下列有關(guān)闡述,正確的是( 。
A、C、H、O、N、P 是ATP、染色質(zhì)、核苷酸共有的化學(xué)元素
B、植物吸收含氮的無機鹽離子,主要用于合成淀粉和蛋白質(zhì)
C、人體肌細(xì)胞能產(chǎn)生二氧化碳的場所為線粒體和細(xì)胞質(zhì)基質(zhì)
D、真核細(xì)胞中都含有蛋白質(zhì)和磷脂,原核細(xì)胞中有蛋白質(zhì)沒有磷脂
考點:ATP的化學(xué)組成和特點,無機鹽的主要存在形式和作用,細(xì)胞呼吸的過程和意義
專題:
分析:本題解答時可據(jù)選項逐項分析,ATP、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核苷酸(核酸的基本單位)共有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P;淀粉為多糖,不含有N元素;人體肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,故能產(chǎn)生二氧化碳的場所只有線粒體;磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜,因此都含有磷脂.
解答: 解:A、ATP、染色質(zhì)(DNA和蛋白質(zhì))、核苷酸(核酸的基本單位)共有的化學(xué)元素是C、H、O、N、P,A正確;
B、淀粉為多糖,組成元素只有C、H、O,不含有N元素,B錯誤;
C、人體肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生乳酸,故能產(chǎn)生二氧化碳的場所只有線粒體,C錯誤;
D、磷脂是構(gòu)成細(xì)胞膜的重要物質(zhì),磷脂雙分子層構(gòu)成基本骨架,所有細(xì)胞都有細(xì)胞膜,因此都含有磷脂,D錯誤.
故選:A.
點評:本題考查了組成細(xì)胞分子的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的理解和應(yīng)用能力,試題難度中等.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列哪項不屬于人體內(nèi)環(huán)境( 。
A、細(xì)胞內(nèi)液
B、主要包括血漿、組織液和淋巴等
C、細(xì)胞外液
D、體內(nèi)細(xì)胞賴以生存的直接液體環(huán)境

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表是植物不同部位各種激素的相對濃度,請分析回答:
部位 激素的相對濃度
生長素 赤霉素 細(xì)胞分裂素 脫落酸
莖尖 +++ +++ +++ -
幼葉 +++ +++ - -
伸長莖 ++ ++ - -
側(cè)芽 + + - -
成熟葉 + + - +++
+ + - -
根尖 ++ - - -
+++表示含量高;++表示含量中等;+表示含量低;-表示無
(1)目前公認(rèn)的植物激素共有五大類,除上表中的四大類外,植物體內(nèi)還有一類物質(zhì)也屬于植物激素,該激素的主要作用是
 

(2)生長素的化學(xué)本質(zhì)是
 

(3)由表中可知植物成熟葉含有較多的
 
,其作用是
 

(4)幼葉和伸長莖中都不含有細(xì)胞分裂素,而含有較多的生長素和赤霉素,則對幼葉和伸長莖的生長的合理解釋是:他們的生長主要是通過細(xì)胞的
 
來實現(xiàn)的,而不是通過
 
實現(xiàn)的.
(5)以上可以看出植物激素對植物的生長發(fā)育產(chǎn)生顯著的調(diào)節(jié)作用,植物的生長發(fā)育是由多種激素
 
的.

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖是細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答問題.
(1)圖中的A代表
 
,它是細(xì)胞膜的基本支架.B代表
 
分子.B
在A中的排布有多種,有的B鑲在膜的表面,有的B部分或全部
 
在A的雙分子層中,有的B
 
在整個A的雙分子層中.
(2)細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的
 
;
(3)細(xì)胞膜的生理特性是具有
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

【生物---選修模塊3:現(xiàn)代生物科技專題】
如圖所示為細(xì)胞融合的簡略過程,請據(jù)圖回答:
(1)若A、B是植物細(xì)胞,在細(xì)胞融合之前應(yīng)用
 
處理,A、B到細(xì)胞C
的過程中,常用的化學(xué)方法是
 

(2)若A、B是植物細(xì)胞,則形成的D細(xì)胞還要應(yīng)用
 
技術(shù)把D培養(yǎng)成植株.
(3)若A、B是動物細(xì)胞,一般取自動物胚胎或出生不久的幼齡動物的器官或組織,然后用
 
使其分散開來,A、B到C的過程中,常用的不同于植物細(xì)胞的手段是
 

(4)若該過程是制備單克隆抗體,A為小鼠B淋巴細(xì)胞,那么,在獲得此細(xì)胞之前,小鼠已被
 
.用來培養(yǎng)的D細(xì)胞應(yīng)該是
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

將新鮮馬鈴薯切成5cm的長條(粗細(xì)相同),分別放在濃度不同的甘露醇溶液中,4h后測量每條的長度,結(jié)果如圖所示.以下有關(guān)分析正確的是( 。
A、當(dāng)溶液濃度為40g?L-1時,細(xì)胞才開始發(fā)生質(zhì)壁分離
B、馬鈴薯細(xì)胞液的濃度約為30g?L-1
C、在溶液濃度為20g?L-1,細(xì)胞能發(fā)生質(zhì)壁分離
D、在溶液濃度為20g?L-1~90g?L-1的范圍內(nèi),細(xì)胞壁有一定程度的收縮

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米間作與單作相比,可以明顯提高產(chǎn)量.易染病抗倒伏玉米甲(aaBB)與抗病易倒伏玉米乙(AAbb)間作,甲株所結(jié)玉米胚、胚乳的基因型分別是( 。
①AaBb     
②aaBB     
③AAbb     
④AaaBBb     
⑤aaaBBB     
⑥AAAbbb.
A、①④B、①②④⑤
C、③⑥D、②③⑤⑥

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科目:高中生物 來源: 題型:

物質(zhì)進入細(xì)胞都要穿過細(xì)胞膜,不同物質(zhì)穿過細(xì)胞膜的方式不同.如圖表示在一定范圍內(nèi)細(xì)胞膜外物質(zhì)進入細(xì)胞膜的三種不同情況.研究表明,在一定范圍內(nèi)癌細(xì)胞吸收賴氨酸的速率與其濃度成正比,由此可見癌細(xì)胞吸收賴氨酸的方式是( 。
A、AB、BC、CD、均有可能

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科目:高中生物 來源: 題型:

觀察DNA和RNA在細(xì)胞中的分布實驗中,水解步驟需要的條件是( 。
①5%的鹽酸     ②8%的鹽酸    ③10%的鹽酸
④20℃溫水    ⑤30℃溫水     ⑥40℃溫水    
⑦保溫5min   ⑧保溫10min.
A、①④⑦B、②④⑧
C、①⑤⑧D、②⑤⑦

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同步練習(xí)冊答案