根對(duì)水分和對(duì)離子的吸收是


  1. A.
    兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
  2. B.
    兩個(gè)互為因果的過(guò)程
  3. C.
    兩個(gè)互不相干的過(guò)程
  4. D.
    屬同一過(guò)程
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：河南省盧氏二高2010屆高三上學(xué)期期末模擬高三生物試題 題型：071

下面是小麥一生中需水量及對(duì)K和P的需要量曲線(xiàn)圖。請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）圖2表明，小麥在同一生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期對(duì)K，和P的吸收量是不相同的，這是因?yàn)樾←湼?xì)胞膜上運(yùn)輸K和P的載體數(shù)量不同�？茖W(xué)家通過(guò)研究還發(fā)現(xiàn)：土壤板結(jié)或氣溫下降，都會(huì)使植物吸收K和P等礦質(zhì)元素離子的速度明顯減慢。從以上事實(shí)中可以看出，植物根細(xì)胞對(duì)礦質(zhì)元素的吸收，是一個(gè)________的過(guò)程。

（2）通過(guò)對(duì)圖1和圖2的對(duì)比分析可以看出，小麥在同一生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期，對(duì)礦質(zhì)元素和對(duì)水分的吸收量是不同的，而耳也不，成正比例。由此可得出的結(jié)論是：植物吸收礦質(zhì)元素和滲透吸水是________。

（3）某小麥地相對(duì)缺K，科研人員對(duì)小麥莖上部的幼嫩葉片和下部的成熟葉片中K的含量進(jìn)行了檢測(cè)，結(jié)果K的含量比例不同。K含量比例較低的是________葉片。

（4）從圖2中還可以看出，小麥對(duì)K的需要量很大的時(shí)期是從孕穗期到乳熟期。試從K、對(duì)植物光合作用的影響方面解釋其原因：綠色植物通過(guò)光合作用________，都需要k。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源：2011-2012學(xué)年四川省高三3月月考理科綜合試卷（生物部分） 題型：綜合題

I、（5分）將長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆幼苗隨機(jī)的均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測(cè)表明，他們對(duì)K+吸收量相同，對(duì)水的吸收量也基本相同，隨后三組幼苗分別進(jìn)行如下處理，回答下列問(wèn)題；

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHNO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

減去部分葉片

（1）吸水能力由小到大的順序是                   ；

（2）B植株對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量會(huì)受到嚴(yán)重影響，其原因是                 ；

（3）A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生                 現(xiàn)象，根對(duì)水分和礦質(zhì)離子吸收是一個(gè)                 的過(guò)程。

（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是           。（填編號(hào)）

①細(xì)胞增殖    ②滲透吸水     ③光合作用      ④細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制

⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

II.（19分）下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）對(duì)溫室中農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的        圖，若要用豆科作物作為綠肥，可以顯著增加土壤中                元素的含量。

（2）限制乙圖曲線(xiàn)最終趨于平緩的外界因素主要是              （至少兩項(xiàng)），若乙圖表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率于光照強(qiáng)度的關(guān)系，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線(xiàn)中B點(diǎn)將向         移動(dòng)，C點(diǎn)將向                移動(dòng)。

（3）乙圖中的D點(diǎn)時(shí)刻，小麥葉片維管束鞘細(xì)胞中能產(chǎn)生ATP的細(xì)胞器是              

（4）乙圖中a點(diǎn)和c點(diǎn)相比，C3含量                 （增多，減少或不變）

（5）（12分）某科學(xué)工作者為探究西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，設(shè)計(jì)了下面的實(shí)驗(yàn)：首先取若干生長(zhǎng)狀況相同的西紅柿植株，平均分為7組，分別放在密閉的玻璃容器中。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)測(cè)定CO2的濃度，12小時(shí)后再次測(cè)定CO2的濃度。實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表：請(qǐng)分析回答：

①這一實(shí)驗(yàn)的自變量是            ，寫(xiě)出該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)的一種無(wú)關(guān)變量：            。

②實(shí)驗(yàn)中第1組在12小時(shí)后CO2濃度變化的原因是                        。

③如果在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中使用了不同品種的西紅柿植株，這樣設(shè)計(jì)違背了科學(xué)實(shí)驗(yàn)的       原則。

④若將第7組植株突然移至第4組的條件下，短時(shí)間內(nèi)光合細(xì)胞中的ATP含量會(huì)            ，C5化合物的含量會(huì)            。

⑤該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)尚不能確定西紅柿生長(zhǎng)的最佳光照強(qiáng)度，請(qǐng)你提出進(jìn)一步探究的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路：                                     。

 

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

將長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆幼苗隨機(jī)均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測(cè)表明，它們對(duì)K+吸收量相同，對(duì)水的吸收量也基本相同，隨后對(duì)三組幼苗分別進(jìn)行如下處理，回答下列問(wèn)題：

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHCO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

剪去部分葉片

（1）吸水能力由大到小的順序是                  。

（2）B植株對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量會(huì)受到嚴(yán)重影響，其原因是               。

（3）A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生          現(xiàn)象。根對(duì)水分和礦質(zhì)離子的吸收是一個(gè)            的過(guò)程。

（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是          。（填編號(hào)）

①細(xì)胞增殖；②滲透吸水；③光合作用；④細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制；⑤有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

請(qǐng)完成以下Ⅰ、Ⅱ兩小題：

Ⅰ．將長(zhǎng)勢(shì)相同的大豆幼苗隨機(jī)均分成A、B、C三組，分別放在相同的完全培養(yǎng)液中，最初檢測(cè)表明，它們對(duì)K+吸收量相同，對(duì)水的吸收量也基本相同，隨后對(duì)三組幼苗分別進(jìn)行如下處理，回答下列問(wèn)題：

植株

A

B

C

處理

添加高濃度的KHCO3溶液

注射“呼吸阻斷劑”

剪去部分葉片

（1）吸水能力由大到小的順序是_______________________________________。

（2）B植株對(duì)礦質(zhì)離子的吸收量會(huì)受到嚴(yán)重影響，其原因是________________________。

（3）A植株根尖成熟區(qū)細(xì)胞可能會(huì)發(fā)生_________________現(xiàn)象．根對(duì)水分和礦質(zhì)離子的吸收是一個(gè)_________________的過(guò)程。

（4）在正常情況下根尖成熟區(qū)表皮細(xì)胞能夠進(jìn)行的生命活動(dòng)是____________（填編號(hào)）。

    ① 細(xì)胞增殖        ② 滲透吸水       ③ 光合作用

    ④ 細(xì)胞核DNA只轉(zhuǎn)錄不復(fù)制            ⑤ 有mRNA經(jīng)核孔進(jìn)入細(xì)胞質(zhì)中

Ⅱ．下面的甲、乙兩圖反映了二氧化碳含量和光照強(qiáng)度對(duì)綠色植物光合作用的影響。請(qǐng)據(jù)圖回答：

（5）對(duì)溫室中的農(nóng)作物增施農(nóng)家肥可以提高光能利用率，其原理符合上圖中的             圖。若要用豆科植物作為綠肥，可以顯著增加土壤中______________元素的含量。

（6）限制乙圖曲線(xiàn)最終趨于平緩的外界因素主要是_____________________（至少兩項(xiàng)）。若乙圖表示某植物在恒溫30℃時(shí)光合速率與光照強(qiáng)度的關(guān)系，并且已知該植物光合作用和呼吸作用的最適溫度分別為25℃和30℃，那么在原有條件不變的情況下，將溫度調(diào)節(jié)到25℃，曲線(xiàn)中Ｂ點(diǎn)將向______________移動(dòng)，Ｃ點(diǎn)將向______________移動(dòng)。

（7）圖中的Ｄ點(diǎn)時(shí)刻，小麥根尖分生區(qū)細(xì)胞中能產(chǎn)生ＡＴＰ的細(xì)胞器是____________。

（8）乙圖中a點(diǎn)與c點(diǎn)相比，C3含量______________（增多、減少或不變）。

查看答案和解析>>

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：單選題

甘蔗對(duì)磷的吸收，白天比晚上稍微多一點(diǎn)，但白天吸水比晚上大10倍；把溶液培養(yǎng)的黃瓜從光下移到暗處，水分的消耗下降，而在同時(shí)間內(nèi)鉀離子的吸收卻有所增加。在不同條件下，水分和礦質(zhì)元素的吸收比例變化之大，說(shuō)明了


  1. A.
    根對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收的部位不同
  2. B.
    根對(duì)水分和礦質(zhì)元素的吸收是兩個(gè)相對(duì)獨(dú)立的過(guò)程
  3. C.
    蒸騰作用對(duì)水分和礦質(zhì)元素的影響不相同
  4. D.
    光合作用中對(duì)水分和礦質(zhì)元素的影響不相同

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案