科目:高中生物 來源: 題型:
A、掠奪式的開發(fā)是破壞生物多樣性的主要原因 |
B、環(huán)境污染是破壞生物多樣性的重要原因 |
C、外來物種入侵破壞了生物多樣性 |
D、環(huán)境教育缺乏是破壞生物多樣性的根本原因 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
在充足的陽光下 | 黑暗處 | |||
溫度 | 15℃ | 25℃ | 15℃ | 25℃ |
CO2的減少量(mL) | 22.4 | 56.0 | -11.2 | -22.4 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、胰島素含量變化滯后于血糖含量變化 |
B、胰島B細(xì)胞能直接感受血糖濃度升高的變化而發(fā)生興奮分泌胰島素 |
C、肝細(xì)胞膜上有胰島素的受體,沒有胰高血糖素的受體 |
D、胰島素經(jīng)過了內(nèi)質(zhì)網(wǎng)和高爾基體的加工 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的種類 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞 |
B、生態(tài)系統(tǒng)的種類 生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律 |
C、生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 生態(tài)系統(tǒng)的成分 食物鏈和食物網(wǎng) 信息傳遞 |
D、生態(tài)系統(tǒng)的成分 生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) 食物鏈和食物網(wǎng) 物質(zhì)循環(huán)和能量流動規(guī)律 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、圖甲中D→B內(nèi)含四條食物鏈 |
B、貓頭鷹糞便中的能量為其同化量的一部分 |
C、圖甲也可以表示生態(tài)系統(tǒng)各成分之間的信息傳遞關(guān)系 |
D、蛇增長1Kg至少需要消耗125Kg草 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、硝化細(xì)菌、霉菌、水綿的細(xì)胞都含有線粒體、核糖體、DNA和RNA |
B、能進行有氧呼吸的細(xì)胞一定含有線粒體,含線粒體的細(xì)胞每時每刻都在進行有氧呼吸 |
C、藍(lán)藻和衣藻因為有葉綠體所以都能進行光合作用 |
D、蛙紅細(xì)胞、人腦細(xì)胞、洋蔥根尖分生區(qū)細(xì)胞并不都有細(xì)胞周期,但這些細(xì)胞內(nèi)的化學(xué)成分都在不斷更新 |
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科目:高中生物 來源: 題型:
A、甲圖中B是人體內(nèi)氧氣濃度最高的場所 |
B、乙圖中D是生態(tài)系統(tǒng)中的主要成分 |
C、乙圖中因捕食關(guān)系建立的食物鏈中,能量最少的是B所處的營養(yǎng)級 |
D、甲圖中當(dāng)人體發(fā)生過敏反應(yīng)時,A的增加會導(dǎo)致組織水腫 |
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