20．關(guān)于神經(jīng)遞質(zhì)的敘述，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力
B．遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化
C．突觸前神經(jīng)元在靜息時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)
D．突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)

分析 興奮在神經(jīng)元之間需要通過突觸結(jié)構(gòu)進(jìn)行傳遞，突觸包括突觸前膜、突觸間隙、突觸后膜，其具體的傳遞過程為：興奮以電流的形式傳導(dǎo)到軸突末梢時(shí)，突觸小泡釋放遞質(zhì)（化學(xué)信號(hào)），遞質(zhì)作用于突觸后膜，引起突觸后膜產(chǎn)生膜電位（電信號(hào)），從而將興奮傳遞到下一個(gè)神經(jīng)元．由于遞質(zhì)只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜，因此神經(jīng)元之間興奮的傳遞只能是單方向的．據(jù)此答題．

解答 解：A、神經(jīng)遞質(zhì)是由突觸前神經(jīng)元釋放的，因此突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力，A正確；
B、遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化，B正確；
C、突觸前神經(jīng)元在受到刺激時(shí)能釋放神經(jīng)遞質(zhì)，C錯(cuò)誤；
D、突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì)，D正確．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查突觸的結(jié)構(gòu)及興奮在神經(jīng)元之間的傳遞，要求考生識(shí)記突觸的結(jié)構(gòu)，掌握興奮在神經(jīng)元之間傳遞的過程，能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確判斷各選項(xiàng)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖表示某植物葉片O2吸收量隨光照強(qiáng)度變化的曲線，S代表有機(jī)物量．若已知該植物光合作用最適溫度為25℃，下圖為CO2濃度一定，環(huán)境溫度為25℃時(shí)不同光照條件下測得的該植物的光合作用強(qiáng)度（每平方米植物葉片每小時(shí)O2吸收量表示）．
（1）該植物的呼吸作用強(qiáng)度為每平方米植物葉片每小時(shí)5mmol（以O(shè)2吸收量表示）．
（2）光照強(qiáng)度為B（填寫字母）時(shí)該呼吸作用強(qiáng)度等于光合作用強(qiáng)度．
（3）OB時(shí)段，S1表示該植物葉片有機(jī)物凈消耗量量；BD時(shí)段，S2表示該植物葉片有機(jī)物凈積累量量．
（4）OD時(shí)段，該植物葉片光合作用有機(jī)物的凈積累量為S2-S1，光合作用有機(jī)物的合成總量為S2+S3．
（5）當(dāng)光照強(qiáng)度處于圖中的D點(diǎn)時(shí)，該植物每平方米葉片每小時(shí)通過光合作用能合成有機(jī)物（葡萄糖）0.51克，此時(shí)所產(chǎn)生的O2的去向是擴(kuò)散到同細(xì)胞內(nèi)（用于線粒體的呼吸作用）和細(xì)胞外．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年廣東廣州執(zhí)信中學(xué)高二上期中理科生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（10分）假設(shè)某果蠅種群中雌雄個(gè)體數(shù)目相等，且對(duì)于A和a這對(duì)等位基因來說只有Aa一種基因型�；卮鹣铝袉栴}：

（1）若不考慮基因突變和染色體變異，則該果蠅種群中A基因頻率為______。理論上，該果蠅種群隨機(jī)交配產(chǎn)生的第一代中AA、Aa和aa的基因型頻率分別是 ，A基因頻率:a基因頻率為_______。

（2）若該果蠅種群隨機(jī)交配的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是第一代中只有Aa和aa兩種基因型，且比例為2：1,則對(duì)該結(jié)果最合理的解釋是____________。根據(jù)這一解釋，第一代再隨機(jī)交配，第二代中顯性性狀與隱性性狀個(gè)體數(shù)量的比例應(yīng)為___________。

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

8．據(jù)圖回答下列問題：

（1）圖中A表示氨基，D表示羧基．
（2）該化合物是由3個(gè)氨基酸分子失去2個(gè)分子的水而形成的，這種反應(yīng)叫做脫水縮合．在這個(gè)過程中，相對(duì)分子質(zhì)量減少了36．該化合物稱為三肽．
（3）圖中表示R基的字母是B、C、G，表示肽鍵的字母是E、F．
（4）圖中有個(gè)1氨基和2個(gè)羧基．
（5）該化合物水解成氨基酸的過程需2個(gè)分子的水．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列既存在突變基因又屬于伴性遺傳的是（　�。�
A．血友病　果蠅中的白眼性狀B．白化病　鐮刀型細(xì)胞貧血癥
C．鐮刀型細(xì)胞貧血癥　貓叫綜合征D．21三體綜合征　色盲

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

5．某人的食物有$\frac{1}{2}$來自植物，$\frac{1}{4}$來自雞、鴨、豬等植食動(dòng)物，$\frac{1}{4}$來自小型肉食動(dòng)物．那么此人要增重1kg體重，最多消耗綠色植物（　　）
A．40kgB．280kgC．500kgD．1000kg

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

12．有關(guān)“探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量動(dòng)態(tài)變化”的實(shí)驗(yàn)，正確的敘述是（　　）
A．改變培養(yǎng)液的pH值不影響K值（環(huán)境容納量）大小
B．用樣方法調(diào)查玻璃容器中酵母菌數(shù)量的變化
C．營養(yǎng)條件并非是影響酵母菌種群數(shù)量變化的唯一因素
D．取適量培養(yǎng)液滴于普通載玻片后對(duì)酵母菌準(zhǔn)確計(jì)數(shù)

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．酶加速化學(xué)反應(yīng)的根本原因是（　�。�
A．降低反應(yīng)體系的自由能B．增加反應(yīng)體系的自由能
C．降低反應(yīng)的活化能D．調(diào)節(jié)了反應(yīng)所需的酸堿度

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．減數(shù)分裂第二次分裂的主要特征是（　�。�
A．染色體復(fù)制B．著絲粒分裂C．同源染色體配對(duì)D．同源染色體分離

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