14．下列有關(guān)穩(wěn)態(tài)的敘述中，不正確的是（　　）
A．運動時，人的內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)會遭到破壞
B．當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生
C．穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件
D．穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行

分析 關(guān)于“內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)”應(yīng)掌握以下幾點：
（1）實質(zhì)：體內(nèi)滲透壓、溫度、pH等理化特性呈現(xiàn)動態(tài)平衡的過程；
（2）定義：在神經(jīng)系統(tǒng)和體液的調(diào)節(jié)下，通過各個器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動，共同維持內(nèi)環(huán)境相對穩(wěn)定的狀態(tài)；
（3）調(diào)節(jié)機制：神經(jīng)-體液-免疫調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)；
（4）層面：水、無機鹽、血糖、體溫等的平衡與調(diào)節(jié)；
（5）意義：機體進行正常生命活動的必要條件．

解答 解：A、內(nèi)環(huán)境的穩(wěn)態(tài)在神經(jīng)-體液-免疫系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下，運動時內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)一般不會被破壞，A錯誤；
B、當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞時，可能導(dǎo)致疾病發(fā)生，例如尿毒癥等，B正確；
C、穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件，C正確；
D、酶的催化需要適宜的條件，穩(wěn)態(tài)有利于酶促反應(yīng)的正常進行，D正確．
故選：A．

點評 本題考查內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的相關(guān)知識，意在考查學(xué)生能運用所學(xué)知識與觀點，通過比較、分析與綜合等方法對某些生物學(xué)問題進行解釋、推理，做出合理的判斷或得出正確的結(jié)論．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖為某化合物的結(jié)構(gòu)簡圖，請據(jù)圖回答：

（1）此化合物的名稱是三肽，它含有1個氨基．
（2）該化合物由3種氨基酸構(gòu)成，氨基酸種類不同的原因是圖中R基②③⑤不同（標(biāo)號）．
（3）圖中含有肽鍵2個，可表示肽鍵的是[④]-CO-NH-；
（4）氨基酸形成該化合物的生物化學(xué)反應(yīng)叫做脫水縮合，在這個過程中，相對分子質(zhì)量減少了36．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

8．一條由37個氨基酸形成的環(huán)狀多肽，其中有4個谷氨酸（R基為一CH2一CH2一COOH），則該多肽（　�。�
A．有36個肽鍵B．至少有1個游離氨基
C．至少有4個游離羧基D．至多有37種氨基酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．以下關(guān)于種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述，正確的是（　　）
A．群落是生物進化的基本單位
B．亞熱帶生長的常綠闊葉林組成一個種群
C．馬尾松林地中所有動物構(gòu)成了生物群落
D．生態(tài)系統(tǒng)的營養(yǎng)結(jié)構(gòu)是食物鏈和食物網(wǎng)

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

9．圖所示為人體反射弧組成及人體內(nèi)環(huán)境組成示意圖，請根據(jù)圖回答問題：（注：[]中填圖中序號，橫線上填名稱）

（1）在此反射弧中能產(chǎn)生興奮，并對傳入的信息進行分析和綜合的結(jié)構(gòu)是[③]神經(jīng)中樞；
（2）甲圖中⑤結(jié)構(gòu)的末梢與肌肉細(xì)胞間形成突觸通過遞質(zhì)傳遞興奮，控制肌肉細(xì)胞的收縮或舒張．
（3）當(dāng)⑥中水分減少時，通過下丘腦和垂體的相關(guān)活動，使抗利尿激素增加（增加或減少），促進腎小管對水分的重新吸收，使尿量減少．
（4）若乙圖表示胰島組織，則其分泌的胰島素（激素）能調(diào)節(jié)血糖濃度下降．
（5）機體內(nèi)血糖平衡調(diào)節(jié)、甲狀腺激素分泌調(diào)節(jié)的過程都具有反饋調(diào)節(jié)機制，從而維持機體的穩(wěn)態(tài)．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某研究性學(xué)習(xí)小組設(shè)計了如圖1所示的生態(tài)系統(tǒng)．水體中有藻類植物、水蚤、鯉魚、腐生細(xì)菌等．水蚤以藻類植物為食，鯉魚以水蚤和藻類植物為食．圖2為該生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)部分示意圖．據(jù)圖分析問題．
（1）維持圖1所示生態(tài)系統(tǒng)的正常運行，必需將裝置放在光照的地方；由于某種因素使得生產(chǎn)者短時間內(nèi)大量減少，但一段時間后又恢復(fù)到原有水平，說明生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力，其基礎(chǔ)是負(fù)反饋調(diào)節(jié)．
（2）圖2中甲對應(yīng)的生物是圖1中的藻類植物；圖2中的丙對應(yīng)的生物是圖1中的鯉魚．
（3）圖2的甲→丁中碳的流動形式是有機物．
（4）圖中漏畫了一個箭頭，該箭頭是甲→環(huán)境中CO2（用箭頭和圖中文字表示）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

6．下丘腦在人體生命活動過程中有重要的調(diào)節(jié)作用，請根據(jù)圖分析：

（1）A引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素，促使垂體分泌促甲狀腺激素，從而促進甲狀腺激素分泌增多．
（2）由B引起下丘腦分泌抗利尿激素增多，作用于腎小管和集合管，最后使細(xì)胞外液滲透壓降低．
（3）由C引起下丘腦興奮并通過神經(jīng)的調(diào)節(jié)作用，可以促使胰島素分泌增多，最后使血糖降低．

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科目：高中生物 來源：2016屆遼寧省高三上二模考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示某綠色植物細(xì)胞內(nèi)部分物質(zhì)的轉(zhuǎn)變過程，有關(guān)敘述正確的是

A．圖中①、②兩物質(zhì)依次是H2O和O2

B．圖中（一）、（二）兩階段產(chǎn)生［H］的場所都是線粒體

C．圖中（三）階段產(chǎn)生的水中的氫最終都來自葡萄糖

D．該過程只能在有光的條件下進行，無光時不能進行

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖表示的是運動神經(jīng)纖維末梢和骨骼肌細(xì)胞之間的聯(lián)系．
骨骼肌受神經(jīng)支配，運動神經(jīng)末梢和骨骼肌之間靠Ach（乙酰膽堿）傳遞信息，在沒有神經(jīng)沖動傳過來時，Ach存在于圖中①中；當(dāng)神經(jīng)沖動傳到軸突末梢時，Ach進入③中，此過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜具有一定的流動性的結(jié)構(gòu)特點．Ach作用完成后正常的去路是被對應(yīng)的酶水解失活或者回收到突觸前膜內(nèi)．

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