項(xiàng)目 | 細(xì)胞融合原理 | 細(xì)胞融合方法 | 誘導(dǎo)手段 | 用途 |
植物體細(xì)胞雜交 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性,(細(xì)胞的全能性) | 去除細(xì)胞壁后誘導(dǎo)原生質(zhì)體融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇等試劑誘導(dǎo) | 克服遠(yuǎn)緣雜交不親和,獲得雜交植株 |
動(dòng)物細(xì)胞融合 | 細(xì)胞膜的流動(dòng)性 | 使細(xì)胞分散后,誘導(dǎo)細(xì)胞融合 | 離心、電刺激、聚乙二醇、滅活病毒等試劑誘導(dǎo) | 制備單克隆抗體的技術(shù)之一 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、嚴(yán)重腹瀉后只需補(bǔ)充水分就能維持細(xì)胞外液正常的滲透壓 |
B、下丘腦分泌促甲狀腺激素,調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 |
C、刺激支配肌肉的神經(jīng),引起該肌肉收縮的過程屬于非條件反射 |
D、垂體功能受損的幼犬會(huì)出現(xiàn)抗寒能力減弱等現(xiàn)象 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、組織培養(yǎng)技術(shù) |
B、誘變育種技術(shù) |
C、雜交育種技術(shù) |
D、基因工程技術(shù) |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、a、b過程均可產(chǎn)生[H],且都可作為還原劑 |
B、①、②過程均需要酶,且酶的種類相同 |
C、人的成熟紅細(xì)胞通過a過程產(chǎn)生的能量只能來源于無氧呼吸 |
D、放能反應(yīng)一般與①過程相聯(lián)系、吸能反應(yīng)一般與②過程相聯(lián)系 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
選項(xiàng) | 方案 | 目的 |
A | 將胰島素基因?qū)氪竽c桿菌,進(jìn)行培養(yǎng) | 大量生產(chǎn)人胰島素 |
B | 體外誘導(dǎo)胚胎干細(xì)胞分化 | 培育供移植的組織器官 |
C | 通過體外或體內(nèi)培養(yǎng)骨髓瘤細(xì)胞 | 制備單克隆抗體 |
D | 用胰蛋白酶處理剪碎的動(dòng)物組織塊 | 制備動(dòng)物細(xì)胞懸浮液 |
A、A | B、B | C、C | D、D |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
光照強(qiáng)度(klx) | 0 | a | b | c | D | e |
白瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 10 | 16 | 24 | 30 | 30 |
黑瓶溶氧量(mg/L) | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 | 4 |
深度 | 瓶中O2的變化(mg/L?24h) | |
白瓶 | 黑瓶 | |
1m | +3 | -1 |
2m | +2 | -1 |
3m | 0 | -1 |
4m | -1 | -1 |
水底 | -3 | -3 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該分子中含有198個(gè)肽鍵 |
B、參與構(gòu)成該蛋白質(zhì)分子的氨基酸中至少有200個(gè)氨基 |
C、200個(gè)氨基酸縮合成該蛋白質(zhì)時(shí)分子總量減少了3582 |
D、該蛋白質(zhì)中至少含有3個(gè)-NH2 |
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