回答下列兩個問題:

Ⅰ.生物體的細(xì)胞與細(xì)胞之間可通過激素等化學(xué)信號分子精確高效地發(fā)送與接受信息,從而作出綜合反應(yīng)。不同的信號分子必須與相應(yīng)的受體(化學(xué)本質(zhì)多是糖蛋白)特異性結(jié)合方能發(fā)揮作用。

下圖為雌激素與相應(yīng)受體結(jié)合情況示意圖。

(1)請判斷雌激素相對應(yīng)的受體在細(xì)胞的位置是________。(填“細(xì)胞膜上”或“細(xì)胞內(nèi)”),雌激素的穿膜方式是________。二者結(jié)合后形成“激素-受體”復(fù)合體,抑制基因的表達(dá)過程。

(2)普通垃圾在焚燒過程中會產(chǎn)生大量二惡英,這是一種與雌激素的作用非常相似的化學(xué)物質(zhì)。雌激素在體內(nèi)完成使命后被立刻分解,但二惡英卻不能。分析這種環(huán)境污染物對人體所造成的危害是________。

Ⅱ.如圖所示為哺乳動物(或人體)激素分泌的調(diào)節(jié)過程,請據(jù)圖回答下列問題:

(1)若圖中所示腺體為睪丸,睪丸分泌的睪丸酮(雄激素)具有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、促進(jìn)肌肉發(fā)育和骨骼生長,使體內(nèi)儲存的脂肪減少等作用。個別男性運動員長期服用睪丸酮,則④⑤所示作用會________?梢灶A(yù)測,對其性腺造成的危害是________。

(2)若圖中所示腺體為甲狀腺,大腦感覺到寒冷刺激,則通過如圖①②所示的調(diào)節(jié)過程,血液中的甲狀腺激素濃度________;通過③過程,機(jī)體的________增加,抵御了寒冷,適應(yīng)了環(huán)境。甲狀腺激素是含碘的酪氨酸的衍生物。我國政府在碘貧乏地區(qū)強(qiáng)制推廣加碘食鹽,有效地預(yù)防了________患兒的出生。

(3)甲狀腺激素和生長激素在調(diào)節(jié)動物的生長發(fā)育過程中表現(xiàn)為________作用。

(4)為了驗證甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的生理作用,請你根據(jù)給出的實驗材料和用具,完善實驗步驟,并預(yù)測實驗結(jié)果。

①材料和用具:日齡相同、體重相近的雄性成年大白鼠若干只,甲狀腺激素溶液,蒸餾水,灌胃器,耗氧量測定裝置等。

②方法與步驟:

A.將實驗鼠隨機(jī)分為數(shù)量相等的甲、乙兩組,并分別用給出的儀器測定并記錄它們的________。

B.每天用灌胃器給予甲組鼠灌喂甲狀腺激素溶液,給予乙組鼠灌喂________,飼養(yǎng)一定時間,測定并記錄結(jié)果。

③結(jié)果預(yù)測:A步驟的測定結(jié)果是________。

B步驟的測定結(jié)果是________。

答案:
解析:

 、瘢1)細(xì)胞內(nèi) 自由擴(kuò)散

 。2)侵入人體后破壞激素平衡,引起發(fā)育及生殖功能的異常(或不斷制造多余蛋白質(zhì),使身體發(fā)生異常)

 、颍1)增強(qiáng) 抑制性腺的活動,嚴(yán)重者會導(dǎo)致性腺的萎縮

  (2)升高 產(chǎn)熱 呆小癥

 。3)協(xié)同

 。4)②耗氧量 等量的蒸餾水 ③甲、乙組耗氧量相近 甲組耗氧量大于乙組


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中生物 來源: 題型:閱讀理解

回答下列兩個問題

Ⅰ.花粉萌發(fā)受多種外界因素影響,科學(xué)家用不同濃度的蔗糖溶液中培養(yǎng)花粉,測得其萌發(fā)率(%)不同,所得數(shù)據(jù)如下:

培養(yǎng)時間

(小時)

蔗糖溶液濃度

5%

10%

15%

20%

0(ck)

2

14.93

20.16

22.60

34.04

1.30

4

19.31

28.00

32.41

52.17

8.14

8

39.63

47.50

49.21

57.14

11.38

24

61.89

68.91

70.98

77.69

20.66

48

67.04

71.29

75.01

81.61

24.79

分析表中數(shù)據(jù),回答問題:

(1)蔗糖對花粉的萌發(fā)有_____  作用(填促進(jìn)或抑制)。

(2)由該表可得出結(jié)論:                                                 。

(3)某果園的櫻桃樹花開后,花藥和花絲萎縮花粉發(fā)育不良。具當(dāng)?shù)剞r(nóng)科院果樹專家分析,這種現(xiàn)象可能是土壤中缺少____________元素引起的,為了減少損失可采取的補(bǔ)救措施是噴灑_____________             ,誘導(dǎo)                  發(fā)育成無籽果實。

Ⅱ.科學(xué)家觀察發(fā)現(xiàn),有一種俗稱“熊蟲”的動物,若進(jìn)入“隱生狀態(tài)”(這時它的代謝幾率幾乎可降至0),能耐受零下271℃的冰凍數(shù)小時,據(jù)研究,熊蟲進(jìn)入隱生狀態(tài)時,它們的體內(nèi)會大量產(chǎn)生一種叫做海藻糖的二糖。根據(jù)上述資料,有人認(rèn)為“熊蟲體液中的海藻糖可以保護(hù)組織細(xì)胞,使組織細(xì)胞避免受到因低溫造成的損傷”。

請設(shè)計一實驗方案,用于探究題中假設(shè)的真實性。(操作時只要定性即可)

(1)設(shè)計實驗的目的是:________________________________________。

(2)為了確保實驗的科學(xué)性和準(zhǔn)確性,用于實驗的材料,從化學(xué)組成及生理功能看,應(yīng)該具有__________________的特點,用于實驗的材料可以將取自同一動物個體的組織或器官,經(jīng)過________________技術(shù)獲得大量實驗用的材料。

(3)簡述實驗操作:

①__________________________________________________________;

②向甲組細(xì)胞的培養(yǎng)液中添加                     ,乙組細(xì)胞的培養(yǎng)液中不加;

③__________________________________________________________;

④__________________________________________________________。

(4)寫出實驗的預(yù)期結(jié)果及相應(yīng)結(jié)論 __________________________________________

_________________________________________。

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科目:高中生物 來源: 題型:

在1.5×108a前(用150MaBP表示)的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動物。每個個體背甲的長/寬比都進(jìn)行了測量。這一長/寬比的值用S值來表示。在下圖中,P曲線圖表示150MaBP時該動物S值的分布。在100MaBP的沉積物中,在三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖a、b、c分別表示三種動物群體中S值的分布情況。回答下列兩個問題:

(1)在a、b、c三個群體中,哪一群體最可能出現(xiàn)了新種?

(2)在發(fā)現(xiàn)該動物的三個地區(qū)中,哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變?

新種形成

環(huán)境不變

A

b

a

B

c

c

C

c

a

D

b

b

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科目:高中生物 來源: 題型:

在1.5×108A前(用150MABP表示)的沉積物中發(fā)現(xiàn)了已滅絕的劍尾動物。每個個體背甲的長/寬比都進(jìn)行了測量。這一長/寬比的值用S值來表示。在下圖中,P曲線圖表示150MABP時該動物S值的分布。在100MABP的沉積物中,在三個不同地點發(fā)現(xiàn)了三個不同劍尾動物的群體。圖A、B、C分別表示三種動物群體中S值的分布情況。回答下列兩個問題           

(1)在A、B、C三個群體中,哪一群體最可能出現(xiàn)了新種?

(2)在發(fā)現(xiàn)該動物的三個地區(qū)中,哪一地區(qū)的環(huán)境最可能保持不變?

 

新種形成

環(huán)境不變

A

B

A

B

C

C

C

C

A

D

B

B

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科目:高中生物 來源:2011屆河南省鄭州外國語高三上學(xué)期第二次月考(理綜)生物部分 題型:綜合題

回答下列兩個問題:
I.在草原生態(tài)系統(tǒng)中,有蹄類放牧量與植被凈光合作用合成量之間的關(guān)系(凈光合作用合成量=光合作用合成量一呼吸作用消耗量)可用圖甲表示,圖中虛線代表未放牧?xí)r, 草原植被的凈光合作用合成量。請據(jù)圖回答下列問題:
(1)草原最大放牧量控制為             點的放牧量。
(2)如果該草原生態(tài)系統(tǒng)的放牧量長期維持在D點,將造成的后果
                                                         。
Ⅱ.圖乙表示某種群在自然環(huán)境中的增長曲線,據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖乙中t3后種群數(shù)量不能無限增長的原因是                              。
(2) 若圖乙表示某地有害昆蟲種群數(shù)量的變化,防治蟲災(zāi)應(yīng)在       點時進(jìn)行。
(3) 在這三大生態(tài)系統(tǒng)中,自動調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是        ,生態(tài)系統(tǒng)最容易被破壞的是           。

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