A. | 噬菌體 | B. | 大腸桿菌 | C. | 人或酵母菌 | D. | 煙草 |
分析 DNA與RNA的判定方法:
(1)若核酸分子中有脫氧核糖,一定為DNA;有核糖一定為RNA.
(2)若含“T”,一定為DNA或其單位;若含“U”,一定為RNA或其單位.因而用放射性同位素標(biāo)記“T”或“U”可探知DNA或RNA,若細(xì)胞中大量利用“T”,可認(rèn)為進(jìn)行DNA的復(fù)制;若大量利用“U”,可認(rèn)為進(jìn)行RNA的合成.
(3)但T不等于A或嘌呤不等于嘧啶,則為單鏈DNA,因雙鏈DNA分子中A=T、G=C、嘌呤(A+G)=嘧啶(C+T).
(4)若嘌呤不等于嘧啶,則肯定不是雙鏈DNA(可能為單鏈DNA,也可能為RNA)
解答 解:A、噬菌體為DNA病毒,只含DNA一種核酸,其所含的嘧啶和嘌呤含量相等,這與題干信息不符,A正確;
B、大腸桿菌同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸,一般情況下,其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等,B錯(cuò)誤;
C、人或酵母菌同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸,一般情況下,其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等,C錯(cuò)誤;
D、煙草同時(shí)含有DNA和RNA兩種核酸,一般情況下,其所含的嘧啶和嘌呤含量不相等,D錯(cuò)誤.
故選:A.
點(diǎn)評(píng) 本題考查DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn)、核酸的種類及分布,要求考生識(shí)記DNA分子結(jié)構(gòu)的主要特點(diǎn),明確雙鏈DNA分子中嘌呤和嘧啶含量相等;識(shí)記核酸的種類及分布,明確病毒只有一種核酸,而細(xì)胞類生物含有兩種核酸,再結(jié)合題干信息答題.
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科目:高中生物 來(lái)源:2015-2016河南許昌許昌高中襄城高中長(zhǎng)葛一考高一上期中生物試卷(解析版) 題型:綜合題
從某腺體的細(xì)胞中,提取出附著有核糖體的內(nèi)質(zhì)網(wǎng),放入含有放射性標(biāo)記的氨基酸的培養(yǎng)液中.培養(yǎng)液中含有核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)完成其功能所需的物質(zhì)和條件.很快連續(xù)取樣,并分離核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng).測(cè)定標(biāo)記的氨基酸出現(xiàn)在核糖體和內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中的情況,結(jié)果如圖所示.
請(qǐng)回答:
(1)放射性氨基酸首先在核糖體上大量累積,最可能的解釋 .
(2)放射性氨基酸繼在核糖體上積累之后,在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)中也出現(xiàn),且數(shù)量不斷增多,最可能的解釋是 .
(3)實(shí)驗(yàn)中,培養(yǎng)液相當(dāng)于細(xì)胞中的 .
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
瓶號(hào) | 赤霉素溶液濃 度(mol/L) | 實(shí)驗(yàn)材料 | 30℃下振蕩培養(yǎng) | 檢測(cè) | |
有胚種子(個(gè)) | 無(wú)胚種子(個(gè)) | ||||
1 | 0 | 10 | 12h | 采用碘液顯色方法來(lái)判定α-淀粉酶的活性和數(shù)量 | |
2 | 0 | 10 | 12h | ||
3 | 2×10-8 | 10 | 12h | ||
4 | 2×10-7 | 10 | 12h | ||
5 | 2×10-6 | 10 | 12h | ||
6 | 2×10-5 | 10 | 12h |
A. | 1號(hào)瓶作為對(duì)照,以證明胚能合成α-淀粉酶 | |
B. | 30℃下振蕩培養(yǎng)12 h以加快α-淀粉酶催化淀粉的水解 | |
C. | 去胚是為了排除胚產(chǎn)生的赤霉素干擾實(shí)驗(yàn) | |
D. | 若6號(hào)瓶中藍(lán)色最淺,則表明該赤霉素濃度是誘導(dǎo)α-淀粉酶合成的最適濃度 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | Ⅱ5患該遺傳病的概率是$\frac{1}{2}$ | B. | Ⅱ4是純合子概率是$\frac{1}{4}$ | ||
C. | 該病可能是紅綠色盲癥 | D. | Ⅱ3的基因型是aa |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、多倍體育種、花藥離體培養(yǎng) | |
B. | 雜交育種、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù)、花藥離體培養(yǎng) | |
C. | 花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、多倍體育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) | |
D. | 多倍體育種、花藥離體培養(yǎng)、誘變育種、轉(zhuǎn)基因技術(shù) |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁可控制物質(zhì)進(jìn)出植物細(xì)胞 | |
B. | 植物細(xì)胞都有細(xì)胞壁 | |
C. | 細(xì)胞壁對(duì)植物細(xì)胞有支持和保護(hù)作用 | |
D. | 細(xì)胞壁的化學(xué)組成中含有多糖 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使用洋蔥紫色外表皮細(xì)胞,是因?yàn)橥獗砥け葍?nèi)表皮成熟 | |
B. | 沒有設(shè)計(jì)對(duì)照實(shí)驗(yàn),是因?yàn)楸緦?shí)驗(yàn)屬于觀察實(shí)驗(yàn) | |
C. | 質(zhì)壁分離后的細(xì)胞在清水中不能復(fù)原,是因?yàn)榧?xì)胞液濃度低于外界溶液濃度 | |
D. | 洋蔥表皮細(xì)胞失水后發(fā)生質(zhì)壁分離,是因?yàn)樵|(zhì)層的伸縮性比細(xì)胞壁的大 |
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