分析 1、體外受精過程包括卵母細胞的采集和培養(yǎng)、精子的采集和獲能、體外受精,其中卵母細胞的采集和培養(yǎng)的方法:(1)主要方法是:用促性腺激素處理,使其超數(shù)排卵,然后,從輸卵管中沖取卵子,直接與獲能的精子體外受精.(2)第二種方法:從已屠宰母畜的卵巢中采集卵母細胞;
(3)第三種方法:是直接從活體動物的卵巢中吸取卵母細胞,叫活體采卵.
2、受精過程為:頂體反應→穿越放射冠→穿越透明帶(透明帶反應)→卵細胞膜反應(卵黃膜封閉作用)→卵子完成減數(shù)第二次分裂并釋放第二極體→雌雄原核的形成、核膜消失,雌、雄原核融合形成合子→第一次卵裂開始.
解答 解:(1)在體外受精前,需要對奶牛的精子進行獲能處理;受精過程中防止多精入卵的生理反應包括透明帶反應和卵細胞膜反應
(2)動物細胞培養(yǎng)時,培養(yǎng)基中還需要加入激素和動物血清.
(3)實驗步驟Ⅳ中,在胚胎移植前可以取囊胚的滋養(yǎng)層細胞做DNA分析鑒定性別.
(4)胚胎分割時應選擇發(fā)育良好形態(tài)正常的桑椹胚或囊胚進行操作,由于來自同一個胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì),因此該方法能保持步驟Ⅳ中早期胚胎細胞遺傳特征.在步驟Ⅳ中將早期胚胎細胞的細胞核移植到普通黃牛的去核卵細胞細胞中,使其重組并發(fā)育成新胚胎.為獲得大量可供移植的胚胎細胞核,可將早期胚胎細胞分離出來,在添加了的抑制因子培養(yǎng)液中,將其培養(yǎng)成能夠增殖而不發(fā)生分化的胚胎干細胞,再從該細胞中提取所需的細胞核.
故答案為:
(1)獲能 透明帶反應和卵細胞膜反應
(2)激素
(3)滋養(yǎng)層細胞
(4)桑椹胚或囊胚 去核卵細胞 抑制因子 A
點評 本題考查胚胎工程的相關知識,要求考生識記胚胎工程的技術及相關的細節(jié),能結合材料中信息準確答題,屬于考綱識記和理解層次的考查.
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在一定范圍內(nèi),增大氧氣的濃度,主動運輸?shù)乃俾氏瓤旌舐?/td> | |
B. | 主動運輸?shù)倪^程一定需要線粒體提供能量 | |
C. | 離子、氨基酸等都是通過主動運輸?shù)姆绞竭M入細胞 | |
D. | Na+排出神經(jīng)元的方式為協(xié)助擴散,Na+進入神經(jīng)元的方式為主動運輸 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉離子通道數(shù)量增加導致突變體神經(jīng)細胞膜異常 | |
B. | 鉀離子通道數(shù)量增加導致突變體神經(jīng)細胞膜異常 | |
C. | 細胞控制鉀離子通道的相關基因突變導致的 | |
D. | 刺激產(chǎn)生動作電位,神經(jīng)細胞膜外電位變化為內(nèi)正外負 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | a、b、c、d細胞可出現(xiàn)于同一器官中 | |
B. | a、b細胞染色體數(shù)不同,DNA數(shù)相同 | |
C. | b、c細胞四分體數(shù)均為二 | |
D. | c、d細胞染色體數(shù)相同,染色體組數(shù)不同 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 核膜與內(nèi)質(zhì)網(wǎng)直接相連,利于核與質(zhì)之間的物質(zhì)運輸 | |
B. | 在顯微鏡下觀察分裂間期的真核細胞,可以看到核膜、核仁、和染色體 | |
C. | 脫氧核糖核酸等大分子物質(zhì)可以通過核孔進入細胞質(zhì) | |
D. | 細胞核是遺傳信息庫,也是細胞代謝與遺傳的中心 |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 高等植物細胞的胞間連絲具有物質(zhì)運輸?shù)淖饔?/td> | |
B. | 癌細胞間的黏著性下降與細胞膜上的糖蛋白減少有關 | |
C. | ATP水解釋放的能量可用于細胞內(nèi)的各種生理過程 | |
D. | 哺乳動物的細胞可以合成脂肪和糖原,也可以合成乳糖 |
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科目:高中生物 來源:2015-2016學年江蘇省高一5月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
為研究噬菌體侵染細菌的詳細過程,你認為如何選擇同位素標記的方案
A. 用14C和3H培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌
B. 用18O或15N培養(yǎng)噬菌體,再去侵染細菌
C. 將一組噬菌體用32P和35S標記
D. 一組用32P標記DNA,另一組用35S標記蛋白質(zhì)外殼
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