19．下列組成細(xì)胞的化學(xué)元素中，含量最多的是（　�。�
A．C H O FeB．H O P MnC．C H O ND．Cu B Zn O

分析 組成細(xì)胞的化學(xué)元素，根據(jù)含量多少可分為大量元素和微量元素．大量元素包括C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg等，其中C、O、H、N四種元素的含量最多，為基本元素，C為最基本的元素，C、H、O、N、S、P為主要元素，微量元素如鐵、鋅、銅、錳、鉬等．

解答 解：據(jù)分析可知，C、H、O、N、P、S、K、Ca、Mg均為大量元素，其中C、H、O、N含量占90%以上，為基本元素，C、H、O、N、P、S含量占96%以上，為主要元素．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查了組成細(xì)胞的化學(xué)元素的含量，解答本題的關(guān)鍵是掌握各種化學(xué)元素含量的關(guān)系．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年河北衡水中學(xué)高一下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一個(gè)雙鏈均被32P標(biāo)記的DNA分子由5000個(gè)堿基對(duì)組成，其中腺嘌呤占20%，將其置于只含31P的環(huán)境中復(fù)制3次。下列敘述不正確的是

A.該DNA分子中含有氫鍵的數(shù)目為1.3×104

B.復(fù)制過(guò)程需要2.4×104個(gè)游離的胞嘧啶脫氧核苷酸

C.子代DNA分子中含32P的單鏈與含31P的單鏈之比為1 : 7

D.子代DNA分子中含32P的分子數(shù)與只含3的分子數(shù)之比為1: 3

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．將淀粉加入液體狀態(tài)的瓊脂中，混合后注入4個(gè)培養(yǎng)皿中，并如下表所示加入幾種物質(zhì)或生物．在37℃的培養(yǎng)箱中保溫24h．請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)記錄，下列說(shuō)法不正確的是（　　）
實(shí)驗(yàn)組別培養(yǎng)皿①培養(yǎng)皿②培養(yǎng)皿③培養(yǎng)皿④
添加物質(zhì)唾液與鹽酸煮沸的唾液唾液面包霉菌
碘液處理后的反應(yīng)變藍(lán)變藍(lán)不變藍(lán)不變藍(lán)
A．培養(yǎng)皿①的結(jié)果表明：在鹽酸的作用下，淀粉酶失去活性
B．從培養(yǎng)皿②的結(jié)果可看出：在高溫的作用下，淀粉酶失去活性
C．從培養(yǎng)皿④的結(jié)果可得知：面包霉菌是一種含淀粉酶的真菌
D．從本實(shí)驗(yàn)可以知道：37℃時(shí)，所有酶的活性最高

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

7．圖甲A、B、C、D表示某哺乳動(dòng)物（2n）在有性生殖過(guò)程中不同時(shí)期的細(xì)胞，a、b、c、d表示某4種結(jié)構(gòu)或物質(zhì)在不同時(shí)期的數(shù)量變化．圖乙表示動(dòng)物體內(nèi)的3個(gè)正在分裂的細(xì)胞．
（1）根據(jù)圖甲判斷b、c、分別是指什么結(jié)構(gòu)或物質(zhì)：bDNA分子；c染色體．
（2）圖乙中動(dòng)物的性別是雄性，C可能表示的細(xì)胞是次級(jí)精母細(xì)胞．
（3）非等位基因的自由組合是在圖乙中的A細(xì)胞完成．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．作為一個(gè)生命系統(tǒng)，細(xì)胞內(nèi)部的各種結(jié)構(gòu)及其功能既相對(duì)獨(dú)立又彼此聯(lián)系．右圖表示某種高等生物細(xì)胞中蛋白質(zhì)X的合成和分泌過(guò)程，據(jù)圖回答：
（1）細(xì)胞中與x物質(zhì)的加工、運(yùn)輸和分泌直接有關(guān)的具膜細(xì)胞器是3、5（填標(biāo)號(hào)），它們的膜與細(xì)胞膜和核膜共同構(gòu)成細(xì)胞的生物膜系統(tǒng)．

（2）實(shí)驗(yàn)中用35S標(biāo)記一定量的氨基酸，來(lái)培養(yǎng)某哺乳動(dòng)物的乳腺細(xì)胞，測(cè)得內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、核糖體、高爾基體上放射性強(qiáng)度的變化曲線如圖甲所示，以及在此過(guò)程中高爾基體、細(xì)胞膜、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)膜面積的變化曲線如圖乙所示．
①請(qǐng)判斷甲圖中的a、b、c曲線所指代的細(xì)胞器依次分別是：核糖體、內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體
②請(qǐng)判斷乙圖中的d、e、f曲線所指代的生物膜所屬的細(xì)胞結(jié)構(gòu)依次是：內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、細(xì)胞膜、高爾基體．
③分泌蛋白的合成經(jīng)過(guò)的結(jié)構(gòu)核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體，細(xì)胞膜．
④分泌蛋白的合成經(jīng)過(guò)的細(xì)胞器核糖體，內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，高爾基體．
⑤細(xì)胞核是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

4．下列有關(guān)細(xì)胞的敘述，正確的是（　�。�
A．人體成熟的紅細(xì)胞無(wú)細(xì)胞核，為原核細(xì)胞
B．藍(lán)藻細(xì)胞的葉綠體內(nèi)含有葉綠素，是光合作用的場(chǎng)所
C．病毒是一類不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的生物，但其生命活動(dòng)離不開(kāi)細(xì)胞
D．細(xì)菌沒(méi)有核膜包被的典型細(xì)胞核，其細(xì)胞壁主要由纖維素和果膠組成

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．PCR技術(shù)是把某一DNA片段在酶的作用下，在體外合成許多相同片段的一種方法，利用它能快速而特異的擴(kuò)增任何要求的目的基因或DNA分子片段；電泳技術(shù)則是在外電場(chǎng)作用下，利用分子攜帶的凈電荷不同，把待測(cè)分子的混合物放在一定的介質(zhì)（如瓊脂糖凝膠）中進(jìn)行分離和分析的實(shí)驗(yàn)技術(shù)，利用它可分離氨基酸、多肽、蛋白質(zhì)、核苷酸、核酸等物質(zhì)作親子鑒定．圖中是電泳裝置及相應(yīng)電泳結(jié)果．

（1）電泳和葉綠體色素分離采用的紙層析法比較，后者使用的介質(zhì)是層析液，葉綠體中的色素能夠在濾紙上彼此分離開(kāi)的原因是各種色素隨層析液在濾液上的擴(kuò)散速度不同．
（2）PCR技術(shù)能把某一DNA片段進(jìn)行擴(kuò)增，依據(jù)的原理是DNA復(fù)制．PCR擴(kuò)增管中需要加入的物質(zhì)有模板、引物、Taq酶、dNTP（或四種脫氧核苷酸）．
（3）圖3是把含21個(gè)氨基酸的多肽進(jìn)行水解，得到的氨基酸混合物進(jìn)行電泳的結(jié)果，據(jù)圖可推知該多肽由6種氨基酸構(gòu)成．
（4）圖4通過(guò)提取某小孩和其母親以及待測(cè)定的四位男性的DNA，分別由酶處理后，生成含有若干DNA片段，并進(jìn)行擴(kuò)增得到的混合物，然后進(jìn)行電泳所得到的一組DNA指紋圖譜．請(qǐng)分析：F1～F4中，誰(shuí)是該小孩真正生物學(xué)上的父親？為什么？F2；子代與親代DNA相同，故F2與C為父子關(guān)系．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

5．某海島上生活著一群昆蟲，經(jīng)調(diào)查翅的長(zhǎng)度和個(gè)體數(shù)的關(guān)系如下圖中曲線（縱坐標(biāo)為個(gè)體數(shù)量，橫坐標(biāo)為翅的長(zhǎng)度）．后來(lái)該小島上經(jīng)常刮大風(fēng)，若干年后再進(jìn)行調(diào)查，你認(rèn)為最能代表此時(shí)情況的曲線是（　�。�
A．B．C．D．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．根據(jù)三大有機(jī)物的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)完成下面的填空
（1）以下材料可以用于還原糖的檢測(cè)實(shí)驗(yàn)的是B
A、西瓜汁   B、蘋果勻漿    C、甘蔗    D、豆?jié){
（2）鑒定蛋白質(zhì)的試劑是雙縮脲試劑，該試劑在使用的時(shí)候應(yīng)該先加0.1g/ml的NaOH溶液，從而制造一個(gè)堿性環(huán)境，實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的顏色是紫色．
（3）脂肪的鑒定中需使用用顯微鏡進(jìn)行觀察，若觀察發(fā)現(xiàn)脂肪呈現(xiàn)橘黃色則使用的試劑是蘇丹Ⅲ．

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