生物體內(nèi)物質(zhì)或結(jié)構(gòu)在作用時可能會發(fā)生形態(tài)變化,下列有關(guān)說法錯誤的是(  )
A、與底物結(jié)合的酶的形狀發(fā)生改變,形成酶-底物復合物,作用后酶恢復原狀
B、K+進入人體紅細胞時,K+與細胞膜上的載體蛋白結(jié)合,載體蛋白發(fā)生形態(tài)變化,這種改變消耗能量
C、O2分子進入人體細胞時,載體蛋白發(fā)生形變,這種改變不消耗能量
D、高溫處理后,胃蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,不可恢復原狀
考點:物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞郊捌洚愅?蛋白質(zhì)變性的主要因素,酶促反應的原理
專題:
分析:1、酶的活性中心往往與底物分子在空間結(jié)構(gòu)上具有特殊的匹配關(guān)系,當酶與底物結(jié)合時,啟動化學反應的發(fā)生.

2、
名 稱運輸方向載體能量實  例
自由擴散高濃度→低濃度不需不需水,CO2,O2,甘油,苯、酒精等
協(xié)助擴散高濃度→低濃度需要不需紅細胞吸收葡萄糖
主動運輸低濃度→高濃度需要需要小腸絨毛上皮細胞吸收氨基酸,葡萄糖,K+,Na+
解答: 解:A、酶與底物特異性結(jié)合,形成酶-底物復合物,酶-底物復合物形狀改變,底物變成產(chǎn)物,隨后產(chǎn)物脫落,酶恢復原狀,A正確;
B、K+進入人體紅細胞的方式是主動運輸,需要載體蛋白和能量,B正確;
C、O2分子進入人體細胞屬于自由擴散,動力是濃度差,不需要載體和能量,C錯誤;
D、高溫處理后,胃蛋白酶的空間結(jié)構(gòu)發(fā)生改變,失去活性,D正確.
故選:C.
點評:本題考查酶促反應的機理、物質(zhì)的跨膜運輸,意在考查學生的識記和理解能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲、乙、丙表示某一動物正在分裂的三個細胞.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A、該生物正常體細胞含4條染色體
B、甲、乙、丙中核DNA含量的比例為2:2:1
C、若三個細胞來自同一器官,該器官可能是卵巢
D、若三個細胞為親子代關(guān)系,則關(guān)系為甲→乙→丙

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪一種方法能將T2噬菌體的DNA標記上32P(  )
A、用含32P標記的大腸桿菌培養(yǎng)
B、用含32P標記的植物細胞培養(yǎng)
C、用含32P標記的動物細胞培養(yǎng)
D、用含32P標記的固體培養(yǎng)基培養(yǎng)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)對種群的敘述中,正確的是(  )
A、生活在不同地域中同種生物個體的總稱
B、生活在同一地點的同種生物的一群個體
C、湖泊中各種魚類的總稱
D、一個草原上相互之間有關(guān)系的各種生物的總和

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

用光學顯微鏡觀察植物細胞有絲分裂,下列敘述正確的是( 。
A、可以用洋蔥鱗片表皮細胞為實驗材料
B、實驗材料需要用醋酸洋紅溶液解離
C、解離后的實驗材料在高倍鏡下可觀察到細胞內(nèi)染色體的運動
D、從低倍鏡轉(zhuǎn)到高倍鏡,視野中的細胞數(shù)目將減少

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

以下生物學史與研究方法匹配不正確的是( 。
選項生物學史研究方法
A摩爾根確定基因在染色體上假說--演繹法
B光合作用產(chǎn)物氧氣中的氧來自水同位素標記法
C細胞核的功能去除、移植實驗法
DDNA的雙螺旋結(jié)構(gòu)模型的建立顯微鏡觀察法
A、AB、BC、CD、D

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動物細胞、植物細胞和生物體內(nèi)儲藏能量的物質(zhì)分別是(  )
①葡萄糖  ②乳糖  ③淀粉  ④麥芽糖  ⑤脂肪  ⑥糖原.
A、⑥③⑤B、②③⑥
C、⑥①⑤D、①③②

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

細胞器共有的化學成分是( 。
A、DNAB、RNA
C、磷脂D、蛋白質(zhì)

查看答案和解析>>

科目:高中生物 來源: 題型:

動物學家考察某牧區(qū)后,認為當?shù)乩侨禾幱谠鲩L高峰期,今后還能增長十幾年才會停止.預測種群未來動態(tài)的信息主要來自( 。
A、種群的數(shù)量和密度
B、種群的性別比例(性別比)
C、狼群的年齡組成(年齡結(jié)構(gòu))
D、出生率和死亡率

查看答案和解析>>

同步練習冊答案