選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測(cè)定鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度，將其隨機(jī)分為甲、乙兩組，做如下處理

由此可以推測(cè)：甲狀腺激素能增強(qiáng)小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列那項(xiàng)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

組別

實(shí)驗(yàn)處理方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺

切除10天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度大大下降

乙

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5天后，連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素

切除10天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度沒有下降

A．切除甲狀腺，注射生理鹽水

B．既不切除甲狀腺，又不注射甲狀腺激素

C．從切除甲狀腺后的第5天開始，注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑

D．從切除甲狀腺后的第5天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2012-2013學(xué)年四川省綿陽(yáng)市南山中學(xué)高二12月月考生物試卷（帶解析） 題型：單選題

選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測(cè)定鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度，將其隨機(jī)分為甲、乙兩組，做如下處理

組別
實(shí)驗(yàn)處理方法
實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲
切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺
切除 10 天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度大大下降
乙
切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5 天后，連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素
切除 10 天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度沒有下降
由此可以推測(cè)：甲狀腺激素能增強(qiáng)小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列那項(xiàng)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)
A．切除甲狀腺，注射蒸餾水
B．不切除甲狀腺，注射甲狀腺激素
C．從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑
D．從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省綿陽(yáng)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測(cè)定鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度，將其隨機(jī)分為甲、乙兩組，做如下處理

組別

實(shí)驗(yàn)處理方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺

切除 10 天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度大大下降

乙

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5 天后，連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素

切除 10 天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度沒有下降

由此可以推測(cè)：甲狀腺激素能增強(qiáng)小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列那項(xiàng)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

A．切除甲狀腺，注射蒸餾水

B．不切除甲狀腺，注射甲狀腺激素

C．從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑

D．從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源：2014屆四川省綿陽(yáng)市高二12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測(cè)定鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度，將其隨機(jī)分為甲、乙兩組，做如下處理

組別

實(shí)驗(yàn)處理方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺

切除 10 天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度大大下降

乙

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5 天后，連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素

切除 10 天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度沒有下降

由此可以推測(cè)：甲狀腺激素能增強(qiáng)小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列那項(xiàng)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

A．切除甲狀腺，注射蒸餾水

B．不切除甲狀腺，注射甲狀腺激素

C．從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑

D．從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源：2013屆湖北省高二上學(xué)期期中考試生物試卷 題型：選擇題

選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠,測(cè)定小白鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值,以代表小白鼠物質(zhì)代謝強(qiáng)度,將其隨機(jī)分為甲乙兩組,做如下處理

組別

實(shí)驗(yàn)處理方法

實(shí)驗(yàn)結(jié)果

甲

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺

切除10天后,測(cè)定其物質(zhì)代謝強(qiáng)度大大下降

乙

切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺,5天后連續(xù)給小白鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素

切除10天后,測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度沒有下降

由此可以推測(cè):甲狀腺激素能提高小白鼠的物質(zhì)代謝能力 .為了證明這一推論,要增加下列哪項(xiàng)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)

A.切除甲狀腺,注射生理鹽水         B.既不切除甲狀腺,又不注射甲狀腺激素

C.從切除甲狀腺后的第5天開始,注射用于該實(shí)驗(yàn)的某溶劑

D.從切除甲狀腺后的第5天開始,注射溶于另一種溶劑中的甲狀腺激素

 

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科目：高中生物 來源： 題型：單選題

選擇30只生理狀況大致相同的健康成年小白鼠，測(cè)定鼠單位時(shí)間耗氧量的平均值，以代表鼠的物質(zhì)代謝強(qiáng)度，將其隨機(jī)分為甲、乙兩組，做如下處理
組別實(shí)驗(yàn)處理方法實(shí)驗(yàn)結(jié)果
甲切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺切除 10 天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度大大下降
乙切除小白鼠體內(nèi)的甲狀腺，5 天后，連續(xù)給鼠注射一定量溶于某種溶劑中的甲狀腺激素切除 10 天后，測(cè)得其物質(zhì)代謝強(qiáng)度沒有下降
由此可以推測(cè)：甲狀腺激素能增強(qiáng)小白鼠的物質(zhì)代謝能力。為了證明這一推論，要增加下列那項(xiàng)作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)


  1. A.
    切除甲狀腺，注射蒸餾水
  2. B.
    不切除甲狀腺，注射甲狀腺激素
  3. C.
    從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射用于該實(shí)驗(yàn)的溶劑
  4. D.
    從切除甲狀腺后的第 5 天開始，注射溶解于另一種溶劑的甲狀腺激素

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