【題目】下列詩(shī)句不能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的是( )
A.稻花香里說(shuō)豐年,聽取蛙聲一片
B.相逢不用忙歸去,明日黃花蝶也愁
C.銀燭秋光冷畫屏,輕羅小扇撲流螢
D.種豆南山下,草盛豆苗稀
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列生化反應(yīng)在內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的是( )
A. 葡萄糖分解成丙酮酸 B. 神經(jīng)遞質(zhì)和受體結(jié)合
C. 胰蛋白酶作用下蛋白質(zhì)分解 D. 氨基酸脫水縮合
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩位同學(xué)分別用小球做遺傳規(guī)律模擬實(shí)驗(yàn)。甲同學(xué)每次分別從Ⅰ、Ⅱ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合;乙同學(xué)每次分別從Ⅲ、Ⅳ小桶中隨機(jī)抓取一個(gè)小球并記錄字母組合。將抓取的小球分別放回原來(lái)小桶后,再多次重復(fù)。分析下列敘述,正確的是
A. 乙同學(xué)的實(shí)驗(yàn)只模擬了遺傳因子的分離和配子隨機(jī)結(jié)合的過(guò)程
B. 實(shí)驗(yàn)中每只小桶內(nèi)兩種小球的數(shù)量和小球總數(shù)都必須相等
C. 甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)可模擬非同源染色體上非等位基因自由組合的過(guò)程
D. 甲、乙重復(fù)100次實(shí)驗(yàn)后,Dd和AB組合的概率約為1/2和1/4
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于內(nèi)環(huán)境的表述,正確的是 ( )
A. 指細(xì)胞內(nèi)液 B. 由細(xì)胞內(nèi)液和細(xì)胞外液構(gòu)成
C. 由血漿、組織液、淋巴等構(gòu)成 D. 由細(xì)胞內(nèi)液和血液構(gòu)成
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述,正確的是( )
A.物理信息只來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境
B.信息只能從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)單向傳遞
C.性外激素屬于化學(xué)信息,一般只能向同種生物傳遞
D.行為信息只能向異種生物傳遞
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大多數(shù)魚類,養(yǎng)殖全雌魚經(jīng)濟(jì)效益高.某科研部門利用雌核發(fā)育和性反轉(zhuǎn)相結(jié)合的方法培育出了三倍體全雌魚.圖1為卵子受精過(guò)程中細(xì)胞分裂的模式圖,其中A、B、C、D、E代表不同的分裂時(shí)期;圖2為全雌三倍體鯽魚的育種流程圖.請(qǐng)據(jù)圖分析回答:
(1)圖1中卵子發(fā)育至時(shí)期時(shí)才具備與精子受精的能力.受精后圖中D時(shí)期的細(xì)胞稱為 .
(2)圖2中培育雌核發(fā)育日本白鯽需先對(duì)精子進(jìn)行處理,再將它與卵子結(jié)合,并通過(guò)低溫休克才能得到正常的二倍體脂肪發(fā)育后代.低溫休克處理的作用是 , 低溫最終將影響(填圖1中的字母)時(shí)期染色體行為.
(3)甲基睪丸酮(MT)為最常用的雄性化激素,利用它培育出了性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育日本白鯽(見圖2),其性染色體現(xiàn)在提出成為(XY型性別決定),利用性反轉(zhuǎn)技術(shù)可按照人們意愿生產(chǎn)單性魚,在生態(tài)安全性方面的優(yōu)點(diǎn)是 .
(4)圖2中性反轉(zhuǎn)雌核發(fā)育白鯽與雌性異源四倍體雜交,得到全雌的三倍體鯽魚,其生長(zhǎng)速度快的原因可能是 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】體液是動(dòng)物或人體內(nèi)全部液體的總稱,它包括( )
①細(xì)胞內(nèi)液; ②血漿; ③淋巴; ④組織液; ⑤消化液
A. ②③④ B. ①②③④ C. ②③④⑤ D. ①②③④⑤
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人在靜脈注射時(shí)所用的生理鹽水的濃度必須與血漿基本相同,其原因是( )
A. 使體內(nèi)增加水分 B. 維持內(nèi)環(huán)境滲透壓的穩(wěn)定
C. 使體內(nèi)增加無(wú)機(jī)鹽 D. 使體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)保持穩(wěn)定
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