通過人工方法獲得無籽果實的措施是(  )
A、在受粉后的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液
B、在未受粉的雌蕊柱頭上涂上生長素溶液
C、在未受粉的雌蕊柱頭上涂上高濃度的生長素溶液
D、在未受粉的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液
考點:生長素的作用以及作用的兩重性
專題:
分析:生長素在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)上的應用:促進扦插的枝條生根,促進果實發(fā)育,獲得無子果實,防止果實、葉片脫落.
傳粉后發(fā)育中的種子可產(chǎn)生生長素,從而促進子房發(fā)育成果實;番茄開花后已經(jīng)授粉,會產(chǎn)生種子;花蕾期沒有授粉,去雄后,在柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液,能促進子房發(fā)育成果實.
解答: 解:A、受粉后的植物的受精卵能發(fā)育成種子,而發(fā)育中的種子可產(chǎn)生生長素,從而促進子房發(fā)育成果實,A錯誤;
B、由于生長素的生理作用具有兩重性,高濃度會抑制生長,因此應強調一定濃度或適宜濃度的生長素,B錯誤;
C、由于生長素的生理作用具有兩重性,高濃度會抑制生長,植物不會長出果實,C錯誤;
D、在未受粉的植物不能形成受精卵,所以雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液,能獲得無籽果實,D正確.
故選:D.
點評:本題考查生長素的生理作用和應用等相關知識,意在考查學生的識記能力和判斷能力,運用所學知識綜合分析問題和解決問題的能力,難度不大.考生要明確授粉后就會形成種子;識記高濃度生長素會抑制生長.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中生物 來源: 題型:

請完成Ⅰ、Ⅱ兩小題.
Ⅰ、干細胞中c-Myc(原癌基因)、Klf4(抑癌基因)、Sox2和Oct-3/4等基因處于活躍表達狀態(tài),
Oct-3/4的精確表達對于維持干細胞的正常自我更新是至關重要的.科學家利用逆轉錄病毒,將Oct-3/4、Sox2、c-Myc和Klf4四個關鍵基因轉入高度分化的體細胞內,讓其重新變成一個多功能iPS細胞(如圖所示).請分析回答:

(1)研究人員利用小鼠體細胞誘導形成的iPS細胞,進一步誘導又獲得了心肌細胞、血管平滑肌細胞等多種組織細胞,iPS細胞的這種變化過程稱作
 
.基因表達的最終場所都是
 

(2)高度螺旋化的染色體上的基因由于
 
過程受阻而不能表達.Oct-3/4基因在高度分化的細胞中處于
 
狀態(tài).
(3)若利用病人自己的體細胞誘導成iPS細胞后,再誘導其發(fā)育成為所需要的組織器官,可以解決異體器官移植的排異反應.人體的排異反應包括細胞免疫和體液免疫,這兩種免疫應答過程都包括:機體對抗原的特異性識別;受到刺激的淋巴細胞分裂產(chǎn)生淋巴細胞群;淋巴細胞群分化形成
 

(4)人類的47,XYY綜合征個體的形成原因
 

Ⅱ.微核是細胞在有絲分裂過程中因各種有害因素損傷,使細胞核成分殘留在核外而形成的微小染色質塊.當外界環(huán)境中存在一定濃度的致突變物時,會使具有微核的細胞增多.某小組進行實驗研究了不同濃度的CuS04溶液對綠豆根尖細胞微核及染色體行為的影響,實驗結果如表所示,請分析回答:
組別Cu質量濃度(mg/L)微核率(‰)
空白對照00
CuSO4溶液200.012
403.819
607.033
8012.349
1001.619
1200.507
(1)觀察綠豆根尖細胞微核及染色體行為,需制作臨時裝片,順序是
 

(2)結果顯示,當Cu質量濃度在0-80mg/L范圍內時,隨著Cu質量濃度增加,微核率增大,當Cu質量濃度為100mg/L、120mg/L時,綠豆根尖細胞微核率分別只有1.619%、0.507%,請解釋此現(xiàn)象:
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

在“驗證DNA和RNA的分布實驗”中,下列做法的目的是:
(1)取人口腔上皮細胞時必須漱口,原因是
 
;
(2)將口腔上皮細胞浸到質量分數(shù)為0.9%的NaCl溶液中的目的是
 
;
(3)在將涂有人的口腔上皮細胞的載玻片加熱時要時刻注意
 
;
(4)沖洗涂片時要用蒸餾水的
 
沖洗 10s,是為了防止
 

(5)我們可以用人口腔上皮細胞來做“驗證 DNA 和 RNA 的分布實驗”,也可以用植物細胞來做,但如果用植物細胞做時,則要選擇
 
的細胞,是為了
 

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科目:高中生物 來源: 題型:

工礦企業(yè)常見的職業(yè)病--硅肺的病因是:當肺吸入硅塵后,大量硅塵被吞噬細胞吞噬,則造成吞噬細胞功能受阻而使肺功能損傷的細胞器是( 。
A、高爾基體B、線粒體
C、核糖體D、溶酶體

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科目:高中生物 來源: 題型:

下表所列原核細胞與真核細胞的比較,正確的是( 。
比較項目 原核細胞 真核細胞
A 遺傳物質 擬核為DNA;細胞質為RNA 細胞核和細胞質均為DNA
B 遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律 遵循孟德爾遺傳規(guī)律
C 遺傳信息表達 轉錄和翻譯可以同時同地點進行 轉錄主要在細胞核中,翻譯主要在細胞質中
D 變異類型 基因突變和染色體變異 基因突變、基因重組、染色體變異
A、AB、BC、CD、D

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科目:高中生物 來源: 題型:

在細胞的脂質物質中,對生物體的正常代謝和生殖過程起著積極的調節(jié)作用的是( 。
A、脂肪B、磷脂C、固醇D、維生素

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列各項中屬于一個種群的是( 。
A、一個池塘里的全部魚
B、一塊稻田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物
C、一塊草地上的草
D、一片森林中所有的馬尾松

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科目:高中生物 來源: 題型:

下列生物中屬于種群的是( 。
A、一個校園里生長著的全部喬木
B、生活在一片森林中的全部雄鳥和雌鳥
C、一片竹林里全部的蛇
D、生活在青海湖鳥島保護區(qū)內不同年齡的棕頭鷗

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科目:高中生物 來源: 題型:

玉米葉肉細胞中的DNA存在于(  )
A、內質網(wǎng)、線粒體、細胞核
B、葉綠體、細胞核、高爾基體
C、細胞核、線粒體、核糖體
D、線粒體、葉綠體、細胞核

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