下列關(guān)于細(xì)胞統(tǒng)一性的敘述，錯(cuò)誤的是( )

A．原核細(xì)胞和真核細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上具有統(tǒng)一性

B．所有的細(xì)胞都含有核糖體

C．細(xì)胞都以分裂方式進(jìn)行增殖

D．組成細(xì)胞的元素和化合物在種類上具有統(tǒng)一性

 

B

【解析】原核細(xì)胞和真核細(xì)胞都有核糖體，但具體到某一特殊細(xì)胞，可能不含核糖體，如哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5（解析版） 題型：選擇題

番茄果實(shí)的顏色由一對(duì)基因A、a控制，下表是關(guān)于番茄果實(shí)顏色的3個(gè)雜交實(shí)驗(yàn)及其結(jié)果。下列分析正確的是( )

實(shí)驗(yàn)組

親本表現(xiàn)型

 

 

F1的表現(xiàn)型和植株數(shù)目

 

 

 

紅果

黃果

 

 

1

紅果×黃果

492

504

2

紅果×黃果

997

0

3

紅果×紅果

1511

508

A．番茄的果實(shí)顏色中，黃色為顯性性狀

B．實(shí)驗(yàn)1的親本基因型：紅果為AA，黃果為aa

C．實(shí)驗(yàn)2的F1紅果番茄均為雜合子

D．實(shí)驗(yàn)3的F1中黃果番茄的基因型可能是AA或Aa

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷5（解析版） 題型：選擇題

下圖是某種動(dòng)物細(xì)胞生活周期中染色體數(shù)目變化圖，下列相關(guān)敘述不正確的是( )

A．等位基因分離、非等位基因自由組合發(fā)生在AC段

B．EF段、KL段的染色體與核DNA的數(shù)目之比為1∶1

C．CD段、IJ段都存在同源染色體，但I(xiàn)J段不會(huì)發(fā)生聯(lián)會(huì)

D．DE段和JK段都是著絲點(diǎn)分裂，姐妹染色單體分開

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷3（解析版） 題型：選擇題

細(xì)胞中的吸能反應(yīng)與ATP的水解相聯(lián)系，由ATP水解提供能量。下列生理過程屬于吸能反應(yīng)的是( )

①肌肉收縮 ②光反應(yīng) ③暗反應(yīng) ④氨基酸合成蛋白質(zhì) ⑤丙酮酸氧化分解

A．①③④ B．②③⑤

C．②④⑤ D．①④⑤

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)45分鐘單元基礎(chǔ)訓(xùn)練卷1（解析版） 題型：選擇題

如圖所示，一分子的胰島素原切去C肽(圖中箭頭表示切點(diǎn))可轉(zhuǎn)變成一分子的胰島素(圖中數(shù)字表示氨基酸序號(hào))，下列分析正確的是( )

A．胰島素分子具有50個(gè)肽鍵，合成它的過程中共脫去50分子水

B．胰島素分子含有一個(gè)游離的氨基和一個(gè)游離的羧基

C．沸水浴時(shí)肽鍵斷裂導(dǎo)致胰島素生物活性的喪失

D．理論上可通過測(cè)定C肽的含量間接反映胰島B細(xì)胞的分泌功能

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)17 遺傳信息的表達(dá)-RNA和蛋白質(zhì)的合成（解析版） 題型：選擇題

下表為人體四種細(xì)胞某些基因表達(dá)的結(jié)果，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( )

細(xì)胞名稱

肝細(xì)胞

幼嫩紅細(xì)胞

造血干細(xì)胞

效應(yīng)B細(xì)胞

mRNA

mRNA1

mRNA2

mRNA3

mRNA4

蛋白質(zhì)

血漿蛋白

血紅蛋白

呼吸酶

免疫球蛋白

A.相同的DNA分子可以轉(zhuǎn)錄出不同的mRNA

B．mRNA3和mRNA4可以共存于同一個(gè)細(xì)胞中

C．不同mRNA中相同的遺傳密碼編碼相同的氨基酸

D．肝細(xì)胞與造血干細(xì)胞功能不同的原因是DNA有差異

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高考生物一輪復(fù)習(xí)17 遺傳信息的表達(dá)-RNA和蛋白質(zhì)的合成（解析版） 題型：選擇題

在同一細(xì)胞中，下列生理活動(dòng)不能與細(xì)胞核中的轉(zhuǎn)錄同時(shí)進(jìn)行的是( )

A．光合作用

B．需氧呼吸

C．中心體復(fù)制

D．同源染色體配對(duì)，形成四分體

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)資源包專題19生物技術(shù)在食品加工中的應(yīng)用（解析版） 題型：選擇題

在家庭中用鮮葡萄制作果酒時(shí),正確的操作是( )

A.讓發(fā)酵裝置接受光照B.給發(fā)酵裝置適時(shí)排氣

C.向發(fā)酵裝置通入空氣D.將發(fā)酵裝置放在45 ℃處

 

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科目：高中生物 來源：2015屆高三生物一輪總復(fù)習(xí)備課資源包：專題9遺傳的分子基礎(chǔ)（解析版） 題型：選擇題

細(xì)菌在15N培養(yǎng)基中繁殖數(shù)代后,使細(xì)菌DNA的含氮堿基皆含有15N,然后再移入14N培養(yǎng)基中培養(yǎng),抽取其子代的DNA經(jīng)高速離心分離,下圖①～⑤為可能的結(jié)果,下列敘述錯(cuò)誤的是( )

A.第一次分裂的子代DNA應(yīng)為⑤

B.第二次分裂的子代DNA應(yīng)為①

C.第三次分裂的子代DNA應(yīng)為③

D.親代的DNA應(yīng)為⑤

 

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