如圖是某種群10年內(nèi)增長倍數(shù)(λ)的變化趨勢,正確的說法是( 。
A、0-5年種群基本沒有環(huán)境壓力
B、5-7年種群的數(shù)量一直減少
C、7-9年種群數(shù)量穩(wěn)步上升
D、9-10年種群數(shù)量基本保持穩(wěn)定
考點:種群的數(shù)量變動
專題:
分析:本題考查學(xué)生對種群增長曲線的理解,抓住增長倍數(shù)(λ)的含義是準確答題的關(guān)鍵.
解答: 解:A、由圖可知,1~5年內(nèi),種群數(shù)量指數(shù)增長,呈J型曲線,沒有環(huán)境壓力,A正確;
B、5-7年種群數(shù)量增長倍數(shù)(λ)一直大于0,故其數(shù)量一直增加,B錯誤;
C、7-9年種群數(shù)量增長倍數(shù)(λ)一直增大,數(shù)量增長迅速,C錯誤;
D、9-10年種群數(shù)量增長倍數(shù)(λ)大于0,保持增長狀態(tài),D錯誤.
故選:A.
點評:本題利用曲線的方式考查了學(xué)生對種群數(shù)量變化的理解情況,考查學(xué)生從圖文中獲取相關(guān)的生物學(xué)信息,并能運用這些信息,結(jié)合所學(xué)知識解決相關(guān)的生物學(xué)問題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)胚胎工程及其應(yīng)用的敘述中,錯誤的是( 。
A、體外受精和胚胎發(fā)育的研究為胚胎工程提供了理論基礎(chǔ)
B、胚胎移植技術(shù)可在畜牧業(yè)生產(chǎn)中加速育種進程
C、桑葚胚、囊胚是進行胚胎分割的最佳時期
D、促進動物超數(shù)排卵的激素主要是垂體產(chǎn)生的促性腺激素

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科目:高中生物 來源: 題型:

如圖為某男子X,其兩任妻子M、N以及四個戰(zhàn)亂中走失的孤兒a、b、c、d的DNA樣品的指紋圖,哪兩個孩子可能是該男子的子女及他們的母親是( 。
A、M的孩子是b,N的孩子是c
B、M的孩子是c,N的孩子是b
C、M的孩子是d,N的孩子是a
D、M的孩子是d,N的孩子是b

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)遺傳信息攜帶者--核酸的說法正確的是(  )
A、在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”實驗中,用8%鹽酸處理的口腔上皮細胞仍是活細胞,只是其膜的通透性增強
B、核酸的多樣性取決于核酸中核苷酸的排列順序
C、核酸是存在于細胞核中的一種酸性物質(zhì)
D、在“觀察DNA、RNA在細胞中分布”實驗中,需將兩滴吡羅紅和甲基綠先后滴在載玻片上

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科目:高中生物 來源: 題型:

纖維素、胰島素和控制纖維素酶合成的遺傳物質(zhì),它們的基本單位依次是( 。
A、葡萄糖、氨基酸和脫氧核糖核苷酸
B、葡萄糖、葡萄糖和氨基酸
C、氨基酸、氨基酸和脫氧核糖核苷酸
D、淀粉、蛋白質(zhì)和DNA

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖為葉綠體的亞顯微結(jié)構(gòu)示意圖,有關(guān)說法不正確的是( 。
A、1與2均有選擇透過性
B、與光合作用有關(guān)的酶全都分布在3上
C、光反應(yīng)是在3上進行的
D、暗反應(yīng)是在4中進行的

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于原核細胞的敘述,正確的是( 。
A、沒有細胞器,但都有細胞壁
B、無成形細胞核,但有各種細胞器
C、無成形細胞核和各種膜性細胞器
D、形體微小、結(jié)構(gòu)簡單、繁殖緩慢

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列不屬于胰島素功能的敘述是(  )
A、抑制肝糖元的分解
B、促進血糖進入肝臟合成糖元
C、促進非糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖
D、促進血糖進入細胞,并氧化分解供能

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科目:高中生物 來源: 題型:

海兔是一種海洋軟體動物,碰觸其水管或擊打頭部,皆會引起海兔鰓發(fā)生收縮反應(yīng),這種反應(yīng)稱為縮鰓反射.其反射弧如圖所示:

(1)組成該反射弧的b稱為
 
,a的部分膜作為
 
參與構(gòu)成突觸2.
(2)碰觸水管產(chǎn)生的神經(jīng)沖動傳導(dǎo)至突觸小體,引起突觸小泡中的
 
釋放,作用于突觸1后膜上的
 
,導(dǎo)致后膜的電位變?yōu)?div id="ln7frjp" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
,從而引起b興奮,實現(xiàn)縮鰓反射.在整個過程中,信號的轉(zhuǎn)變過程為
 

(3)擊打海兔水管引起縮鰓反射時,c上
 
(能/不能)檢測出電位變化;而碰觸海兔頭部引起縮鰓反射時,a上
 
(能/不能)檢測出電位變化.

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同步練習(xí)冊答案