A. | 染色體復(fù)制 | B. | 著絲粒分裂 | C. | 同源染色體配對 | D. | 同源染色體分離 |
分析 減數(shù)分裂過程:
(1)減數(shù)第一次分裂間期:染色體的復(fù)制;
(2)減數(shù)第一次分裂:①前期:聯(lián)會,同源染色體上的非姐妹染色單體交叉互換;②中期:同源染色體成對的排列在赤道板上;③后期:同源染色體分離,非同源染色體自由組合;④末期:細(xì)胞質(zhì)分裂.
(3)減數(shù)第二次分裂過程:①前期:核膜、核仁逐漸解體消失,出現(xiàn)紡錘體和染色體;②中期:染色體形態(tài)固定、數(shù)目清晰;③后期:著絲點分裂,姐妹染色單體分開成為染色體,并均勻地移向兩極;④末期:核膜、核仁重建、紡錘體和染色體消失.
解答 解:A、染色體復(fù)制發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的間期,A錯誤;
B、減數(shù)分裂第二次分裂后期,著絲粒分裂,染色單體分開形成染色體,B正確;
C、同源染色體配對發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的前期,C錯誤;
D、同源染色體分離發(fā)生在減數(shù)第一次分裂的后期,D錯誤.
故選:B.
點評 本題考查減數(shù)分裂的相關(guān)知識,意在考查學(xué)生的識記能力和判斷能力,運用所學(xué)知識綜合分析問題的能力.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 突觸前神經(jīng)元具有合成遞質(zhì)的能力 | |
B. | 遞質(zhì)與突觸后膜上受體結(jié)合能引起后膜電位變化 | |
C. | 突觸前神經(jīng)元在靜息時能釋放神經(jīng)遞質(zhì) | |
D. | 突觸小體中的突觸小泡內(nèi)含有神經(jīng)遞質(zhì) |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 鈉離子、胃蛋白酶 | B. | 激素、呼吸酶 | ||
C. | 二氧化碳、血漿蛋白 | D. | 氨基酸、載體 |
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科目:高中生物 來源: 題型:多選題
A. | 都有高爾基體參與具膜小泡的形成 | B. | 所含有的核DNA及信使RNA都相同 | ||
C. | 生活的內(nèi)環(huán)境成分中都含血紅蛋白 | D. | 都參與維系內(nèi)環(huán)境成分穩(wěn)定的調(diào)節(jié) |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
生長 階段 | 體長 (cm) | 植物性 食物比例 |
幼魚期 | 2~6 | 2.6~15% |
夏花魚種期 | 8~10 | 40%~50% |
成魚期 | >15 | 67%~94% |
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 真核生物的遺傳物質(zhì)是DNA,原核生物的遺傳物質(zhì)是RNA,病毒的遺傳物質(zhì)是DNA或RNA | |
B. | 雙鏈DNA分子中,磷酸和核糖通過磷酸二酯鍵交替連接,構(gòu)成基本骨架;堿基對之間通過氫鍵連接,排列在內(nèi)側(cè) | |
C. | 細(xì)胞核中合成的RNA通過核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì),細(xì)胞質(zhì)中合成的蛋白質(zhì)也能通過核孔進(jìn)入細(xì)胞核中發(fā)揮作用 | |
D. | 漿細(xì)胞分泌的蛋白質(zhì)首先經(jīng)過高爾基體的合成和加工,然后通過囊泡運輸?shù)郊?xì)胞膜,以胞吐的方式分泌到細(xì)胞外 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞凋亡是受遺傳物質(zhì)控制的正常生理過程,溶酶體在細(xì)胞凋亡中起重要作用 | |
B. | 癌癥是致癌因子引發(fā)的,艾滋病患者與正常人患癌癥的幾率大致相同 | |
C. | 原癌基因的主要功能是調(diào)節(jié)細(xì)胞周期,阻止細(xì)胞不正常的增殖 | |
D. | 細(xì)胞分化使各種細(xì)胞的遺傳物質(zhì)有所差異,導(dǎo)致細(xì)胞的形態(tài)和功能各不相同 |
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