8.沒有成形的細(xì)胞核的生物與沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物分別是(  )
A.大腸桿菌與藍(lán)藻B.乳酸菌與噬菌體
C.大腸桿菌與酵母菌D.酵母菌與病毒

分析 1、病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),由蛋白質(zhì)和一種核酸組成.
2、一些常考生物的類別:
?嫉恼婧松铮壕G藻、水綿、衣藻、真菌(如酵母菌、霉菌、蘑菇)、原生動(dòng)物(如草履蟲、變形蟲)及動(dòng)、植物.
?嫉脑松铮核{(lán)藻(如顫藻、發(fā)菜、念珠藻)、細(xì)菌(如乳酸菌、硝化細(xì)菌、大腸桿菌、肺炎雙球菌等)、支原體、衣原體、放線菌.
此外,病毒既不是真核生物,也不是原核生物.
3、原核細(xì)胞與真核細(xì)胞最主要的區(qū)別是原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核.

解答 解:A、大腸桿菌屬于原核生物,沒有成形的細(xì)胞核;藍(lán)藻是原核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),A錯(cuò)誤;
B、乳酸菌屬于原核生物,沒有成形的細(xì)胞核;噬菌體是病毒,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),B正確;
C、大腸桿菌屬于原核生物,沒有成形的細(xì)胞核;酵母菌是真核生物,有細(xì)胞結(jié)構(gòu),C錯(cuò)誤;
D、酵母菌是真核生物,有成形的細(xì)胞核;病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),D錯(cuò)誤.
故選:B.

點(diǎn)評(píng) 本題考查病毒、原核細(xì)胞和真核細(xì)胞的形態(tài)和結(jié)構(gòu)的異同,要求考生識(shí)記病毒的結(jié)構(gòu),明確病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu);識(shí)記一些?忌锏念悇e,明確原核細(xì)胞沒有成形的細(xì)胞核,再根據(jù)題干要求做出準(zhǔn)確的判斷.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

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18.下列對(duì)實(shí)驗(yàn)”觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布”的某些步驟的解釋中,不正確的是( 。
A.用0.9%的NaCl溶液,防止人口腔上皮細(xì)胞形態(tài)改變
B.將烘干的載玻片放入8%的HC1溶液中,是為了加速染色劑進(jìn)入細(xì)胞
C.用蒸餾水緩水流沖洗,防止載玻片上的細(xì)胞被沖走
D.用混合染劑染色后,吸去多余的染色劑防止浪費(fèi)

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列屬于人體第一道防線的是( 。
A.皮膚B.吞噬細(xì)胞C.溶菌酶D.免疫器官

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16.人體內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)是在神經(jīng)調(diào)節(jié)、體液調(diào)節(jié)與免疫調(diào)節(jié)下由各器官、系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用下實(shí)現(xiàn)的.對(duì)(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:填空題

3.特異性免疫是人體的第三道防線,是在后天獲得的,對(duì)特定的病原體起作用.對(duì) (判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.有關(guān)生物膜的應(yīng)用中正確的是( 。
A.海水淡化中應(yīng)用了生物膜的信息傳遞功能
B.抗旱、抗寒品種的培育,與基因有關(guān)而與生物膜無關(guān)
C.污水處理可以利用生物膜的選擇透過性
D.人工膜可以模擬生物膜的所有功能

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

20.當(dāng)人體內(nèi)缺碘時(shí),分泌明顯增加的激素是(  )
A.促甲狀腺激素B.甲狀腺激素C.腎上腺素D.鹽皮質(zhì)激素

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科目:高中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省高二下期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

基因工程的操作步驟,正確的順序是( )

①使目的基因與運(yùn)載體相結(jié)合 ②將目的基因?qū)胧荏w細(xì)胞

③目的基因的檢測(cè)與鑒定 ④提取目的基因

A.③②④① B.②④①③ C.④①②③ D.③④①②

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列關(guān)于生物演替的有關(guān)說法正確的是( 。
A.一般情況下次生演替比初生演替的速度快
B.人類活動(dòng)只會(huì)改變生物演替的速度,不會(huì)改變生物演替的方向
C.開墾荒山和退耕還林是兩個(gè)群落的逆轉(zhuǎn)
D.退耕還林、還草、還湖說明生物群落的演替規(guī)律是不可改變的

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