Question

20．如圖是科學(xué)家對水稻根進(jìn)行單側(cè)光照后的生長狀況，下表是處理后的實(shí)驗(yàn)結(jié)果．請回答：

實(shí)驗(yàn)結(jié)果 處理方式	生長素濃度（μg/g）		彎曲角度α
	向光側(cè)	背光側(cè)
強(qiáng)光	184.6	498.2	35.5°
弱光	210.5	421.6	17.5°
黑暗	418.2	418.2	0°

（1）根的背光性說明了生長素的作用具有兩重性的特點(diǎn)．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下，是為了排除無關(guān)變量重力對實(shí)驗(yàn)的影響，該實(shí)驗(yàn)的對照組為表中黑暗處理方式．
（3）剝除根冠而保留根尖分生區(qū)和伸長區(qū)的根會(huì)失去背光性反應(yīng)，說明根的背光性反應(yīng)與根冠有關(guān)．
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測：生長素分布不均既可能與生長素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)，也可能與光照使向光側(cè)生長素分解有關(guān)．

Answer 1

分析 生長素大部分集中分布在生長旺盛的部位，如胚芽鞘、芽和根的頂端分生組織、發(fā)育的果實(shí)和種子等處．引起橫向運(yùn)輸?shù)脑�因是單�?cè)光或地心引力．根據(jù)題意和圖示分析可知：對水稻根進(jìn)行單側(cè)光照光后，生長素向背光一側(cè)橫向運(yùn)輸，使背光一側(cè)生長素多．但生長素生理作用具有雙重性，即低濃度促進(jìn)生長，高濃度抑制生長．而生長素的雙重作用與濃度和器官有關(guān)，如根比芽敏感，芽比莖敏感．因此，背光一側(cè)生長素多能抑制根的生長．

解答 解：（1）根的背光性的原因是近地側(cè)的生長素抑制生長，遠(yuǎn)地側(cè)的生長素促進(jìn)生長，這說明了生長素的作用具有兩重性的特點(diǎn)．
（2）引起生長素橫向運(yùn)輸?shù)脑�因有單�?cè)光和地心引力，實(shí)驗(yàn)時(shí)水稻根應(yīng)垂直向下，是為了排除無關(guān)變量重力對實(shí)驗(yàn)的影響，該實(shí)驗(yàn)的對照組為表中黑暗處理方式．
（3）剝除根冠而保留根尖分生區(qū)和伸長區(qū)的根會(huì)失去背光性反應(yīng)，說明根的背光性反應(yīng)與根冠有關(guān)，即根的感光部位在根冠．
（4）分析表中實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測：生長素分布不均，向光側(cè)的生長素濃度低于背光側(cè)，既可能與生長素向背光側(cè)運(yùn)輸有關(guān)，也可能與光照使向光側(cè)生長素分解有關(guān)．
故答案為：
（1）兩重
（2）重力　   黑暗
（3）根的背光性反應(yīng)與根冠有關(guān)
（4）生長素向背光側(cè)運(yùn)輸      光照使向光側(cè)生長素分解

點(diǎn)評 本題考查生長素的橫向運(yùn)輸、生理作用及雙重性的相關(guān)知識(shí)，要求學(xué)生學(xué)會(huì)由圖表來分析、處理數(shù)據(jù)，意在考查學(xué)生的識(shí)圖能力和判斷能力，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)綜合分析問題的能力．