科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高二(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
目前植物生長調節(jié)劑在蔬菜、水果等的種植、保存方面已有較多應用,下列說法錯誤的是( )
A.乙烯可以調節(jié)氣孔的開閉
B.脫落酸可以抑制種子的萌發(fā)
C.利用細胞分裂素可以貯藏保鮮農產品
D.在蘆葦生長期用一定濃度的赤霉素溶液處理可使其纖維長度明顯增加
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在置于暗室中的燕麥胚芽鞘尖端套上一個不透光的錫紙小帽,然后從右側照光,結果是胚芽鞘將( )
A.向右彎曲 B.向左彎曲 C.向前彎曲 D.直立生長
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設是:光照能影響葉綠素的形成.據此假設該小組設計如下實驗方案:
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 |
實驗材料 | 同樣一株韭苗 | 同樣一株蒜苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間 | |
(1)全班同學們討論后認為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設進行探究,因為該實驗方案中自變量有 個.
(2)請根據“光照能影響葉綠素形成”的假設寫出你的實驗方案:
①“環(huán)境條件”的設計: 甲組,乙組 .
②“實驗材料”的選擇: .
(3)請寫出支持假設的預期實驗結果(選填“變綠”或“變黃”):
甲組植株: ;乙組植株: .
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在葉綠體進行光合作用時,ATP和ADP的運動方向是( )
A.ATP由類囊體膜向葉綠體的基質運動,ADP的運動方向則正好相反
B.ATP與ADP同時由葉綠體的基質向類囊體膜運動
C.ATP與ADP同時由類囊體膜向葉綠體基質運動
D.ADP由類囊體膜向葉綠體的基質運動,ATP則是向相反方向運動
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人體紅細胞吸收甘油與吸收葡萄糖相同的是( )
A.低濃度→高濃度 B.載體蛋白協(xié)助
C.高濃度→低濃度 D.消耗能量
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | B淋巴細胞缺失的小鼠仍能通過效應T細胞分泌的抗體來抑制該球菌數(shù)量的增加 | |
B. | B淋巴細胞缺失的小鼠對該球菌的體液免疫能力喪失 | |
C. | 已免疫的正常小鼠可通過記憶細胞對該球菌維持較久的免疫能力 | |
D. | 吞噬細胞缺失的小鼠對該球菌的非特異性免疫能力減弱 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 先天性愚型 | B. | 白化病 | C. | 貓叫綜合征 | D. | 抗維生素D佝僂病 |
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