【題目】某種雌雄同株異花的植物，花色有白色、紅色和紫色三種，已知花色由A／a和B／b兩對(duì)基因控制，其控制色素合成的生化途徑如下圖所示（這兩對(duì)基因遵循自由組合定律 ，與性別無(wú)關(guān)）。請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）利用該植物進(jìn)行雜交實(shí)驗(yàn)，母本 （需要╱不需要）去雄，套袋的目的是 。

（2）紫花植物的基因型有 種。

（3）將一株純合白花與一株純合紅花雜交得F1，將其子代F1自交，若子代F2的表現(xiàn)型及比例為 ，則親代白花的基因型為aabb；若子代的表現(xiàn)型及比例為 ，則親代白花的基因型為 。

【答案】

（1）不需要 防止外來(lái)花粉干擾

（2）4

（3）紅：白=3：1 紅：白：紫=3：4：9 aaBB

【解析】

試題分析：（1）根據(jù)題干信息已知該植物是雌雄同株異花的植物，也就是說(shuō)是單性花，所以母本不需要去雄。套袋的目的是為了防止外來(lái)花粉的干擾。

（2）根據(jù)圖形分析可知紫花的基因型為A_B_，共有AABB、AABb、AaBB、AaBb四種。

（3）已知純合紅花基因型為AAbb，若純合白花的基因型為aabb，它們雜交后代的基因型為Aabb，再自交產(chǎn)生的F2為A_bb（紅色）：aabb（白色）=3:1；若純合白花基因型為aaBB，它們雜交后代的基因型為AaBb，再自交產(chǎn)生的F2為A_B_（紫色）：A_bb（紅色）：aaB_（白色）：aabb（白色）=9:3:3:1，即后代表現(xiàn)型及比例為紅：白：紫=3：4：9。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的敘述正確的是（ ）

A．“螳螂捕蟬，黃雀在后”描述了一條完整的食物鏈

B．生態(tài)系統(tǒng)的營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)包括生態(tài)系統(tǒng)的成分，食物鏈和食物網(wǎng)

C．分解者將動(dòng)植物遺體中的有機(jī)物分解成無(wú)機(jī)物，可以供植物體再利用

D．生產(chǎn)者一定是植物，都位于能量金字塔同一營(yíng)養(yǎng)級(jí)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為體液免疫的過(guò)程，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）圖中細(xì)胞②為 細(xì)胞，細(xì)胞④為 細(xì)胞。細(xì)胞⑤產(chǎn)生的物質(zhì)為 ；（2）補(bǔ)出二次免疫的箭頭。（3）二次免疫的特點(diǎn) 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示干細(xì)胞的一些活動(dòng)（數(shù)字表示過(guò)程），下面對(duì)于干細(xì)胞的說(shuō)法中，正確的是

A．①表示增殖過(guò)程，②表示分化過(guò)程，③表示生長(zhǎng)過(guò)程

B．②、③過(guò)程的實(shí)質(zhì)是基因的選擇性表達(dá)，該過(guò)程有些基因丟失，所以無(wú)法全部表達(dá)

C．DNA的復(fù)制可以發(fā)生在過(guò)程①

D．干細(xì)胞只能進(jìn)行細(xì)胞分化，不能進(jìn)行細(xì)胞分裂

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】胰島素是已知的唯一降低血糖水平的激素，請(qǐng)分析胰島素的作用機(jī)制模式圖（如下圖所示），并回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）圖中的刺激X最可能是 ， 下丘腦神經(jīng)細(xì)胞接受刺激X興奮后，膜外的電位變化為 ，最終引起傳出神經(jīng)末梢釋放 ，與胰島B細(xì)胞上相應(yīng)受體結(jié)合，引起胰島素分泌增多。

（2）由圖可知，胰島素與其受體結(jié)合后，一方面使 增加，促進(jìn)葡萄糖進(jìn)入細(xì)胞；另一方面促進(jìn) ，從而降低血糖。

（3）如果給動(dòng)物注射大劑量胰島素，動(dòng)物會(huì)因低血糖而休克。通過(guò)注射胰高血糖素能促使血糖升高，使休克的動(dòng)物清醒。根據(jù)以下實(shí)驗(yàn)材料及用品，完成實(shí)驗(yàn)方案，證明胰高血糖素能升高血糖。

實(shí)驗(yàn)材料及用品：小白鼠、注射器、鼠籠、胰島素溶液、胰高血糖素溶液、葡糖糖注射液、生理鹽水。

實(shí)驗(yàn)方案：選擇體重相近的健康小白鼠，按照下表進(jìn)行處理、觀察并填寫(xiě)相關(guān)內(nèi)容。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蛋白質(zhì)生物合成的敘述，正確的是（ ）

A．一種tRNA可以攜帶多種氨基酸

B．DNA聚合酶是在細(xì)胞核內(nèi)合成的

C．反密碼子是位于mRNA上相鄰的3個(gè)堿基

D．線粒體中的DNA能控制某些蛋白質(zhì)的合成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是動(dòng)物細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）圖中結(jié)構(gòu)4的功能是 。

（2）圖中具有雙層膜的結(jié)構(gòu)有 （填序號(hào)）。

（3）參與合成并分泌唾液淀粉酶的細(xì)胞器有 （填序號(hào)）。

（4）從細(xì)胞中分離各種細(xì)胞器的方法是 。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生理活動(dòng)可“雙向”進(jìn)行的是

A. 生長(zhǎng)素在胚芽鞘中的極性運(yùn)輸 B. 縮手反射時(shí)興奮在神經(jīng)元間的傳遞

C. 活細(xì)胞內(nèi)ATP與ADP的轉(zhuǎn)化 D. 草原生態(tài)系統(tǒng)中狼和兔間的能量流動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】用純種黃色圓粒豌豆（YYRR）和純種綠色皺粒豌豆（yyrr）作為親本進(jìn)行雜交，R再進(jìn)行自交，則F2中性狀表現(xiàn)與F1性狀表現(xiàn)相同的個(gè)體占總數(shù)的

A．1/16 B．3/16 C．6/16 D．9/16

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同步練習(xí)冊(cè)答案