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A、AABB | B、AABb |
C、AaBb | D、AaBB |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、②可以連續(xù)分裂,有細胞周期 |
B、①生活的內(nèi)環(huán)境是血漿和組織液 |
C、抗體主要分布在③和⑤中 |
D、②中的氧氣到達④至少需要經(jīng)過4層生物膜,②處氧氣濃度高于④處 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、細胞學說揭示了一切生物都是由細胞發(fā)育而來,并由細胞和細胞產(chǎn)物構成 |
B、魏爾肖對細胞學說的修正起到了重要作用,提出細胞通過分裂產(chǎn)生新細胞 |
C、細胞學說的建立者是施萊登、施旺 |
D、細胞學說的建立闡明了細胞與生物體結構的統(tǒng)一性 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、該圖所示細胞一定正在發(fā)生質壁分離,4內(nèi)液體為紅色 |
B、細胞不再發(fā)生質壁分離,1中充滿了無色的外界溶液 |
C、細胞質壁分離過程中,紅色部分逐漸縮小,顏色逐漸加深 |
D、若將圖示細胞放于蒸餾水中,可能會發(fā)生質壁分離復原 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、在一個種群中,若僅考慮一對等位基因,只有4種不同的交配類型 | ||
B、通過測交可以推測被測個體產(chǎn)生配子的數(shù)量 | ||
C、基因型為Aa的小麥連續(xù)自交3代,子代中隱性性狀個體所占的比例為
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D、基因型為Aa的小麥連續(xù)自交3代并逐代淘汰隱性個體,F(xiàn)3中的Aa個體所占比例為
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、單倍體育種得到的新品種一定是單倍體 |
B、多倍體育種得到的新品種一定是純合子 |
C、農(nóng)作物產(chǎn)生的變異都可以為培育新品種提供原材料 |
D、射線處理得到染色體易位的家蠶新品種屬于誘變育種 |
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