某二倍體植物染色體上的基因E2發(fā)生了基因突變,形成了它的等位基因E1,導(dǎo)致所編碼的蛋白質(zhì)中一個(gè)氨基酸被替換,下列敘述正確的是
A.基因E2形成E1時(shí),該基因在染色體上的位置和其上的遺傳信息會發(fā)生改變
B.基因E2突變形成E1,該變化是由基因中堿基對的替換、增添和缺失導(dǎo)致的
C.基因E2形成E1時(shí),定會使代謝加快,細(xì)胞中含糖量增加,采摘的果實(shí)更加香甜
D.在自然選擇作用下,該種群基因庫中基因E2的基因頻率會發(fā)生改變
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北辛集一中高一實(shí)驗(yàn)班10月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
基因型為 AaBbCcDd 和 AABbCcDd 的向日葵雜交,按基因自由組合定律,后代中基因型為 AABBCcdd 的個(gè)體比例應(yīng)為
A.1/8 B.1/6 C.1/32 D.1/64
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆吉林省高三上學(xué)期第四次模擬考生物試卷(解析版) 題型:綜合題
為了探究光質(zhì)對萵苣光合作用的影響,科學(xué)家設(shè)計(jì)了4組實(shí)驗(yàn),用不同光質(zhì)分別處理長勢相同的萵苣幼苗,第40天測定相關(guān)指標(biāo),結(jié)果如下。
(注:氣孔導(dǎo)度指氣孔張開的程度)
據(jù)表回答:
(1)在本實(shí)驗(yàn)過程中,A組的作用是 ,同時(shí)補(bǔ)充紅光和藍(lán)光會 (填“促進(jìn)”或“抑制”)萵苣生長。實(shí)驗(yàn)中選用紅、藍(lán)兩種光源作為補(bǔ)充光源的依據(jù)是 。光合色素吸收的光能一部分用于將水分解為 ,還有一部分轉(zhuǎn)移到 中。
(2)若對上述4組實(shí)驗(yàn)培養(yǎng)的萵苣葉分別進(jìn)行色素的提取與分離,則濾紙條自上而下第三條色素帶呈 色,該色素帶顏色最深的是 組。
(3)4組實(shí)驗(yàn)中D組凈光合速率最低,分析表中數(shù)據(jù),最可能的原因是D組 。
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2017屆甘肅省高三上學(xué)期月考三生物試卷(解析版) 題型:選擇題
某基因型為AaBb的一個(gè)精原細(xì)胞經(jīng)減數(shù)分裂產(chǎn)生了4個(gè)精子,基因型分別為AB、aB、Ab、ab,請推測這兩對等位基因的位置( )
A.位于兩對同源染色體上
B.位于一對同源染色體上
C.無法判斷
D.位于一對或者兩對同源染色體上
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高二實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示施用IAA(吲哚乙酸)對某種植物主根長度及側(cè)根數(shù)的影響。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.促進(jìn)側(cè)根數(shù)量增加的IAA溶液,會抑制主根的伸長
B.施用IAA對誘導(dǎo)側(cè)根的作用表現(xiàn)為低濃度促進(jìn)、高濃度抑制
C.將未施用IAA的植株除去部分芽和幼葉,會導(dǎo)致側(cè)根數(shù)量增加
D.與施用的IAA相比,未施用的植株主根長而側(cè)根數(shù)量少
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高二實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
通過以下方法所獲得的免疫能力在體內(nèi)保持較長時(shí)間的是
A.成人注射丙種球蛋白(抗體)
B.注射乙肝疫苗
C.嬰兒通過母乳獲得某些抗體
D.注射淋巴因子
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高二實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示正反饋和負(fù)反饋的過程及其不同點(diǎn)。在下列生理過程中,屬于正反饋的是
A.血糖含量的穩(wěn)定 B.pH的穩(wěn)定
C.受精卵分裂過程的啟動(dòng) D.體溫的調(diào)節(jié)
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017學(xué)年陜西省高二實(shí)驗(yàn)班上期中考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于酶、激素和神經(jīng)遞質(zhì)的敘述正確的是
A.都參與生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)
B.可以作為信息分子隨血液流向全身
C.可能含有氨基酸或由氨基酸組成
D.在正常機(jī)體中完成作用后被分解或滅活
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源:2016-2017寧夏孔德學(xué)區(qū)高二上月考二生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖是光照強(qiáng)度與光合速率關(guān)系圖,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.當(dāng)光照強(qiáng)度<A時(shí),光合速率<呼吸速率
B.當(dāng)光照強(qiáng)度=A時(shí),呼吸作用釋放出的CO2=光合作用同化的CO2
C.當(dāng)A<光照強(qiáng)度<B時(shí),植物葉片吸收CO2
D.B點(diǎn)以后,限制光合作用的因素包括光照強(qiáng)度、溫度、二氧化碳濃度等
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com