A. | 節(jié)約氧氣 | B. | 維持呼吸中樞的興奮 | ||
C. | 維持肺通氣量的平衡 | D. | 抑制呼吸中樞 |
分析 體液調(diào)節(jié)是指體內(nèi)的一些細(xì)胞能生成并分泌某些特殊的化學(xué)物質(zhì)(如激素、二氧化碳、代謝產(chǎn)物等),經(jīng)體液(血液、組織液等)運輸.達(dá)到全身的組織細(xì)胞或某些特殊的組織細(xì)胞,通過作用于細(xì)胞上相應(yīng)的受體,對這些細(xì)胞的活動進(jìn)行調(diào)節(jié).
解答 解:給嚴(yán)重缺氧的病人輸氧時,要在純氧中混入5%的二氧化碳?xì)怏w,當(dāng)血液中二氧化碳含量增多時,就會刺激神經(jīng)系統(tǒng)的呼吸中樞,維持呼吸中樞的興奮,使呼吸運動加快,這種對人體功能的調(diào)節(jié)方式稱體液調(diào)節(jié).
故選:B.
點評 本題考查了生命活動調(diào)節(jié)的方式,考生要能夠識記體液調(diào)節(jié)的概念,根據(jù)概念進(jìn)行判斷,難度不大,屬于考綱中識記、理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | “免疫赦免”說明人體免疫防衛(wèi)功能存在缺陷 | |
B. | 眼球血液中含有淋巴細(xì)胞、免疫活性物質(zhì) | |
C. | 被移植角膜與受體之間不存在免疫反應(yīng) | |
D. | 用藥物抑制B細(xì)胞增殖可獲得“免疫赦免” |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 100、51 | B. | 3、103 | C. | 100、48 | D. | 3、3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 單基因遺傳病就是患者體內(nèi)有一個基因發(fā)生了突變 | |
B. | 先天性發(fā)育異常、貓叫綜合征都是染色體異常引起的 | |
C. | 多基因遺傳病因受環(huán)境因素的影響而在群體中發(fā)病率比較高 | |
D. | 既患血友病又患鐮刀型細(xì)胞貧血癥的孩子的父母可能均表現(xiàn)正常 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 生物體可以通過復(fù)雜的調(diào)節(jié)活動來維持內(nèi)環(huán)境的相對穩(wěn)定 | |
B. | 反射是動植物體對內(nèi)外環(huán)境做出的規(guī)律性反應(yīng) | |
C. | 病毒被認(rèn)為是生物體的主要原因是它有獨立的新陳代謝 | |
D. | 新陳代謝、應(yīng)激性和生殖都是個體生存所必需的 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 統(tǒng)一性 | B. | 差異性 | C. | 統(tǒng)一性和差異性 | D. | 多樣性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ⑤⑥兩種免疫依次表示體液免疫和細(xì)胞免疫 | |
B. | 能特異性識別抗原的細(xì)胞有a、b、c、d、f | |
C. | HIV 侵入人體對⑤⑥均有破壞作用 | |
D. | 細(xì)胞g→細(xì)胞f→④作用的過程發(fā)生在機體首次接觸抗原時 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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