較多;圖B說明秋水仙素的作用是抑制紡錘體的形成,導(dǎo)致后期著絲點分裂后,染色體不能向兩極移動,細(xì)胞中染色體和DNA分子加倍.
(2)由于細(xì)胞有絲分裂中期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰,所以要觀察染色體數(shù)目,需要洋蔥根尖分生區(qū)處于分裂中期的細(xì)胞.實驗組與對照組相比,細(xì)胞體積較大的是實驗組.制作洋蔥根尖臨時裝片的流程是解離→漂洗→染色→制片.
(3)采用莖尖分生組織培養(yǎng)技術(shù),獲得洋蔥脫病毒試管苗,說明植物細(xì)胞具有全能性.愈傷組織的細(xì)胞是一種高度液泡化的呈無定形狀態(tài)的薄壁細(xì)胞,當(dāng)培養(yǎng)基中生長素濃度比例增高時,有利于根的分化.洋蔥試管苗遺傳穩(wěn)定性差,對愈傷組織的細(xì)胞染色體數(shù)目研究表明,其染色體變異率為33.85%,愈傷組織的細(xì)胞容易發(fā)生變異的可能原因是愈傷組織的細(xì)胞不斷在進(jìn)行分裂,容易受到環(huán)境的影響而發(fā)生變異.
故答案為:
(1)細(xì)胞周期的大部分時間處于分裂間期    抑制紡錘體的形成,從而引起細(xì)胞中染色體數(shù)目加倍
(2)中期染色體的形態(tài)比較穩(wěn)定,數(shù)目比較清晰   實驗組   解離→漂洗→染色→制片
(3)全能   根   愈傷組織的細(xì)胞不斷在進(jìn)行分裂,容易受到環(huán)境的影響而發(fā)生變異

點評 本題考查有絲分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識力能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題和解決問題的能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年廣西河池高級中學(xué)高二下第三次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題

蛙的受精卵在胚胎發(fā)育過程中,下列行為在細(xì)胞中一般不會發(fā)生的是

A.基因的選擇性表達(dá) B.DNA的半保留復(fù)制

C.同源染色體的分離 D.姐妹染色單體的分開

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.有關(guān)正常細(xì)胞溶酶體的敘述錯誤的是( 。
A.溶酶體內(nèi)含有多種水解酶
B.溶酶體是“消化車間”,能分解衰老和損傷的細(xì)胞器
C.溶酶體能吞噬并殺死侵入細(xì)胞的病毒或病菌
D.溶酶體中的水解酶是在溶酶體中合成的

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.已知某DNA分子共含有100個堿基對,其中一條鏈上A:G:T:C=1:2:3:4.該DNA分子連續(xù)復(fù)制3次,共需腺嘌呤脫氧核苷酸分子數(shù)是( 。
A.280B.320C.140D.160

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.近年來蘇北各地規(guī);B(yǎng)殖發(fā)展很快,畜牧業(yè)已逐步由農(nóng)村副業(yè)發(fā)展成為相對獨立的產(chǎn)業(yè),但規(guī);B(yǎng)殖場污水的排放造成的環(huán)境污染問題也日漸突出.如圖是集污水凈化、養(yǎng)魚、休閑為一體的人工濕地示意圖,下列敘述中正確的是( 。
A.輸入該濕地生態(tài)系統(tǒng)的能量是養(yǎng)殖場污水中的化學(xué)能
B.濕地中的魚類與浮游動物可能是捕食或競爭的關(guān)系
C.物理沉降是該濕地凈化污水的最重要的途徑
D.該濕地物種豐富度逐漸增加,其群落發(fā)生初生演替的過程

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.現(xiàn)有甲狀腺激素、胰島素、腎上腺素、生長激素、胰高血糖素五種激素.a(chǎn)、b、c、d、e分別代表其中的一種.圖中除d、e兩種激素為拮抗作用之外,其余直線相鄰的激素之間在某些生理作用方面均為協(xié)同作用.下列說法錯誤的是(  )
A.a、c、e分別代表的激素為生長激素、腎上腺素、胰島素
B.a、b兩激素在生長發(fā)育方面具有協(xié)同作用,a側(cè)重促進(jìn)生長,b側(cè)重促進(jìn)發(fā)育
C.d激素最主要的作用部位是肝臟
D.切除下丘腦與垂體的聯(lián)系后,受影響最小的是激素b、c

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

2.編碼20種氨基酸的密碼子有( 。
A.20種B.64種C.61種D.4種

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.圖(一)中A表示基因型為AaBb(兩對基因獨立遺傳)的某動物體內(nèi)處于某狀態(tài)下的一個細(xì)胞,B、C分別表示該動物處于不同分裂狀態(tài)的細(xì)胞圖象;圖(二)為該動物部分組織切片的顯微圖象.請據(jù)圖回答下列問題:

(1)該動物的性別為雌性,結(jié)合圖二分析判斷依據(jù)是圖(二)中乙細(xì)胞的細(xì)胞質(zhì)分配不均勻(或圖(二)中乙細(xì)胞不均等分裂).
(2)A細(xì)胞處于有絲分裂后期時期,C細(xì)胞的名稱是次級卵母細(xì)胞或(第一)極體.
(3)通常情況下,該動物的基因A和a的分離發(fā)生在②(用圖一中數(shù)字表示)分裂過程中.圖一中B細(xì)胞最終分裂結(jié)束后,一般情況下,E的基因型是AB或Ab或aB或ab.
(4)試在坐標(biāo)系中用曲線表示精原細(xì)胞減數(shù)分裂過程中細(xì)胞內(nèi)“核DNA數(shù)目與染色體數(shù)目的比例”的變化情況.

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

18.回答下列與細(xì)胞有關(guān)的實驗問題.
(1)下列4項實驗中,需保持細(xì)胞生理活性的有①③(填序號).
①用高倍鏡觀察葉綠體和細(xì)胞質(zhì)的流動
②觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞中DNA的分布
③探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式
④觀察根尖分生組織細(xì)胞的有絲分裂
(2)按下面步驟進(jìn)行質(zhì)壁分離實驗.
步驟一:在潔凈的載玻片中央加一滴清水,取一片蘚類小葉,蓋上蓋玻片.
步驟二:從蓋玻片-側(cè)滴入0.3g/mL的蔗糖溶液,在蓋玻片的另一側(cè)用吸水紙吸引..這樣重復(fù)幾次,使蓋玻片下面的蘚類小葉浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中.
步驟三:在顯微鏡下觀察,結(jié)果如圖所示.
①請地橫線上填寫出步驟二的操作方法.
②選擇蔗糖作質(zhì)壁分離試劑的原因是D.
A.糖是生物體的重要組成物質(zhì)     B.糖是生命活動的主要能源物質(zhì)   C.蔗糖分子能溶于水而透過細(xì)胞壁  D.蔗糖分子溶于水而不能透過半透膜
③如果上述實驗步驟二中從蓋玻片的一側(cè)滴入的是加有伊紅(植物細(xì)胞不吸收的紅色染料)的0.3g/mL的蔗糖溶液,則在顯微鏡下觀察到A、B處顏色分別是紅色、綠色.
④如果將步驟二中浸潤在0.3g/mL的蔗糖溶液中的蘚類小葉的裝片,放在80℃條件下處理一段時間(裝片中的蘚類小葉保持在0.3g/mL的蔗糖溶液中).在顯微鏡下清晰地觀察到細(xì)胞結(jié)構(gòu)后,為更準(zhǔn)確地判斷A處顏色,對顯微鏡的操作方法是改變光圈大小、調(diào)節(jié)反光鏡.如果A處呈綠色,可能的原因是高溫下細(xì)胞膜、葉綠體膜失去選擇透過性,葉綠素等色素進(jìn)入A處.

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