某小組在“探究環(huán)境條件對葉綠素形成的影響”的活動中,作出的假設(shè)是:光照能影響葉綠素的形成.據(jù)此假設(shè)該小組設(shè)計如下實驗方案:
甲組 | 乙組 | |
環(huán)境條件 | 陰暗、低溫 | 光照充足、適宜溫度 |
實驗材料 | 同樣一株韭苗 | 同樣一株蒜苗 |
處理方法 | 將甲、乙兩組植物栽種在各自環(huán)境中一段時間 | |
(1)全班同學(xué)們討論后認(rèn)為:按上述實驗方案進行實驗,并不能對“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)進行探究,因為該實驗方案中自變量有 個.
(2)請根據(jù)“光照能影響葉綠素形成”的假設(shè)寫出你的實驗方案:
①“環(huán)境條件”的設(shè)計: 甲組,乙組 .
②“實驗材料”的選擇: .
(3)請寫出支持假設(shè)的預(yù)期實驗結(jié)果(選填“變綠”或“變黃”):
甲組植株: ;乙組植株: .
科目:高中生物 來源:2015-2016安徽六安市高一(下)第一次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
ATP之所以作為能量的直接來源,是因為( )
A.ATP在細(xì)胞內(nèi)數(shù)量很多
B.ATP中的高能磷酸鍵很穩(wěn)定
C.ATP中的高能磷酸鍵儲存的能量多且很不穩(wěn)定
D.ATP是生物體內(nèi)唯一可以儲存能量的化合物
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在對某種鼠的調(diào)查中,調(diào)查范圍為1公頃,第一次捕獲并標(biāo)志25只鼠,第二次捕獲30只未標(biāo)志的鼠和10只標(biāo)志的鼠,則該鼠種群密度大約為( )
A.125只/公頃 B.100只/公頃
C.75只/公頃 D.50只/公頃
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在細(xì)胞免疫中,效應(yīng)T細(xì)胞發(fā)揮免疫作用的機制是( )
A.與抗原結(jié)合使其失去活性 B.直接吞噬靶細(xì)胞將其分解
C.將抗原呈遞給B淋巴細(xì)胞 D.激活靶細(xì)胞內(nèi)的溶酶體酶
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科目:高中生物 來源:2015-2016安徽省阜陽市高二(上)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
用一定量的甲狀腺激素連續(xù)飼喂正常成年小白鼠4周,與對照組比較,實驗組小白鼠表現(xiàn)為( )
A.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
B.耗氧量增加、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
C.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性降低
D.耗氧量減少、神經(jīng)系統(tǒng)的興奮性增強
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:綜合題
根據(jù)課文內(nèi)容填空:
(1)水在細(xì)胞內(nèi)以 和 的形式存在.
(2)物質(zhì)跨膜運輸?shù)姆绞街饕譃閮深悾罕粍舆\輸和 ;被動運輸又包括 和 ;在這三種運輸方式中需要載體協(xié)助的是 和 .
(3)酶作為生物催化劑,與無機催化劑相比,具有 性、 性的特點,其催化作用需要 條件.
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科目:高中生物 來源:2014-2015安徽巢湖市高二生物(下)期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
小麥葉肉細(xì)胞中的核酸含有的堿基種類是( )
A.5種 B.4種 C.8種 D.1種
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科目:高中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 若曲線表示有絲分裂中染色體數(shù)目變化的部分曲線,則n等于46 | |
B. | 若曲線表示減數(shù)第一次分裂中核DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于23 | |
C. | 若曲線表示減數(shù)分裂中每條染色體上DNA分子數(shù)目變化的部分曲線,則n等于1 | |
D. | 若曲線表示減數(shù)第二次分裂中染色體數(shù)變化部分曲線,則n等于23 |
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科目:高中生物 來源: 題型:解答題
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