根據(jù)“生物組織中可溶性糖、脂肪、蛋白質的鑒定”實驗,回答下列問題:
(1)鑒定成熟蘋果果肉中存在還原性糖所用的試劑是
 
,該試劑與細胞內(nèi)還原性糖發(fā)生作用,形成
 
沉淀,因此,可用該試劑檢驗糖尿病人尿液中
 
的含量.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,能將脂肪染成橘黃色的染液是
 
,酒精作用是
 

(3)鑒定黃豆組織中存在蛋白質時,向組織液中加入雙縮脲試劑A搖勻,再向樣液中加入雙縮脲試劑B搖勻.其中雙縮脲試劑B的量只有3~4滴,而不能過量,為什么?
 

(4)本實驗注意事項:
①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需
 
,使用時再臨時混合均勻用于實驗.
②雙縮脲試劑的使用,應先加雙縮脲試劑A:
 
,造成堿性環(huán)境,再加雙縮脲試劑B:
 
考點:檢測還原糖的實驗,檢測蛋白質的實驗,檢測脂肪的實驗
專題:
分析:生物組織中化合物的鑒定:
(1)斐林試劑可用于鑒定還原糖,在水浴加熱的條件下,溶液的顏色變化為磚紅色(沉淀).斐林試劑只能檢驗生物組織中還原糖(如葡萄糖、麥芽糖、果糖)存在與否,而不能鑒定非還原性糖(如淀粉).
(2)蛋白質可與雙縮脲試劑產(chǎn)生紫色反應.
(3)脂肪可用蘇丹Ⅲ染液(或蘇丹Ⅳ染液)鑒定,呈橘黃色(或紅色).
解答: 解:(1)鑒定成熟蘋果果肉中是否存在還原糖所用的試劑是斐林試劑,在水浴加熱的條件下,試劑與細胞內(nèi)還原糖發(fā)生作用,形成磚紅色沉淀.糖尿病人的尿液中含有葡萄糖,所以可用斐林試劑檢驗糖尿病人的尿液.
(2)鑒定花生子葉中脂肪的實驗中,用蘇丹Ⅲ染液能將脂肪染成橘黃色.酒精作用是去浮色.
(3)雙縮脲試劑的使用,應先加2ml0.1g/mL的NaOH溶液,造成堿性環(huán)境,再滴加3-4滴0.01g/mL的CuSO4溶液.如果加入的雙縮脲試劑B過量,會使溶液呈藍色,而掩蓋生成的紫色.
(4)①斐林試劑極不穩(wěn)定,其甲液和乙液需分別配制、儲存,使用時再臨時混合均勻用于實驗.
②雙縮脲試劑的使用,應先加雙縮脲試劑A:0.1g/mL的NaOH,造成堿性環(huán)境,再加雙縮脲試劑B:0.01g/mL的CuSO4.
故答案為:
(1)斐林試劑  磚紅色  葡萄糖
(2)蘇丹Ⅲ去浮色
(3)過量的雙縮脲試劑B會與試劑A反應,使溶液呈藍色,而掩蓋生成的紫色 
(4)①分別配制、儲存  ②0.1g/mL的NaOH   0.01g/mL的CuSO4
點評:本題綜合考查蛋白質、還原性糖和脂肪鑒定的相關知識,意在考查學生理解所學知識的要點和綜合運用所學知識分析問題的能力,具備設計簡單生物學實驗的能力,并能對實驗現(xiàn)象和結果進行解釋、分析的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

下列關于群落的敘述中,錯誤的是( 。
A、自然群落往往是向物種越來越多的方向演替,而且種間關系越來越復雜
B、沙丘上造林說明了人類活動可改變?nèi)郝溲萏娴姆较蚝退俣?/span>
C、種群中的個體在水平方向上的分布構成群落的水平結構
D、.群落中的各種群在垂直方向上的分布構成群落的垂直結構

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科目:高中生物 來源: 題型:

科研人員獲得一種葉綠素b完全缺失的水稻突變體,該突變體對強光照環(huán)境的適應能力更強.請回答:
(1)提取水稻突變體的光合色素,應在研磨葉片時加入
 
,以防止色素被破壞.用紙層析法分離該突變體葉片的光和色素,缺失的色素帶應位于濾紙條的
 

(2)該突變體和野生型水稻O2釋放速率與光照強度的關系如右圖所示.當光照強度為n時,與野生型相比,突變體單位面積葉片中葉綠體的氧氣產(chǎn)生速率
 
.當光照強度為m時,測得突變體葉片氣孔開放程度比野生型更大,據(jù)此推測,突變體固定的CO2形成
 
的速率更快,對光反應產(chǎn)生的
 
消耗也更快,進而提高了光合放氧氣速率.
(3)如果水稻出現(xiàn)葉綠素a完全缺失的突變,能不能進行光合作用
 
(能或不能)

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科目:高中生物 來源: 題型:

干細胞中c-Myc(原癌基因)、KIf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態(tài),Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關重要的.科學家利用逆轉錄病毒,將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個關鍵基因轉入高度分化的體細胞內(nèi),讓其重新變成一個多功能iPS細胞(如圖一所示).請分析回答:
(1)Oct-3/4基因在高度分化的細胞中處于
 
(表達/未表達)狀態(tài).依據(jù)如圖一所示的原理,體細胞癌變是
 
等基因異常表達的結果;細胞凋亡是在圖中
 
等基因控制下的細胞
 
過程.
(2)圖二為處于不同分裂時期的動物細胞示意圖.其中多功能iPS細胞可以進行分裂的有
 
.細胞中含有2個染色體組的是
 

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圖中的A為藍藻細胞結構示意圖,B為水綿細胞結構示意圖.請據(jù)圖分析回答:
(1)與水綿細胞相比較,藍藻細胞由于[1]
 
沒有
 
,因而屬于原核細胞;水綿細胞由于具有[
 
]
 
而屬于真核細胞.
(2)在藍藻細胞和水綿細胞中,它們共有的結構有[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
、[
 
]和[
 
]
 
,這體現(xiàn)了不同類細胞之間的
 

(3)由于藍藻細胞和水綿細胞都能進行光合作用,因而屬于
 
生物.藍藻細胞中參與光合作用的色素有
 
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

實驗誤差是高中生做實驗時經(jīng)常面對的問題,如何減少實驗誤差是中學生必須解決的問題,請分析并回答有關問題.
(1)在做蛋白質鑒定實驗時,向試管中加入2mL雙縮脲試劑A液后,又加入2mL雙縮脲試劑B液,振蕩均勻,溶液顏色呈藍色,最可能的原因是
 

(2)若利用小麥根尖的成熟區(qū)細胞進行質壁分離實驗,由于觀察的細胞無色透明,為了取得更好的觀察效果,調(diào)節(jié)顯微鏡的措施是
 

(3)在檢測生物組織中的還原性糖時,將甘蔗組織制成甘蔗汁,向其中注入1mL斐林試劑(甲乙液等量混合均勻后再注入),將試管放入盛有50~60℃溫水的大燒杯中加熱2min,試管中沒有出現(xiàn)磚紅色沉淀.原因是
 

(4)在葉綠體色素的提取和分離實驗中,取材合適且提取色素的過程很規(guī)范,但得到的濾紙條上的色素帶顏色均非常淡,可能的原因有:①濾紙條濕度大,沒有預先干燥處理;②
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

圖中甲細胞可產(chǎn)生抗體,乙表示正在出芽的酵母菌.
(1)甲乙細胞的結構中,屬于細胞代謝和遺傳控制中心的是[
 
]
 
;甲細胞可以由
 
分化而來.按順序寫出抗體合成與分泌過程中經(jīng)過的細胞結構:
 
(用數(shù)字標號和箭頭表示).
(2)酵母菌產(chǎn)生酒精的場所是
 
,能產(chǎn)生CO2的場所是
 
.(上述兩空填寫數(shù)字符號).
(3)從甲細胞[5]結構上提取了某種物質,經(jīng)過特定處理后,加入雙縮脲試劑出現(xiàn)紫色;若加入斐林或班氏試劑并加熱,出現(xiàn)磚紅色沉淀,則說明該物質是
 
;此物質的存在體現(xiàn)了[5]結構具有
 
的功能.
(4)若甲細胞是高等植物的葉肉細胞,則圖中未繪制的細胞器有
 

(5)研究表明硒對線粒體膜有穩(wěn)定作用,可以推測人體缺硒時下列細胞中最易受損的是
 
(填序號).
①脂肪細胞     ②淋巴細胞      ③心肌細胞      ④口腔上皮細胞.

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列有關細胞分化的不正確的敘述是( 。
A、細胞分化發(fā)生在生物體的整個生命過程中
B、生物體內(nèi)各種不同的細胞和組織是細胞分化的結果
C、細胞分化是指相同細胞的后代在形態(tài)結構和生理功能上發(fā)生穩(wěn)定性差異的過程
D、通過細胞分化,使細胞的數(shù)量和種類越來越多

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科目:高中生物 來源: 題型:

生命活動離不開細胞,對此理解不正確的是( 。
A、沒有細胞結構的病毒必須寄生在活細胞內(nèi)才能繁殖
B、單細胞生物體具有生命的基本特征--新陳代謝、應激性、繁殖
C、一切生物都是由細胞構成的
D、多細胞生物體的生命活動由不同程度分化的細胞密切合作完成

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