對(duì)某校學(xué)生進(jìn)行色盲遺傳病調(diào)查研究后發(fā)現(xiàn)：780名女生中有患者23人、攜帶者52人；820名男生中有患者65人，那么該群體中色盲基因的頻率是（ )

A．4.4% B.5.1% C.6.8% D.10.2%

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為兩種細(xì)胞的亞顯微結(jié)構(gòu)，請(qǐng)據(jù)圖回答．

（1）圖中乙表示植物（植物/動(dòng)物）細(xì)胞的模式圖，如果圖乙表示小麥的根毛區(qū)細(xì)胞（一種成熟植物細(xì)胞），圖中不應(yīng)出現(xiàn)的結(jié)構(gòu)是[①]葉綠體．
（2）運(yùn)動(dòng)員的肌細(xì)胞中含有[④]線粒體多，以為細(xì)胞提供足夠的能量．
（3）圖中動(dòng)物和某些低等植物細(xì)胞特有的細(xì)胞器是中心體．
（4）通常分離細(xì)胞器的方法是差速離心法．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．如圖是人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)調(diào)節(jié)的相關(guān)機(jī)理．請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）由圖可知，對(duì)甲細(xì)胞的調(diào)節(jié)，既可通過(guò)神經(jīng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，也可通過(guò)有關(guān)激素進(jìn)行調(diào)節(jié)．甲細(xì)胞表面存在不同受體的根本原因是受基因的控制．
（2）圖中突觸小泡與A融合體現(xiàn)了細(xì)胞膜的流動(dòng)性．圖中A處的信號(hào)轉(zhuǎn)換過(guò)程為電信號(hào)→化學(xué)信號(hào)．
（3）若甲細(xì)胞為下丘腦細(xì)胞，當(dāng)甲狀腺激素分泌增多時(shí)，甲細(xì)胞分泌的促甲狀腺激素釋放激素會(huì)減少，這是一種反饋調(diào)節(jié)機(jī)制．
（4）若甲細(xì)胞為肌細(xì)胞，長(zhǎng)時(shí)間劇烈運(yùn)動(dòng)后，血漿成分會(huì)發(fā)生一些變化，圖示中C（填“C”或“B”）端乳酸含量會(huì)增加；若甲為肝細(xì)胞，饑餓時(shí)圖示中C（填“C”或“B”）端血糖濃度高．

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

SRY基因?yàn)閅染色體上的性別決定基因，可用SRY﹣PCR法鑒定胚胎性別，其基本程序如圖。相關(guān)說(shuō)法正確的是（ ）

A.PCR擴(kuò)增的操作步驟依次是：高溫變性、中溫復(fù)性、低溫延伸

B.上述過(guò)程需要使用的工具酶之一是RNA聚合酶

C.PCR技術(shù)中以核糖核苷酸為原料，以指數(shù)方式擴(kuò)增

D．SRY探針能與雄性胚胎樣品中DNA配對(duì)

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年海南中學(xué)高二下學(xué)期期中考試?yán)砜粕镌嚲恚ń馕霭妫?/span> 題型：選擇題

下列關(guān)于基因工程技術(shù)的相關(guān)敘述中，正確的是（ ）

A．基因工程是分子水平的操作，蛋白質(zhì)工程是蛋白質(zhì)水平的操作

B．質(zhì)粒是基因工程中的重要工具酶之一

C．終止密碼子的作用是阻礙RNA聚合酶的移動(dòng)

D．真核細(xì)胞的基因中，編碼區(qū)也含有不能編碼蛋白質(zhì)的序列

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：綜合題

現(xiàn)有三支試管A、B、C，向試管A、C內(nèi)各加入2ml可溶性淀粉溶液，向試管B內(nèi)加入2ml蔗糖溶液，再按下圖所示步驟操作，最后分別用斐林試劑檢驗(yàn)�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）試管A和B對(duì)照，說(shuō)明酶具有__________。

（2）試管A和C對(duì)照，自變量是__________，說(shuō)明酶的活性受__________影響。

（3）用斐林試劑檢測(cè)還原糖的加熱方式為_(kāi)_________。

（4）A、B、C試管中會(huì)出現(xiàn)磚紅色沉淀的是__________。

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：選擇題

下列能夠保護(hù)生物多樣性的措施是（ ）

A.為美化城市環(huán)境，隨意從國(guó)外引進(jìn)多種觀賞性植物

B.為保護(hù)草場(chǎng)，減少沙化，殺死所有危害草原的黃鼠

C.為控制水葫蘆在我國(guó)造成的嚴(yán)重災(zāi)害，將其天敵引入我國(guó)

D.將東北虎遷入野生動(dòng)物園繁殖,并進(jìn)行部分野外回歸實(shí)驗(yàn)

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆湖南普通高中學(xué)業(yè)水平考試考前四模生物卷（解析版） 題型：選擇題

誘變育種所依據(jù)的主要遺傳學(xué)原理是（ ）

A.基因自由組合 B.染色體交叉互換 C.基因突變 D.染色體結(jié)構(gòu)變異

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆福建省高三5月適應(yīng)性考試生物卷（解析版） 題型：選擇題

下圖表示一家族中某遺傳病的家系圖及其致病基因的測(cè)定。已知控制性狀的基因是位于人類(lèi)性染色體的同源部分，則Ⅱ一4的有關(guān)基因組成應(yīng)是

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