分析 1、消毒和滅菌
消毒 | 滅菌 | |
概念 | 使用較為溫和的物理或化學(xué)方法殺死物體表面或內(nèi)部的部分微生物(不包芽孢和孢子) | 使用強(qiáng)烈的理化因素殺死物體內(nèi)外所用的微生物(包括芽孢和孢子) |
常用方法 | 煮沸消毒法、巴氏消毒法、化學(xué)藥劑消毒法、紫外線消毒法 | 灼燒滅菌、干熱滅菌、高壓蒸汽滅菌 |
適用對(duì)象 | 操作空間、某些液體、雙手等 | 接種環(huán)、接種針、玻璃器皿、培養(yǎng)基等 |
解答 解:(1)分離純化大腸桿菌的關(guān)鍵步驟是接種,該步驟常用的方法有兩種:平板劃線法和稀釋涂布平板法,其中稀釋涂布平板法是將菌液進(jìn)行一系列的梯度稀釋,然后將不同稀釋度的菌液分別涂布到瓊脂固定培養(yǎng)基的表面進(jìn)行培養(yǎng).
(2)在微生物的實(shí)驗(yàn)室培養(yǎng)過程中,獲得純凈培養(yǎng)物的關(guān)鍵是防止外來雜菌入侵,因此需要對(duì)培養(yǎng)基和培養(yǎng)皿進(jìn)行滅菌處理,操作者的雙手需要進(jìn)行清潔和消毒.
(3)分離分解尿素的細(xì)菌的培養(yǎng)基中要以尿素為唯一氮源.
故答案為:
(1)接種 平板劃線法 稀釋涂布平板法 梯度稀釋
(2)防止外來雜菌入侵 滅菌 消毒
(3)氮源
點(diǎn)評(píng) 本題考查微生物的分離和培養(yǎng),要求考生識(shí)記無菌技術(shù),掌握接種微生物的兩種常用的方法,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ♀yy х♂yy | B. | ♀Yy х♂yy | C. | ♀yy х♂YY | D. | ♀Yy х♂Yy |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
光照強(qiáng)度 | 葉色 | 平均葉面積 (cm2) | 氣孔密度 (個(gè)•mm-2) | 凈光合速率 (μmol CO2•m-2•s-1) |
強(qiáng) | 淺綠 | 13.6(100%) | 826(100%) | 4.33(100%) |
中 | 綠 | 20.3(149%) | 768(93%) | 4.17(96%) |
弱 | 深綠 | 28.4(209%) | 752(91%) | 3.87(89%) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 磷脂的合成-內(nèi)質(zhì)網(wǎng) | B. | 乳酸的生成-線粒體 | ||
C. | C3的生成-類囊體 | D. | RNA的合成-細(xì)胞溶膠 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | d點(diǎn)表示高溫條件,是酶的最適溫度 | |
B. | 在c點(diǎn)所對(duì)應(yīng)的溫度會(huì)使酶的分子結(jié)構(gòu)被破壞 | |
C. | 利用一定劑量射線處理,基因突變較易在b時(shí)期產(chǎn)生 | |
D. | 觀察有絲分裂裝片時(shí),視野中的大多數(shù)細(xì)胞都處于a時(shí)期 |
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