2．用3H標記蠶豆根尖分生區(qū)細胞的DNA雙鏈，將細胞轉(zhuǎn)入不含3H但含秋水仙素的培養(yǎng)液中培養(yǎng)．若秋水仙素對細胞連續(xù)發(fā)揮作用，則下列敘述不正確的是（　�。�
A．秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲粒的正常分裂
B．通過對細胞中不含姐妹染色單體的染色體計數(shù)，可推測DNA復制的次數(shù)
C．通過檢測DNA鏈上3H出現(xiàn)的情況，可推測DNA的復制方式
D．細胞中DNA第二次復制完成時，每條染色體的姐妹染色單體均帶有3H標記

分析 DNA復制是以親代DNA分子為模板合成子代DNA分子的過程，DNA復制條件：模板（DNA的雙鏈）、能量（ATP水解提供）、酶（解旋酶和聚合酶等）、原料（游離的脫氧核苷酸）；DNA復制特點：半保留復制．秋水仙素的作用是抑制細胞分裂過程中紡錘體的形成，導致細胞中染色體數(shù)目加倍．明確知識點，梳理相關知識，根據(jù)選項描述結(jié)合基礎知識做出判斷．

解答 解：A、秋水仙素可抑制紡錘體的形成，但不影響著絲點的正常分裂，從而導致細胞中染色體數(shù)目加倍，A正確；
B、1個DNA復制n次后的數(shù)目為2n個，所以通過對細胞中不含單體時的染色體計數(shù)，可推測DNA復制的次數(shù)，B正確；
C、通過檢測DNA鏈上3H標記出現(xiàn)的情況，可推測DNA的復制方式是半保留復制，C正確；
D、細胞中DNA第二次復制完成時，每條染色體的單體中只有一半帶有3H標記，D錯誤．
故選：D．

點評 本題考查細胞分裂和DNA復制的相關知識，意在考查考生的識記能力和理解所學知識要點，把握知識間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識網(wǎng)絡結(jié)構(gòu)的能力；能運用所學知識，準確判斷問題的能力．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源：2015-2016學年黑龍江省高二上期中理生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個完整生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括

A．生態(tài)系統(tǒng)的成分、食物鏈和食物網(wǎng)

B．生產(chǎn)者、消費者、分解者

C．物質(zhì)循環(huán)、能量流動

D．生產(chǎn)者、消費者、分解者和無機環(huán)境

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖所示為果蠅的原始生殖細胞形成配子的增殖過程，該過程未發(fā)生基因突變和染色體變異．回答下列問題：
（1）圖中代表次級卵母細胞的是F（填字母）．
（2）基因重組可具體發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的四分體時期（前期）和后期，從原始生殖細胞到A細胞和B細胞的過程中會發(fā)生DNA的復制，DNA的復制需要模板、原料、能量和酶等基本條件．
（3）若將圖中I細胞核內(nèi)某條DNA上的一個堿基對A-T替換成C-G，J細胞不作處理，當I和J變形并獲能后分別與卵細胞完成受精作用，得到的受精卵發(fā)育而來的個體，前者為紅眼，后者為白眼，則可初步判斷發(fā)生替換的DNA片段可能是控制果蠅眼色的基因．事實上，若要“初步判斷”成立，還必須滿足一些條件，如卵細胞的相關基因組成應相同或受精卵的發(fā)育環(huán)境也應相同等．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖1是有關IAA的運輸情況，圖2是IAA輸出細胞的部分作用機理．

（1）由圖1 可知，IAA運輸?shù)囊?guī)律可歸納為從形態(tài)學上端向下端運輸．
（2）據(jù)圖2可知，高濃度IAA促進IAA、AUX/IAA與TIR1蛋白結(jié)合，使AUX/IAA被分解為碎片，對于IAA的輸出細胞具有促進作用；低濃度IAA下TPL與AUX/IAA蛋白結(jié)合物含量升高無助于IAA的輸出．
（3）結(jié)合PIN蛋白的功能，解釋頂端優(yōu)勢現(xiàn)象中“頂芽優(yōu)先生長”（不考慮側(cè)芽）的原理是頂芽產(chǎn)生IAA，當細胞中IAA濃度高時，會由PIN蛋白通過胞吐輸出IAA，從而將IAA濃度維持在適合頂芽生長的水平，使頂芽優(yōu)先生長．若頂芽細胞的PIN蛋白被持續(xù)抑制，則抑制植物生長．
（4）植物生命活動中還有其他激素的調(diào)節(jié)，如赤霉素和脫落酸．赤霉素的主要作用是促進細胞生長，促進種子萌發(fā)和果實發(fā)育，脫落酸的主要作用是抑制細胞分裂，促進葉和果實的衰老．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

17．將質(zhì)量均為xg的蘋果肉分別放在O2濃度不同的密閉容器中，一小時后測定O2的吸收量和CO2的釋放量，結(jié)果如下表，由此得出的判斷不正確的是（　�。�
變化量O2相對濃度（%）
01235710152025
O2吸收量（mol）00.10.20.30.350.350.60.70.81
CO2釋放量（mol）10.80.60.50.40.50.60.70.81
A．在O2相對濃度為3%時，蘋果細胞既有無氧呼吸也有有氧呼吸
B．O2相對濃度為5%時呼吸強度最弱
C．貯藏蘋果的環(huán)境中，適宜的O2相對濃度為5%
D．xg的果肉在O2相對濃度為3%時每小時分解葡萄糖0.1mol

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．有氧呼吸產(chǎn)生的CO2中的O來自于反應物（　�。�
A．葡萄糖和水B．氧氣C．葡萄糖和氧氣D．水

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．遺傳規(guī)律：
表現(xiàn)型為高莖、紅花、圓果的雄植物個體，其基因型如圖所示．該植物與基因型aabbTt的個體雜交，子代表現(xiàn)型如下表
性狀
 		高莖紅花     高莖白花    矮莖紅花     矮莖白花
 
比例
 		  3：1：3：1
性狀
 		高莖長果      高莖圓果     矮莖圓果    矮莖長果
 
比例
 		    7：1：7：1
性狀
 		圓果紅花       圓果白花      長果紅花      長果白花
 
比例
 		3：1：3：1
（1）紅花基因是T．
（2）連鎖基因之間的交換值是$\frac{1}{8}$
（3）若該雄性個體與基因型為AabbTt的雌性個體雜交，則子代表現(xiàn)型為紅花的比例占$\frac{3}{4}$；基因型為aabbtt個體的比例占$\frac{1}{128}$．
（4）若父本（圖15）產(chǎn)生的配子中，一個配子中有2條基因型完全相同的3號染色體，其原因是減數(shù)第二次分裂過程中兩條染色單體未分離．
鵪鶉的羽色十分豐富，控制羽色的基因多達26個，其中有4個復等位基因（A1、A2、A3、a），A為顯性基因，a為隱性基因；A1、A2、A3之間為共顯性．
（5）復等位基因的出現(xiàn)，主要是基因突變結(jié)果．
（6）就4對復等位基因而言，鵪鶉中決定羽色的基因型有10種；表現(xiàn)型有7種．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．單倍體經(jīng)一次秋水仙素處理，對結(jié)果的說法正確的是（　　）
①一定是二倍體②不一定是二倍體③一定是多倍體④二倍體或多倍體⑤一定是雜合體⑥可能是純合體．
A．①④⑥B．②④⑤C．①③⑤D．②④⑥

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列關于細胞學說及其建立，敘述錯誤的是（　�。�
A．細胞學說認為：細胞分為真核細胞和原核細胞
B．細胞學說主要是由施萊登、施旺和菲爾肖共同建立的
C．細胞學說的建立過程能說明技術對科學發(fā)展有促進作用
D．細胞學說的重要內(nèi)容是：一切動物和植物都是由細胞構(gòu)成的，細胞是生命的功能單位

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