分析 1、寒冷條件下,機體通過神經-體液調節(jié),使細胞代謝增強,圖中物質b是促甲狀腺激素釋放激素,物質c是促甲狀腺激素,物質d是甲狀腺激素,甲狀腺激素隨血液運輸?shù)饺,幾乎作用于體內所有的細胞.物質b的化學本質是多肽,口服后易被分解,因此用b飼喂正常動物,物質d的分泌量不變.膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經元組成,在突觸中,神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,因此,興奮在神經元之間的傳遞時單向的.
2、寒冷環(huán)境中體溫調節(jié):寒冷環(huán)境→冷覺感受器(皮膚中)→下丘腦體溫調節(jié)中樞→皮膚血管收縮、汗液分泌減少(減少散熱)、骨骼肌緊張性增強、甲狀腺激素和腎上腺分泌腎上腺激素增加(增加產熱)→體溫維持相對恒定.
解答 解:(1)當人進入寒冷環(huán)境時,機體通過神經-體液調節(jié),引起下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素(b),該物質促進垂體分泌促甲狀腺激素(c),促甲狀腺激素又促進甲狀腺分泌甲狀腺激素(d).甲狀腺激素能夠作用于全身細胞,促進細胞的代謝,從而提高產熱.
(2)物質b是促甲狀腺激素釋放激素,化學本質是多肽,口服后在消化道被消化而失去作用,因此用b飼喂正常動物,物質d的分泌量不變.
(3)膝跳反射的反射弧僅由③和②兩個神經元組成.在突觸中,神經遞質只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜,故興奮在神經元之間的傳遞時單向的.因此若A為膝跳反射的感受器,在完成膝跳反射時神經沖動在圖中各神經元上的傳導順序是③→②.若在⑤上某處施加一強刺激,則能檢測到膜內外電位變化的神經元有①②(⑤).
(4)內毒素能阻礙傳出神經末梢釋放乙酰膽堿,即不能將乙酰膽堿由突觸前膜(B)釋放,即阻礙了電信號轉換成化學信號的過程.
故答案為:
(1)促甲狀腺激素 增加
(2)沒變化 b在消化道被消化而失去作用
(3)③②①②(⑤) 只能由突觸前膜釋放,作用于突觸后膜
(4)電 化學 B
點評 本題考查了神經調節(jié)和體液調節(jié)在維持穩(wěn)態(tài)中作用的相關知識,要求考生能夠識記甲狀腺激素的分級調節(jié)過程,確定圖解中各激素的名稱,識記它們的化學本質和生理作用;明確蛋白質類激素不能口服;能夠利用興奮傳導和傳遞的特點解決相關問題.
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 制備土壤浸出液時,為避免菌體濃度過高,需將浸出液進行稀釋處理 | |
B. | 制備選擇培養(yǎng)基時,需要在無氮固體培養(yǎng)基中添加該除草劑 | |
C. | 大部分細菌在此培養(yǎng)基上不能生長的主要原因是培養(yǎng)基中缺少這些細菌可利用的氮源 | |
D. | 在固體培養(yǎng)基上形成的菌落中,無透明圈菌落利用的氮源主要是該除草劑,有透明圈菌落利用的氮源主要是氮氣 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 物鏡由20×轉換為40×,視野變暗,物像變大 | |
B. | 高倍顯微鏡觀察的順序是低倍鏡觀察-移動裝片-換高倍鏡-調焦-調光 | |
C. | 低倍鏡視野中,右上角有一清晰物像,此時應把裝片向右上移動,再換高倍鏡 | |
D. | 換高倍鏡后調焦時不能用粗準焦螺旋 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 在人體內,胰高血糖素與腎上腺素能促進①、②過程 | |
B. | 在人的細胞質基質中含有③、⑤過程所需的酶 | |
C. | 在酵母菌體內,當④過程加強時,⑥過程會減弱 | |
D. | 在生物細胞內發(fā)生的④過程需要H2O作反應物 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蛋白質是細胞核中染色質的組成成分 | |
B. | 細胞核控制著細胞的代謝和遺傳 | |
C. | 通過核孔的物質進出是沒有選擇透過性的 | |
D. | 細胞中的核膜如果消失了還有可能再重新形成 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 同源染色體分離,著絲點分裂 | B. | 同源染色體分離,著絲點不分裂 | ||
C. | 同源染色體不分離,著絲點分裂 | D. | 同源染色體不分離,著絲點不分裂 |
查看答案和解析>>
科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 57%、43% | B. | 18%、82% | C. | 92%、8% | D. | 36%、64% |
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com