13．大腸桿菌在環(huán)境中有乳糖時(shí)，會(huì)合成分解乳糖的酶（題圖中的“結(jié)構(gòu)基因”的表達(dá)產(chǎn)物），環(huán)境中沒(méi)有乳糖時(shí)則不合成相應(yīng)的酶．1961年雅各布（F．Jacob）和莫諾德（J．Monod）提出“乳糖操縱子”學(xué)說(shuō)來(lái)解釋這一現(xiàn)象，并因此獲得諾貝爾獎(jiǎng)．該理論基本內(nèi)容見(jiàn)圖．下列說(shuō)法正確的是（　�。�
A．無(wú)論環(huán)境中有無(wú)乳糖，調(diào)節(jié)基因一定會(huì)表達(dá)
B．一定條件下，“調(diào)節(jié)基因”、“操縱基因”、“結(jié)構(gòu)基因”都有可能表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)
C．乳糖分子參與阻礙β-半乳糖苷酶的合成過(guò)程
D．“操縱基因”是否表達(dá)影響大腸桿菌分解利用乳糖的能力

分析 分析題圖：有乳糖時(shí)，乳糖可與活性阻遏物結(jié)合使之變成無(wú)活性阻遏物，此時(shí)會(huì)合成分解乳糖的酶；無(wú)乳糖時(shí)，活性阻遏物與操縱基因結(jié)合，導(dǎo)致分解乳糖的酶無(wú)法合成．

解答 解：A、由圖可知，無(wú)論環(huán)境中有無(wú)乳糖，調(diào)節(jié)基因一定會(huì)表達(dá)形成活性阻遏物，A正確；
B、一定條件下，“調(diào)節(jié)基因”、“結(jié)構(gòu)基因”都有可能表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，但操作基因不能表達(dá)出相應(yīng)蛋白質(zhì)，B錯(cuò)誤；
C、乳糖分子可與活性阻遏物結(jié)合使之變成無(wú)活性阻遏物，進(jìn)而促進(jìn)β-半乳糖苷酶的合成過(guò)程，C錯(cuò)誤；
D、“操縱基因”不表達(dá)，D錯(cuò)誤．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合圖解，考查遺傳信息的轉(zhuǎn)錄和翻譯，要求考生識(shí)記遺傳信息轉(zhuǎn)錄和翻譯的過(guò)程、場(chǎng)所、條件及產(chǎn)物等基礎(chǔ)知識(shí)，能結(jié)合圖中信息準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)的敘述正確是（　�。�
A．鹽酸解離根尖的同時(shí)也為龍膽紫染色創(chuàng)造了酸性環(huán)境
B．解離和壓片有利于根尖分生區(qū)細(xì)胞的分離和分散
C．觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)時(shí)，在顯微鏡下看到數(shù)目最多的時(shí)期是分裂期細(xì)胞
D．觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞有絲分裂實(shí)驗(yàn)可以選擇一個(gè)細(xì)胞持續(xù)觀察各個(gè)時(shí)期的特點(diǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．有關(guān)細(xì)胞的物質(zhì)組成、結(jié)構(gòu)和功能的敘述正確的是（　�。�
A．進(jìn)行光合作用的細(xì)胞一定含葉綠體，只有含葉綠體的細(xì)胞才能進(jìn)行有機(jī)物的合成
B．磷脂是生物膜的主要組成成分，由親水性的頭部和疏水性的尾部組成
C．麻風(fēng)桿菌是胞內(nèi)寄生的細(xì)菌，在侵入宿主細(xì)胞時(shí)只有DNA進(jìn)入細(xì)胞
D．選擇透過(guò)性的基礎(chǔ)是細(xì)胞膜上的載體蛋白和磷脂分子具有特異性

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．某研究性學(xué)習(xí)小組以葡萄為材料進(jìn)行果酒、果醋發(fā)酵實(shí)驗(yàn)．下列相關(guān)敘述正確的是（　　）
A．發(fā)酵時(shí)隨著酒精度數(shù)提高，紅葡萄上的色素越不容易進(jìn)入發(fā)酵液
B．果酒的酒精度越高，后期釀醋時(shí)得到的果醋酸度就越高
C．與人工接種的發(fā)酵相比，自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D．選擇新鮮的葡萄，榨汁前應(yīng)該先沖洗再去除枝梗

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)的說(shuō)法正確的是（　　）
A．所有的細(xì)胞都有生物膜系統(tǒng)
B．所有細(xì)胞的核糖體產(chǎn)生都與核仁有關(guān)
C．有細(xì)胞壁的細(xì)胞都有葉綠體
D．沒(méi)有細(xì)胞核的細(xì)胞也可能分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．在探索外星空間是否存在生命的過(guò)程中，科學(xué)家始終把尋找水作為最關(guān)鍵的一環(huán)．這是因?yàn)樗谏械囊饬x是（　�。�
A．水在生物體內(nèi)可以流動(dòng)B．生化反應(yīng)必須在水中進(jìn)行
C．水是細(xì)胞內(nèi)含量最多的化合物D．水具有緩和溫度變化的作用

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖表示施用IAA（吲哚乙酸）對(duì)某種植物主根長(zhǎng)度及側(cè)根數(shù)生長(zhǎng)的影響．

（1）圖甲可知，生長(zhǎng)素濃度越低，主根越長(zhǎng)
（2）比較圖甲和乙，施用了10-4mol•L-1 IAA的植株主根要比未施用的短（填“長(zhǎng)”/“短”），側(cè)根數(shù)量比未施用的多（填“多”/“少”），說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液，會(huì)抑制主根的伸長(zhǎng)．
（3）圖乙說(shuō)明促進(jìn)側(cè)根生長(zhǎng)的最適IAA濃度為10-6mol/L．
（4）將圖丙中未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉，側(cè)根數(shù)量的變化是減少．原因是生長(zhǎng)素的產(chǎn)生部位有芽和幼葉，如將其去掉，將導(dǎo)致運(yùn)輸?shù)礁康纳L(zhǎng)素含量降低，會(huì)導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量減少．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

19．下列關(guān)于物質(zhì)跨膜運(yùn)輸?shù)臄⑹觯_的是（　�。�
A．在氧濃度低時(shí)，輪藻細(xì)胞可逆濃度梯度吸收K+
B．葡萄糖順濃度梯度跨膜運(yùn)輸不需要載體蛋白
C．胃蛋白酶通過(guò)主動(dòng)運(yùn)輸分泌到細(xì)胞外
D．血漿中的氧進(jìn)入紅細(xì)胞與血紅蛋白結(jié)合需穿過(guò)兩層磷脂雙分子層

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示髙等動(dòng)物的個(gè)體發(fā)育過(guò)程，下列說(shuō)法正確的是（　　）
A．圖中①過(guò)程是在透明帶內(nèi)發(fā)育的，②過(guò)程表示解化后的發(fā)育過(guò)程
B．受精卵形成囊胚的過(guò)程中進(jìn)行卵裂，每個(gè)細(xì)胞的體積不斷增大
C．胚胎移植通常在桑椹胚或囊胚階段進(jìn)行
D．囊胚期由內(nèi)胚層細(xì)胞包圍的囊腔叫囊胚腔

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