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10．關于顯微鏡的使用，下列說法不正確的是（　�。�
A．物鏡由20×轉換為40×，視野變暗，物像變大
B．高倍顯微鏡觀察的順序是低倍鏡觀察-移動裝片-換高倍鏡-調焦-調光
C．低倍鏡視野中，右上角有一清晰物像，此時應把裝片向右上移動，再換高倍鏡
D．換高倍鏡后調焦時不能用粗準焦螺旋

分析 1、顯微鏡放大倍數=物鏡放大倍數×目鏡放大倍數，放大倍數越大，視野中細胞體積越大、視野越暗，視野內的細胞數目越小，反之亦然．
2、高倍顯微鏡的使用方法是：先在低倍鏡下找到清晰物象→移動裝片，將物象移至視野中央→轉動轉換器，換用高倍物鏡→將視野亮度調節(jié)適宜→用細準焦螺旋調焦．

解答 解：A、物鏡由20×轉換為40×，物象放大倍數增大，視野變暗，物像變大，A正確；
B、換用高倍物鏡后，應該先調光再調焦，B錯誤；
C、由于顯微鏡下看到的物象是倒像，如果物象偏右上，則將物象移至視野中央使，物象向左下方移動，由于物象移動的方向與玻片移動的方向相反，因此玻片向右上方移動，C正確；
D、換用高倍鏡后調焦時不能用粗準焦螺旋，只能用細準焦螺旋，D正確．
故選：B．

點評 本題旨在考查學生對高倍顯微鏡使用方法的熟練掌握．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

3．下面為光合作用過程的圖解，據圖回答：

（1）物質A是[H]，物質B為ATP，物質D為氧氣，？物質E為糖類．
（2）過程②稱為二氧化碳的固定，③所表示的是光合作用的光反應階段，④所表示的是光合作用的暗反應階段．
（3）在光照下，若停止CO2供應，細胞內C3的含量將下降．
（4）圖中色素分子分布在葉綠體的類囊體薄膜上．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列有關基因工程技術的原理或實質的敘述，合理的有（　　）
①基因診斷的基本原理是DNA分子雜交；
②基因治療的原理是將正常基因導入病人體內，使該基因的表達產物發(fā)揮功能；
③DNA探針技術的原理是探針與樣品中變性處理的DNA單鏈配對雜交；
④構建基因表達載體的實質是基因突變；
⑤PCR技術的實質是體外復制特定DNA片段的核酸合成技術．
A．一項B．兩項C．三項D．四項

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖甲表示細胞分裂的不同時期與每條染色體DNA含量變化的關系，圖乙表示處于細胞有絲分裂某個時期的細胞圖象．下列說法中正確的是（　　）
A．圖甲中AB段形成的原因是DNA分子復制
B．圖甲中DE段可表示有絲分裂后期或減數第一次分裂后期
C．圖乙中細胞處于圖甲中的BC段
D．圖乙中細胞含8個DNA分子、8個染色單體

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

5．玉米籽粒的黃色（A）對白色（a）為顯性，非糯性（B）對糯性（b）為顯性，兩對性狀自由組合．請回答．
（1）已知玉米非糯性籽粒及花粉遇碘液變藍色，糯性籽粒及花粉遇碘液變棕色．若用碘液處理AaBb的花粉，則顯微鏡下觀察到花粉顏色及比例為藍色：棕色=1：1．
（2）已知基因A、a位于9號染色體上，且無正常9號染色體的花粉不能參與受精作用．現有基因型為Aa的植株甲，其細胞中9號染色體如圖一所示．
①為了確定植株甲的A基因是位于正常染色體上，還是異常染色體上，讓其進行自交產生F1，F1的表現型及比例為黃色：白色=1：1，證明A基因位于異常染色體上．
②以植株甲為父本，以正常的白色籽粒植株為母本，雜交產生的F1中，發(fā)現了一株黃色籽粒植株乙，其染色體及基因組成如圖二所示．該植株形成的可能原因是：父本減數分裂過程中同源染色體（9號染色體）未分離．
③若植株乙在減數第一次分裂過程中，3條9號染色體隨機移向細胞兩極，并最終形成含1條和2條9號染色體的配子，那么以植株乙為父本，以正常的白色籽粒植株為母本進行測交，后代的表現型及比例是黃色：白色=2：3．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

15．下列說法正確的有（　�。�
①進行光合作用的生物都有葉綠體；  ②需氧呼吸一定離不開線粒體；③中心體只分布在動物細胞； ④真核細胞只有一個細胞核⑤原核細胞一定沒有細胞器膜．
A．0個B．1個C．2個D．3個

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．據圖所示化合物的結構簡式，請回答問題：

（1）該化合物可以稱為三（多）肽，其中有2個羧基．
（2）該化合物是有3種氨基酸失去2個的水分子形成的，這種反應叫做脫水縮合．
（3）該化合物如用雙縮脲試劑檢測，結果能呈紫色．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖為人體部分神經-體液調節(jié)示意圖，①～⑤為神經元，A和B為神經肌肉接頭，C和D為細胞，a～d為細胞分泌的化學物質．請據圖回答問題．
（1）當人進入寒冷環(huán)境時，大腦神經細胞釋放的物質a直接作用于下丘腦神經細胞，進而引起機體細胞的一系列反應，產生相應的化學物質，其中物質c是促甲狀腺激素．物質d隨血液運到全身，幾乎作用于體內所有的細胞，使這些細胞的產熱量增加．
（2）若用b飼喂正常動物，則物質d的分泌量沒變化，原因是b在消化道被消化而失去作用．
（3）膝跳反射為非條件反射，不需要大腦皮層參與，此反射弧僅由兩個神經元組成．若A為膝跳反射的感受器，在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是③②（填編號）．若在⑤上某處施加一強刺激，則能檢測到膜內外電位變化的神經元有①②（⑤） （填編號），原因是神經遞質只能由突觸前膜釋放，作用于突觸后膜．
（4）肉毒素是由肉毒桿菌分泌的毒性極強的蛋白質類毒素，該毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿，導致電信號-→化學信號轉換過程受阻，該毒素發(fā)揮作用的部位是圖中的B（填字母）處．

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

19．某興趣小組的同學在科研工作者的指導下，對某種有重要經濟價值的植物進行研究，做了下列實驗．請回答下列問題：
（1）在適宜的條件下，提取該植物具有生理活性的完整葉綠體，放人兩個裝有一定濃度的緩沖液（緩沖液可以維持一定滲透壓并調節(jié)瓶中CO2的量，保證葉綠體的生理活性）的瓶中，標為A、B備用．
（2）取A瓶葉綠體放在蒸餾水中，讓葉綠體中雙層膜漲破，然后進行離心，得到上清液和沉淀物；分別置于兩支試管中．
（3）向上清夜和沉淀物中分別通入14CO2，只有盛上清液的試管中能檢測到含有14C的光合產物．
（4）若分別給上清液和沉淀物提供ADP和磷酸并照光，可以產生ATP的是盛沉淀物試管．
（5）請給上述研究課題取一名稱，名稱是探究光反應與暗反應的場所．
（6）同學們想進一步研究該植物的光合作用能力，根據科研部門提供的在適宜溫度下測得的該植物的有關數據繪成如圖曲線．在CO2濃度、溫度等保持穩(wěn)定的前提下，將光照強度從6klx升高到8klx，葉綠體中C3含量（填“上升”、“下降”、“基本不變”）．若用上述第（1）步B瓶中的葉綠體為實驗材料，則在光照強度為8klx時，沒100cm2葉片（的葉綠體）每小時釋放0218mg．

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