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以下判斷細胞死活的方法及解釋正確的是

A.用較高濃度的硝酸鉀溶液處理洋蔥外表皮細胞,一段時間后用顯微鏡未能觀察到質壁分離現(xiàn)象,說明是死細胞

B.用健那綠處理人體蛔蟲的體細胞,顯微鏡下沒有發(fā)現(xiàn)被染成藍綠色的線粒體,說明是死細胞

C.通過顯微鏡觀察到黑藻的葉綠體在細胞質中運動,并隨著照射光線的強弱而改變受光面,說明是活細胞

D.因為活細胞膜具有選擇透過性,用甲基綠吡羅紅未能將人口腔上皮細胞的細胞核染成紅色說明是活細胞

練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:選擇題

17.下列對內環(huán)境及其相關生命活動調節(jié)的敘述中,錯誤的是( 。
A.生長激素作用于靶細胞的過程與血液運輸有關
B.內環(huán)境的穩(wěn)態(tài)由神經系統(tǒng)和內分泌系統(tǒng)共同維持
C.組織液與淋巴及淋巴與血漿之間的部分物質可以相互轉化
D.內環(huán)境滲透壓升高會促進垂體釋放抗利尿激素

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科目:高中生物 來源:2016屆湖南省高三上學期期中考試生物試卷(解析版) 題型:選擇題

分析下面有關光合作用和呼吸作用的三張曲線圖,下列說法正確的是

A.甲圖中c點時的溫度如果對應是乙圖的tl,則當溫度變成t2時,c點向左移動

B.從乙圖可以看出,溫度接近t4時,總光合作用強度等于呼吸作用強度,因而是該植物能正常生存的極限溫度

C.如果乙圖的光強度位于光飽和點,那么白天環(huán)境溫度為t2時,植物能獲得最佳的生長收益

D.從丙圖可知,用于地膜覆蓋、大棚種植等的塑料薄膜的顏色最好為紅色或藍紫色,這樣有助于促進作物的光合作用

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列是幾個放射性同位素示蹤實驗,對其結果的敘述正確的是

A.給小白鼠攝入用氚標記的U,則一段時間后體內只有少部分細胞顯示放射性

B.給水稻提供14CO2,則一段時間后其根細胞中有可能出現(xiàn)14C3H6O3

C.給酵母菌提供C6H1218O6,則一段時間后周圍空氣中有可能出現(xiàn)H218O

D.給玉米提供18O2,則一段時間后其周圍空氣中有可能出現(xiàn)C18O2

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在“觀察植物細胞的質壁分離和復原”實驗中,對紫色洋蔥鱗片葉外表皮臨時裝片進行了三次觀察和兩次處理。下列有關敘述正確的是

A.第一次觀察為低倍鏡觀察,后兩次為高倍鏡觀察

B.第一次處理滴加的液體為清水,第二次滴加的液體為0.3g/ml的蔗糖溶液

C.若將紫色洋蔥鱗片葉的外表皮換成內表皮,則不會發(fā)生質壁分離

D.紫色洋蔥鱗片葉外表皮中不屬于原生質層的有細胞壁、細胞核和細胞液

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科目:高中生物 來源:2016屆安徽省等三校高三上期中聯(lián)考生物試卷(解析版) 題型:選擇題

某20肽中有天冬氨酸4個(R基為—CH2COOH),分別位于5、6、15、20位(如圖);肽酶X專門作用于天冬氨酸羧基端的肽鍵,肽酶Y專門作用于天冬氨酸氨基端肽鍵。下列有關敘述中,正確的是

A.該20肽至少含有20個肽鍵

B.若氨基酸的平均分子量為a,則該20肽的分子量為20a

C.肽酶X完全作用后產生的多肽共含有氨基酸19個

D.肽酶Y完全作用后產生的多肽中O原子數(shù)比20肽多4個

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

瘧原蟲屬是一類單細胞、寄生性的生物,能使人感染瘧疾。中國女科學家屠呦呦研制的抗瘧藥青蒿素是從植物黃花蒿的組織細胞中所提取的一種代謝產物,其作用方式目前尚不明確,推測可能是作用于瘧原蟲的食物泡膜,通過阻斷其營養(yǎng)攝取的最早階段,使瘧原蟲較快出現(xiàn)氨基酸饑餓,迅速形成自噬泡,并不斷排出蟲體外,使瘧原蟲損失大量細胞質而死亡。從上述的論述中,不能得出的是

A.瘧原蟲營寄生生活,是一種病毒

B.瘧原蟲對外界食物的獲取方式主要是胞吞,體現(xiàn)了細胞膜的流動性特點

C.細胞質是細胞代謝的主要場所,如果大量流失,甚至會威脅到細胞生存

D.蛋白質具有多種重要功能,生物體的一切生命活動都與蛋白質有關

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科目:高中生物 來源:2015-2016學年浙江省紹興市高一上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

下列關于染色質和染色體關系的敘述中,正確的是

A.細胞不同分裂時期的不同物質

B.細胞同一分裂時期的同一物質

C.細胞不同分裂時期的同一物質

D.細胞同一分裂時期的不同物質

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科目:高中生物 來源: 題型:解答題

20.如圖是科學家對水稻根進行單側光照后的生長狀況,下表是處理后的實驗結果.請回答:
實驗結果
處理方式
生長素濃度(μg/g)彎曲角度α
向光側背光側
強光184.6498.235.5°
弱光210.5421.617.5°
黑暗418.2418.2
(1)根的背光性說明了生長素的作用具有兩重性的特點.
(2)實驗時水稻根應垂直向下,是為了排除無關變量重力對實驗的影響,該實驗的對照組為表中黑暗處理方式.
(3)剝除根冠而保留根尖分生區(qū)和伸長區(qū)的根會失去背光性反應,說明根的背光性反應與根冠有關.
(4)分析表中實驗結果推測:生長素分布不均既可能與生長素向背光側運輸有關,也可能與光照使向光側生長素分解有關.

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