7.有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O來(lái)自于反應(yīng)物(  )
A.葡萄糖和水B.氧氣C.葡萄糖和氧氣D.

分析 有氧呼吸的過程:
①C6H12O6$\stackrel{酶}{→}$2丙酮酸+4[H]+能量        (細(xì)胞質(zhì)基質(zhì))
②2丙酮酸+6H2O$\stackrel{酶}{→}$6CO2+20[H]+能量     (線粒體基質(zhì))
③24[H]+6O2$\stackrel{酶}{→}$12H2O+能量             (線粒體內(nèi)膜)

解答 解:有氧呼吸產(chǎn)生的CO2來(lái)自第二階段,發(fā)生在線粒體基質(zhì)中,反應(yīng)物是丙酮酸和H2O,而丙酮酸是由葡萄糖分解產(chǎn)生,所以CO2中的O來(lái)自于反應(yīng)物葡萄糖和水.
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 本題考查細(xì)胞呼吸的相關(guān)知識(shí),意在考查學(xué)生的識(shí)記能力和判斷能力,運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題和解決問題的能力,屬于考綱理解和應(yīng)用層次的考查.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年黑龍江省高二上期中理生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列有關(guān)種群增長(zhǎng)的“S”型曲線的敘述,錯(cuò)誤的是

A.通常自然界中的種群增長(zhǎng)曲線最終呈“S”型

B.達(dá)到k值時(shí)種群增長(zhǎng)率為零

C.種群增長(zhǎng)受自身密度的影響

D.種群的增長(zhǎng)速度逐步降低

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

18.玉米子粒黃色基因T與白色基因t是位于9號(hào)染色體上的一對(duì)等位基因,已知無(wú)正常9號(hào)染色體的花粉不能參與受精作用.現(xiàn)有基因型為Tt的黃色子粒植株A,其細(xì)胞中9號(hào)染色體如圖一.請(qǐng)結(jié)合相關(guān)知識(shí)分析回答:
(1)植株A的變異類型屬于染色體結(jié)構(gòu)變異中的缺失.
(2)為了確定植株A的T基因位于正常染色體還是異常染色體上,讓其進(jìn)行自交產(chǎn)生F1,
①若F1表現(xiàn)型及比例為黃色:白色=1:1,則說明T基因位于異常染色體上;
②若F1表現(xiàn)型全部為黃色,則說明T基因位于正常染色體上.
(3)以植株A為父本,正常的白色子粒植株為母本雜交產(chǎn)生的F1中,發(fā)現(xiàn)了一株黃色子粒植株B,其染色體及基因組成如圖二.該植株出現(xiàn)的原因可能是父本的一個(gè)原始生殖細(xì)胞在減數(shù)分裂過程中9號(hào)同源染色體未分離.
(4)植株B在減數(shù)第一次分裂過程中3條9號(hào)染色體會(huì)隨機(jī)的移向細(xì)胞兩極并最終形成含1條和2條9號(hào)染色體的配子,那么植株B能產(chǎn)生4種基因型的雌配子,植株B自交后形成受精卵的基因型有8種.

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題

15.如圖為生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖.圖中C為大氣.請(qǐng)回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[A]生產(chǎn)者(括號(hào)內(nèi)填字母,橫線上填文字)固定太陽(yáng)能開始的.
(2)在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中,B代表分解者.
(3)碳元素在C與A、B、D、E之間的流動(dòng)是以CO2形式進(jìn)行的,在生物群落內(nèi)部是以含碳有機(jī)物的形式傳遞的.
(4)圖中C到A過程是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的.A、B、D、E到C是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的.
(5)生物圈是(填“是”或“不是”)一個(gè)在物質(zhì)上自給自足的系統(tǒng).

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

2.用3H標(biāo)記蠶豆根尖分生區(qū)細(xì)胞的DNA雙鏈,將細(xì)胞轉(zhuǎn)入不含3H但含秋水仙素的培養(yǎng)液中培養(yǎng).若秋水仙素對(duì)細(xì)胞連續(xù)發(fā)揮作用,則下列敘述不正確的是( 。
A.秋水仙素可抑制紡錘體的形成,但不影響著絲粒的正常分裂
B.通過對(duì)細(xì)胞中不含姐妹染色單體的染色體計(jì)數(shù),可推測(cè)DNA復(fù)制的次數(shù)
C.通過檢測(cè)DNA鏈上3H出現(xiàn)的情況,可推測(cè)DNA的復(fù)制方式
D.細(xì)胞中DNA第二次復(fù)制完成時(shí),每條染色體的姐妹染色單體均帶有3H標(biāo)記

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.二倍體西瓜幼苗(基因型Aa)經(jīng)低溫處理后得到四倍體西瓜.下列有關(guān)說法正確的是( 。
A.此育種的原因是基因重組和染色體變異
B.將四倍體西瓜產(chǎn)生的花粉進(jìn)行離體培養(yǎng),獲得的植株不一定是純合子
C.該四倍體西瓜與二倍體西瓜雜交不能產(chǎn)生后代,存在著生殖隔離
D.該四倍體西瓜自交后代不發(fā)生性狀分離,不能為進(jìn)化提供原材料

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

19.關(guān)于哺乳動(dòng)物下丘腦的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.下丘腦具有內(nèi)分泌功能
B.調(diào)節(jié)產(chǎn)熱和散熱,維持體溫的相對(duì)恒定
C.分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌
D.感受細(xì)胞外液滲透壓變化,調(diào)節(jié)動(dòng)物體水鹽平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.對(duì)種群、群落和生態(tài)系統(tǒng)的描述,不正確的是( 。
A.昆蟲卵可以采用樣方法調(diào)查其種群密度
B.原來(lái)存在過植被的地方只能出現(xiàn)次生演替
C.人工魚塘生態(tài)系統(tǒng)中消費(fèi)者同化的能量往往大于生產(chǎn)者固定的太陽(yáng)能
D.低碳生活方式有助于維持生物圈中碳循環(huán)的平衡

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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:填空題

17.回答下列與芳香油提取相關(guān)的問題:
(1)玫瑰精油適合用水蒸氣蒸餾法提取,其理由是玫瑰精油具有易揮發(fā)、難溶于水、化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì).蒸餾時(shí)收集的蒸餾液不是純的玫瑰精油,原因是玫瑰精油隨水蒸氣一起蒸餾出來(lái).
(2)當(dāng)蒸餾瓶中的水和原料量一定時(shí),蒸餾過程中,影響精油提取量的主要.因素有蒸餾時(shí)間和蒸餾溫度.當(dāng)原料量等其他條件一定時(shí),提取量隨蒸餾時(shí)間的變化趨勢(shì)是先增加后保持不變.
(3)如果蒸餾過程中不進(jìn)行冷卻,則精油提取量會(huì)下降.

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