1.某研究性學(xué)習(xí)小組以葡萄為材料進行果酒、果醋發(fā)酵實驗.下列相關(guān)敘述正確的是( 。
A.發(fā)酵時隨著酒精度數(shù)提高,紅葡萄上的色素越不容易進入發(fā)酵液
B.果酒的酒精度越高,后期釀醋時得到的果醋酸度就越高
C.與人工接種的發(fā)酵相比,自然發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好
D.選擇新鮮的葡萄,榨汁前應(yīng)該先沖洗再去除枝梗

分析 酒精發(fā)酵的原理是酵母菌進行無氧呼吸產(chǎn)生酒精和二氧化碳,由于酒精發(fā)酵過程中產(chǎn)生二氧化碳,因此發(fā)酵過程中應(yīng)該及時進行排氣,葡萄汁裝入發(fā)酵瓶時,不能裝得太滿,防止發(fā)酵過程中發(fā)酵液溢出,酸性條件下重鉻酸鉀與酒精反應(yīng)呈現(xiàn)灰綠色,因此可以用重鉻酸鉀溶液檢測酒精發(fā)酵過程是否成功.

解答 解:A、酒精發(fā)酵過程中,隨著酒精度數(shù)的提高,紅葡萄皮的色素進入發(fā)酵液,使葡萄酒呈現(xiàn)深紅色,A錯誤;
B、過高濃度的酒精會對醋酸菌有毒害作用,因此不是果酒的酒精度越高,接種醋酸菌后得到的果醋酸度就越高,B錯誤;
C、與自然發(fā)酵相比,人工接種過程中利用了嚴格的滅菌措施,可以防止其它雜菌污染,所以發(fā)酵獲得的產(chǎn)品品質(zhì)更好,C錯誤;
D、選擇新鮮的葡萄,榨汁前應(yīng)該先沖洗再去除枝梗,以防止雜菌污染,D正確.
故:D.

點評 本題考查果酒和果醋的制作,要求考生識記參與果酒和果醋制作的微生物及其代謝類型,掌握果酒和果醋制作的原理及條件,能對兩者進行比較,再結(jié)合所學(xué)的知識準確判斷各選項.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

11.如圖①~⑤表示細胞有絲分裂過程中染色體的變化.在整個細胞周期中,染色體變化的順序是(  )
A.①②④⑤③②B.③③①④⑤②C.②①⑤④③②D.③⑤①③②①

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

12.如圖表示利用基因工程培育抗蟲棉過程的示意圖.請據(jù)圖回答下列有關(guān)問題:

(1)科學(xué)家在進行圖中[①]操作時,要用同一種限制性核酸內(nèi)切酶分別切割運載體和目的基因,還要用DNA連接酶將運載體和目的基因連接起來,形成重組質(zhì)粒.
(2)經(jīng)過[②]操作將目的基因?qū)胧荏w細胞,然后經(jīng)過組織培養(yǎng)形成抗蟲棉植株,后代種子種植下去,往往有很多植株不再具有抗蟲特性,原因是發(fā)生性狀分離.要想獲得純合子,常采用的方法是連續(xù)自交及選擇.

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列有關(guān)生物進化問題的敘述,不正確的是( 。
A.異地新物種的形成通常要經(jīng)過突變、選擇、隔離三個基本的環(huán)節(jié)
B.遺傳和變異是進化的基礎(chǔ),遺傳使基因在子代中得以延續(xù)和傳遞
C.地理隔離阻止種群間的基因交流,最終可使種群間產(chǎn)生生殖隔離
D.自然選擇導(dǎo)致種群的基因頻率發(fā)生定向改變,決定生物進化方向

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

16.根據(jù)如圖分析,下列關(guān)于染色體交叉互換與染色體易位的敘述中不正確的是(  )
A.圖甲是交叉互換,圖乙是染色體易位
B.交叉互換發(fā)生于同源染色體之間,染色體易位發(fā)生于非同源染色體之間
C.交叉互換與染色體易位在顯微鏡下都觀察不到
D.交叉互換屬于基因重組,染色體易位屬于染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

6.某興趣小組利用植物組織培養(yǎng)技術(shù)繁殖一種名貴花卉,流程圖如圖所示.下列有關(guān)敘述中,正確的是( 。
A.若花粉粒中有兩個染色體組,則幼苗為二倍體
B.用人工薄膜將愈傷組織,胚狀體等分別包裝可制成人工種子
C.該過程繁殖的完整植株的基因型不一定相同
D.二倍體植株的花粉經(jīng)過該流程后得到能穩(wěn)定遺傳的植株

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

13.大腸桿菌在環(huán)境中有乳糖時,會合成分解乳糖的酶(題圖中的“結(jié)構(gòu)基因”的表達產(chǎn)物),環(huán)境中沒有乳糖時則不合成相應(yīng)的酶.1961年雅各布(F.Jacob)和莫諾德(J.Monod)提出“乳糖操縱子”學(xué)說來解釋這一現(xiàn)象,并因此獲得諾貝爾獎.該理論基本內(nèi)容見圖.下列說法正確的是(  )
A.無論環(huán)境中有無乳糖,調(diào)節(jié)基因一定會表達
B.一定條件下,“調(diào)節(jié)基因”、“操縱基因”、“結(jié)構(gòu)基因”都有可能表達出相應(yīng)蛋白質(zhì)
C.乳糖分子參與阻礙β-半乳糖苷酶的合成過程
D.“操縱基因”是否表達影響大腸桿菌分解利用乳糖的能力

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

9.在植物體的細胞中,葡萄糖分解為丙酮酸的反應(yīng)( 。
A.只能在有氧條件下進行,不能在無氧條件下進行
B.既可以在線粒體中進行,也可以在細胞質(zhì)基質(zhì)中進行
C.既可以在葉肉細胞中進行,也可以在根細胞中進行
D.只能在有光條件下進行,不能在無光條件下進行

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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

8.下列有關(guān)癌癥的敘述,錯誤的是( 。
A.發(fā)霉和烤焦的食物中含有多種化學(xué)致癌因子
B.煙草中的致癌物質(zhì)可誘使原癌基因和抑癌基因發(fā)生突變
C.癌細胞容易發(fā)生轉(zhuǎn)移進而侵襲機體周圍正常組織細胞
D.癌細胞膜上因糖蛋白較多易被免疫系統(tǒng)識別

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同步練習(xí)冊答案