【題目】如圖是分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,據(jù)圖回答:

(1)分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合的原因是靶細(xì)胞膜上有______________

(2)正常人在吃了米飯后,血液中明顯增多的激素是由____________細(xì)胞分泌的。

(3)如果圖中的分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,那么靶細(xì)胞能否為垂體細(xì)胞?________。

(4)由圖可以看出體液調(diào)節(jié)的作用途徑是___________________

(5)如果圖中的分泌細(xì)胞為下丘腦分泌細(xì)胞,若分泌的物質(zhì)進(jìn)入血液后,最終調(diào)節(jié)靶細(xì)胞對水的重吸收,則該分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)其作用是_____________。

(6)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有_________、通過體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞和靶器官等。

【答案】 接受該分泌物的受體(相應(yīng)受體) 胰島B細(xì)胞 體液運(yùn)輸 促進(jìn)腎小管、集合管對水的重吸收 微量高效

【解析】試題分析:分析題圖,圖示表死分泌細(xì)胞分泌的某種物質(zhì)與靶細(xì)胞結(jié)合的示意圖,分泌細(xì)胞分泌的物質(zhì)通過血管中血液的運(yùn)輸?shù)饺,但只與靶細(xì)胞結(jié)合,因?yàn)榘屑?xì)胞上有該物質(zhì)的受體,這體現(xiàn)了細(xì)胞間的信息交流功能。

(1)據(jù)圖分析,分泌細(xì)胞的分泌物與靶細(xì)胞相互結(jié)合,原因是靶細(xì)胞膜上有與分泌物特異性結(jié)合的糖蛋白(接受該分泌物的受體)。

(2)正常人飯后,血糖濃度升高,促進(jìn)胰島B細(xì)胞分泌胰島素,進(jìn)而降低血糖。

(3)當(dāng)體內(nèi)甲狀腺激素含量升高時(shí),會抑制垂體細(xì)胞分泌促甲狀腺激素的活動,則分泌細(xì)胞為甲狀腺細(xì)胞,垂體細(xì)胞是靶細(xì)胞。

(4)由圖可以看出體液調(diào)節(jié)的作用途徑是體液運(yùn)輸。

(5)下丘腦細(xì)胞能分泌抗利尿激素,作用于腎小管和集合管,促進(jìn)其對水的重吸收。

(6)激素調(diào)節(jié)的特點(diǎn)有微量高效、通過體液運(yùn)輸、作用于靶細(xì)胞和靶器官等。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】有關(guān)動物細(xì)胞有絲分裂的敘述,正確的是

A細(xì)胞板在細(xì)胞有絲分裂末期形成

B同源染色體配對通常發(fā)生在分裂前期

C在分裂末期,細(xì)胞膜內(nèi)陷形成兩個(gè)子細(xì)胞

D在分裂中期,兩個(gè)中心粒復(fù)制形成兩組中心粒

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】因盲目引入某種水生植物,導(dǎo)致在某湖泊中泛濫,水面被單一的該植物覆蓋。針對上述實(shí)例的分析,錯(cuò)誤的是(

A.該實(shí)例說明引入水生植物時(shí)沒有遵循協(xié)調(diào)與平衡原理

B.該實(shí)例說明引入水生植物時(shí)沒有遵循物種多樣性原理

C.湖泊中的該水生植物的數(shù)量超過了環(huán)境承載力的限度

D.從最后結(jié)果來看,該植物的引入并沒有增加物種的多樣性

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列有關(guān)變異和進(jìn)化的敘述,正確的是

A基因突變可使已分化的正常細(xì)胞變成癌細(xì)胞

B基因突變前后,基因間的位置關(guān)系也會發(fā)生改變

C只要基因發(fā)生突變,其控制的性狀即改變

D基因突變具有害多利少的特點(diǎn),無法作為進(jìn)化的原材料

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】在一定濃度的C02和適當(dāng)?shù)臏囟葪l件下,測定A植物和B植物在不同光照條件下的光合速率,結(jié)果如下表,以下有關(guān)說法錯(cuò)誤的是

A. A植物是在弱光照條件下生長的植物

B. 當(dāng)光照強(qiáng)度超過9 klx時(shí),B植物光合速率不再增加,造成這種現(xiàn)象的原因可能是暗反應(yīng)跟不上光反應(yīng)

C. 當(dāng)光照強(qiáng)度為9 klx時(shí),B植物的總光合速率是45 mg CO2/lOO cm2葉小時(shí)

D. 當(dāng)光照強(qiáng)度為3 klx時(shí),A植物與B植物固定的CO2量的差值為4 mg CO2/100 cm2葉小時(shí)

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列各組化合物中,都屬于內(nèi)環(huán)境成分的是(

A.CO2、血紅蛋白、H、尿素 B.呼吸氧化酶、抗體、激素、H2O

C.Na、O2、葡萄糖、血漿蛋白 D.Ca2+、載體、氨基酸

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】某人體檢結(jié)果顯示,其紅細(xì)胞有的是正常的圓餅狀,有的是彎曲的鐮刀型。出現(xiàn)鐮刀型紅細(xì)胞的直接原因是

A環(huán)境影響 B細(xì)胞分化

C細(xì)胞凋亡 D蛋白質(zhì)差異

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯(cuò)誤的是

ADNA與ATP中所含元素的種類相同

B一個(gè)tRNA分子中只有一個(gè)反密碼子

CT2噬菌體的核酸由脫氧核糖核苷酸組成

D控制細(xì)菌性狀的基因位于擬核和線粒體中的DNA上

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科目:高中生物 來源: 題型:

【題目】

編號

化合物

實(shí)驗(yàn)檢測

組成單位

主要功能

檢測試劑

顏色反應(yīng)


脂肪

蘇丹染液

橘黃色

脂肪酸

儲存能量


糖原

斐林試劑

磚紅色

葡萄糖

提供能量


蛋白質(zhì)

雙縮脲試劑

紫色

氨基酸

承擔(dān)生命活動


核酸

甲基綠染液

綠色

核苷酸

攜帶遺傳信息

A① B② C③ D

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同步練習(xí)冊答案