如圖為光合作用中的物質(zhì)轉(zhuǎn)變與能量轉(zhuǎn)換的模式圖.圖中A~E為物質(zhì),①~⑤為反應(yīng)過程.請據(jù)圖回答:
(1)物質(zhì)A、C、E的名稱分別是
 
、
 
 

(2)在光下能夠完成的反應(yīng)過程有
 
.C3轉(zhuǎn)變成(CH2O)需要的條件有
 

(3)在探索光合作用的歷程中,恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位,這個實(shí)驗(yàn)可以說明
 
;卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn),最終探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑,卡爾文運(yùn)用的實(shí)驗(yàn)技術(shù)主要是
 
考點(diǎn):光合作用的發(fā)現(xiàn)史,光反應(yīng)、暗反應(yīng)過程的能量變化和物質(zhì)變化
專題:
分析:分析題圖:圖示表示光合作用過程.①表示色素吸收光能;②表示ATP的合成過程;③表示水的光解;④表示二氧化碳的固定;⑤三碳化合物的還原過程.其中②和③表示光反應(yīng),④和⑤表示暗反應(yīng),物質(zhì)A是O2、B是ATP、C是ADP、E是CO2
解答: 解:(1)由以上分析可知:物質(zhì)A是O2、B是ATP、C是ADP、E是CO2
(2)光合作用的所有過程均能在光下完成,即在光下能夠完成的反應(yīng)過程有①、②、③、④、⑤.C3轉(zhuǎn)變成(CH2O)的過程是三碳化合物的還原過程,需要ATP、[H]、酶.
(3)在探索光合作用的歷程中,恩格爾曼把載有水綿和好氧細(xì)菌的臨時裝片放在沒有空氣的黑暗環(huán)境中,然后用極細(xì)的光束照射水綿,發(fā)現(xiàn)細(xì)菌分布在葉綠體受光的部位,這個實(shí)驗(yàn)可以說明葉綠體是光合作用的部位,在光下釋放氧氣;卡爾文用小球藻做實(shí)驗(yàn),采用放射性同位素標(biāo)記法,最終探明CO2中的碳在光合作用中轉(zhuǎn)換成有機(jī)物中碳的途徑.
故答案:(1)氧氣 二磷酸腺苷(ADP) 二氧化碳
(2)①、②、③、④、⑤ATP、[H]、酶
(3)葉綠體是光合作用的部位,在光下釋放氧氣 放射性同位素標(biāo)記
點(diǎn)評:本題結(jié)合光合作用過程圖,考查光合作用過程,意在考查考生的識圖能力和識記能力;能理解所學(xué)知識要點(diǎn),把握知識間聯(lián)系的能力;能對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)果進(jìn)行解釋、分析和處理的能力.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:

如圖表示人體部分細(xì)胞所經(jīng)歷的生長發(fā)育的各個階段,有關(guān)敘述正確的是( 。
A、細(xì)胞甲的分裂能力最強(qiáng),分化程度最高
B、過程①②發(fā)生了等位基因的分離和自由組合
C、肌細(xì)胞與神經(jīng)細(xì)胞內(nèi)所含的基因不同
D、細(xì)胞衰老和凋亡屬于正常的生理過程

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科目:高中生物 來源: 題型:

下圖表示運(yùn)用影印培養(yǎng)法(使在一系列培養(yǎng)皿的相同位置上能出現(xiàn)相同菌落的一種接種培養(yǎng)方法),檢測重組質(zhì)粒是否導(dǎo)入大腸桿菌.下列相關(guān)敘述正確的是(  )
A、導(dǎo)入大腸桿菌的重組質(zhì)粒中有特殊的標(biāo)志基因
B、影印培養(yǎng)法使用的是固體培養(yǎng)基進(jìn)行微生物培養(yǎng)
C、培養(yǎng)基A和B提供有利于目的菌株生長的營養(yǎng)、pH
D、培養(yǎng)基B中含有的特殊成分能抑制其他微生物生長

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科目:高中生物 來源: 題型:

某山村一段時間以來,婦女婚后只生女孩,不生男孩.經(jīng)查,造成該事件的重要原因是該地水質(zhì)中含大量重金屬元素鎘.為進(jìn)一步探究其作用機(jī)理,下列做法可行的是( 。
A、用小白鼠做飲用鎘污染水和飲用正常水的實(shí)驗(yàn),觀察后代雌雄比例
B、采用化學(xué)分析的方法,檢測該村居民體內(nèi)鎘含量
C、采集污染區(qū)男性精子,觀察比較含X染色體精子和含Y染色體精子的活力
D、觀察污染區(qū)男性體細(xì)胞中Y染色體是否發(fā)生了結(jié)構(gòu)改變

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科目:高中生物 來源: 題型:

人絨毛膜促性腺激素(HCG)是女性懷孕后胎盤滋養(yǎng)層細(xì)胞分泌的一種糖蛋白,制備抗HCG單克隆抗體可用于早孕的診斷.如圖是抗HCG單克隆抗體制備流程示意圖,下表表示雜種細(xì)胞中基因的存在與人體染色體間的關(guān)系(注:“+”表示有,“-”表示無),請分析回答:

雜種細(xì)胞系
小鼠
基因
A - + - + -
B + - - + -
C - + - + -
小鼠
染色體
1 + - - + -
2 - + - + -
3 - - + + -
(1)制備單克隆抗體用到的生物學(xué)技術(shù)有
 
.圖1中給小鼠注射的HCG相當(dāng)于
 
,①過程常采用的方法有
 
(至少答2點(diǎn)).
(2)科研人員發(fā)現(xiàn)形成的雜種細(xì)胞中小鼠的染色體會隨機(jī)丟失,各種雜種細(xì)胞保留小鼠染色體的種類和數(shù)量是不同的,對雜種細(xì)胞進(jìn)行染色體和基因關(guān)系分析的結(jié)果如圖2.據(jù)此推測,2號染色體上有
 
基因,若控制抗HCG單克隆抗體合成的基因是B,則可用于大規(guī)模培養(yǎng)的除了雜種細(xì)胞系四外,還能選用
 
.能無限增殖的各種細(xì)胞系有
 

(3)在④之前要進(jìn)行抗體篩選的目的是
 
,在此過程生產(chǎn)的單克隆抗體可以與
 
特異性結(jié)合,從而診斷早孕.

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科目:高中生物 來源: 題型:

太湖水體近年富營養(yǎng)化加重,發(fā)臭現(xiàn)象時有發(fā)生.嚴(yán)重影響漁業(yè)和居民用水.下面是利用人工濕地凈化生活污水的原理簡圖.請據(jù)圖回答:

(1)人工濕地是一個生態(tài)系統(tǒng),該生態(tài)系統(tǒng)中
 
屬于生產(chǎn)者.
(2)要維持該生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定,在該人工濕地生態(tài)系統(tǒng)中,除了以上生物群落外,還必須含有的成分是
 
.流經(jīng)該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是
 

(3)為了加快治理,還可以放養(yǎng)鰱魚等植食性魚類構(gòu)建生物修復(fù)系統(tǒng).該生態(tài)系統(tǒng)中藍(lán)藻與蘆葦存在
 
關(guān)系.經(jīng)過一段時間,由于生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間通過
 
調(diào)節(jié)機(jī)制,使群落結(jié)構(gòu)趨于穩(wěn)定.太湖的污染與治理體現(xiàn)了人類的活動影響群落演替的
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列與生物進(jìn)化相關(guān)的敘述,正確的是( 。
A、進(jìn)化的基本單位是生物群落
B、進(jìn)化時種群的基因頻率保持不變
C、變異個體是對環(huán)境的一種適應(yīng)
D、自然選擇決定生物進(jìn)化的方向

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科目:高中生物 來源: 題型:

克氏綜合征是一種性染色體數(shù)目異常的疾病,現(xiàn)有一對表現(xiàn)型正常的夫婦生了一個患克氏綜合征并伴有色盲的男孩,該男孩的染色體組成為44+XXY.以下說法正確的是(  )
A、父親、母親、兒子的基因型分別是XBY、XBXb、XBXbY
B、上述情況的發(fā)生是由于父親形成精子時減數(shù)第一次分裂同源染色體未分離而導(dǎo)致
C、上述情況的發(fā)生是由于母親形成卵細(xì)胞時減數(shù)第二次分裂染色體未分離而導(dǎo)致
D、若上述夫婦的染色體不分離只是發(fā)生在體細(xì)胞中,他們的孩子中患色盲的可能性是
1
2

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科目:高中生物 來源: 題型:

下面關(guān)于酶固定化技術(shù)的敘述中,合理的是(  )
A、只能利用物理學(xué)的方法進(jìn)行酶的固定
B、固定的載體一般為液態(tài)的
C、固定后的酶仍具有酶的活性
D、固定化酶只能利用一次,不能重復(fù)利用

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