7．15世紀(jì)時，有人將一窩歐洲家兔釋放到?jīng)]有兔子的北大西洋中的帕托桑托島（以下稱帕島）上，遷來的兔子迅速繁殖．19世紀(jì)，人們驚奇地發(fā)現(xiàn)，該島上的兔子已經(jīng)和歐洲兔子有很大不同，它們只有歐洲近親的一半大小，更喜歡夜間活動．當(dāng)它們和歐洲兔子交配后，已經(jīng)不能產(chǎn)生后代．下列表述正確的是（　�。�
A．兔子被釋放到帕島上后，由于環(huán)境條件適宜，種群一直呈現(xiàn)J增長
B．帕島上兔子的基因頻率發(fā)生定向改變是由于突變和基因重組引起的
C．基因重組為帕島上兔子的進(jìn)化提供了最初的原材料
D．帕島上兔子的進(jìn)化說明隔離是新物種形成的必要條件

分析 現(xiàn)代進(jìn)化理論的基本內(nèi)容是：①進(jìn)化是以種群為基本單位，進(jìn)化的實質(zhì)是種群的基因頻率的改變．②突變和基因重組產(chǎn)生進(jìn)化的原材料．③自然選擇決定生物進(jìn)化的方向．④隔離導(dǎo)致物種形成．

解答 解：A、兔子被釋放到帕島上后，由于環(huán)境條件適宜，種群一段時間內(nèi)呈現(xiàn)J增長，后呈S型增長，A錯誤；
B、帕島上兔子的基因頻率發(fā)生定向改變是由于自然選擇引起的，B錯誤；
C、突變和基因重組為帕島上兔子的進(jìn)化提供了最初的原材料，C錯誤；
D、生殖隔離是形成新物種的標(biāo)志，帕島上兔子的進(jìn)化說明隔離是新物種形成的必要條件，D正確．
故選：D．

點評 本題考查生物進(jìn)化，試題難度一般，解題關(guān)鍵是理解現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的內(nèi)容和物種形成的過程．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．血糖平衡對人體正常的生命活動具有重要作用，如圖所示為人體血糖調(diào)節(jié)模式圖，m、n表示兩種激素，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）正常情況下，人體進(jìn)餐后血糖含量會升高，此時激素n（填圖中字母）分泌增多，它能夠加速血糖氧化分解、促進(jìn)合成糖原或轉(zhuǎn)變?yōu)橹镜确翘穷愇镔|(zhì)，使血糖含量降低；若胰島B細(xì)胞受損，該激素分泌異常，可能會導(dǎo)致糖尿病的發(fā)生．
（2）當(dāng)機(jī)體處于饑餓狀態(tài)時，胰島A細(xì)胞分泌激素m （填圖中字母）增多，該激素能促進(jìn)肝糖原分解和脂肪等非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，使血糖含量升高．
（3）機(jī)體內(nèi)血糖平衡的調(diào)節(jié)，除圖示的方式外，還與神經(jīng)調(diào)節(jié)有密切關(guān)系，所以血糖調(diào)節(jié)的方式屬于神經(jīng)-體液調(diào)節(jié)．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列敘述中符合種群密度概念的是（　�。�
A．每平方米草地中雜草的數(shù)量
B．某森林每平方千米范圍內(nèi)猞猁的數(shù)量
C．某湖泊一年中鯽魚新增加的個體數(shù)
D．一畝水稻的年產(chǎn)量

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

16．圖1中的五個細(xì)胞是某種動物不同細(xì)胞分裂的示意圖，（假設(shè)該生物的體細(xì)胞只有4條染色體），圖2表示該動物的細(xì)胞核中染色體及核DNA相對量變化的曲線圖 （注：橫坐標(biāo)各個區(qū)域代表細(xì)胞分裂的各個時期，區(qū)域的大小和各個時期所需的時間不成比例）．請回答以下問題：

（1）圖1中A、B、C、D、E中屬于有絲分裂的是AC，由圖1判斷該動物為雌性．
（2）B細(xì)胞經(jīng)分裂形成的子細(xì)胞是次級卵母細(xì)胞、極體，含同源染色體有0條．
（3）圖2中代表染色體相對數(shù)量變化的曲線是B．8代表受精作用（生理過程）．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．兩個生物興趣小組分別對酵母菌細(xì)胞呼吸方式進(jìn)行了如下的探究實驗．請分析作答：
（1）甲興趣小組想探究的具體問題是：酵母菌是否在有氧、無氧條件下均能產(chǎn)生CO2．現(xiàn)提供若干套（每套均有數(shù)個）實驗裝置，如圖Ⅰ（A-D）所示：

①請根據(jù)實驗?zāi)康倪x擇裝置序號，并按照實驗的組裝要求排序（裝置可重復(fù)使用）．有氧條件下的裝置序號依次是：C→A→B；②B瓶中澄清的石灰水還可用溴麝香草酚藍(lán)水溶液代替．
（2）乙興趣小組利用圖Ⅱ所示裝置（橡皮塞上的彎管為帶有紅色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的細(xì)胞呼吸類型．
①如果想得到實驗結(jié)論，還必須同時設(shè)置對照實驗，請問對照實驗裝置（假設(shè)該裝置編號為Ⅲ）如何設(shè)計？
裝置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他設(shè)計與裝置Ⅱ相同
②請預(yù)測與結(jié)論相符合的現(xiàn)象，并填寫表：
序號裝置中紅色液滴的移動現(xiàn)象結(jié)論
裝置Ⅱ裝置Ⅲ
1
 		a向左移動b不移動只進(jìn)行有氧呼吸
2
 		c不移動d
向右移動		只進(jìn)行無氧呼吸
3
 		e向左移動f向右移動既進(jìn)行有氧呼吸，又進(jìn)行無氧呼吸
（3）若酵母菌消耗的O2為3mol/L，而釋放的CO2為6mol/L，則酵母菌無氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的3倍．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．綠色植物從土壤中吸收的NH4+和NO3-主要用于合成（　�。�
A．淀粉和脂肪B．淀粉和纖維素C．蛋白質(zhì)和糖類D．蛋白質(zhì)和核酸

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

19．某維生素片中含Ca、Fe、Zn、Se等礦質(zhì)元素，其中屬于大量元素的是（　�。�
A．CaB．FeC．ZnD．Se

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．下列選項中，含有相同元素的一組化合物是（　　）
A．纖維素和尿素B．脂肪酸和磷脂
C．核苷酸和核糖核酸D．糖原和抗體

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

16．脫落酸（ABA）具有誘導(dǎo)基因表達(dá)、氣孔導(dǎo)度變化等多種作用，研究表明，脫落酸同時具有細(xì)胞內(nèi)和細(xì)胞外兩類受體．有人為探究ABA調(diào)節(jié)氣孔導(dǎo)度過程中是通過哪類受體完成的調(diào)節(jié)途徑，以清水浸泡過的紫露草葉片為材料，做了如下實驗．（“-”表示未處理，“+”表示進(jìn)行了相應(yīng)處理，氣孔導(dǎo)度表示的是氣孔張開的程度）
 同位素標(biāo)記的 ABA涂抹顯微注射同位素標(biāo)記的ABA放射性物質(zhì)實驗起始?xì)饪讓?dǎo)度/um試驗結(jié)束氣孔導(dǎo)度/um
1---7.16.5
2+-保衛(wèi)細(xì)胞表面7.42.3
3-+保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)部7.06.4
下列描述正確的是（　　）
A．脫落酸可以在植物體內(nèi)大量合成
B．該實驗說明ABA誘導(dǎo)氣孔關(guān)閉是通過細(xì)胞膜上受體進(jìn)行調(diào)節(jié)
C．實驗材料用清水浸泡使氣孔導(dǎo)度大致相同，是控制自變量
D．脫落酸若在保衛(wèi)細(xì)胞內(nèi)降解，則細(xì)胞內(nèi)不會檢測到放射性

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