下列關(guān)于細(xì)胞生命活動(dòng)的敘述，正確的是

A．綠色植物的細(xì)胞在有光條件下均可進(jìn)行光合作用

B．乳酸菌、酵母菌無氧呼吸都能產(chǎn)生二氧化碳

C．抑制膜上載體的活性會(huì)阻礙根細(xì)胞吸收無機(jī)鹽離子

D．精細(xì)胞、愈傷組織細(xì)胞、干細(xì)胞都有細(xì)胞周期

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

13．利用轉(zhuǎn)基因奶牛乳腺生物反應(yīng)器可生產(chǎn)人的生長(zhǎng)激素，根據(jù)如圖回答有關(guān)問題．

（1）基因表達(dá)載體的組成，除了目的基因外，還必須有啟動(dòng)子、終止子以及標(biāo)記基因等．
（2）在體外受精前，要對(duì)精子進(jìn)行獲能處理，對(duì)于牛的精子常采用化學(xué)誘導(dǎo)法．
（3）圖中②過程的培養(yǎng)液成分比較復(fù)雜，除一些無機(jī)鹽和有機(jī)鹽類外，還需要添加維生素、激素、氨基酸、核苷酸等成分，以及血清等物質(zhì)．
（4）早期胚胎發(fā)育到桑椹胚或囊胚才進(jìn)行移植．欲鑒定轉(zhuǎn)基因牛的性別需在早期胚胎時(shí)期取滋養(yǎng)層細(xì)胞做做DNA分析．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽A10聯(lián)盟高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

類胡蘿卜素作為食品添加劑和營(yíng)養(yǎng)增補(bǔ)劑，目前已經(jīng)被廣泛應(yīng)用。如圖所示為利用生物方法制取天然的類胡蘿卜素有2種途徑：①用培養(yǎng)鹽藻來提��；②微生物發(fā)酵法，即利用紅色酵母菌生產(chǎn)胡蘿卜素。請(qǐng)回答下列問題：

（1）途徑l中，①過程使用的酶是 ；②過程通常采用 的方法。

（2）途徑2中的④過程接種菌種方法有 ；培養(yǎng)前期注意適宜溫度，并向培養(yǎng)液通入適當(dāng)無菌空氣，還要調(diào)節(jié)培養(yǎng)液到適宜的 ，以有利于酵母菌快速生長(zhǎng)；紅酵母是否產(chǎn)酒精，可用試劑 檢測(cè)。

（3）③和⑥過程中常選擇的提取試劑是 ，進(jìn)一步分離類胡蘿h素的各種組分可使用

（填“電泳”或“層析”）法。

（4）培養(yǎng)紅酵母的優(yōu)點(diǎn)：條件相對(duì)簡(jiǎn)單、發(fā)酵成本低、生產(chǎn)周期短、操作過程 等。

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科目：高中生物 來源：2016屆北京四中高三第二學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某位同學(xué)設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)流程。實(shí)驗(yàn)中5只家兔的藥劑注射劑量和生理指標(biāo)均按單位體重計(jì)算。

據(jù)此判斷，有關(guān)敘述不正確的是

A．實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的有①號(hào)和⑤號(hào)家兔

B．二次注射后，低血糖癥最先緩解的是②號(hào)家兔

C．該實(shí)驗(yàn)不能證明腎上腺素是如何升高血糖的

D．該實(shí)驗(yàn)證明了家兔的血糖調(diào)節(jié)是神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)

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科目：高中生物 來源：2016屆福建省高三第六次質(zhì)量檢測(cè)理綜生物試卷（解析版） 題型：選擇題

同一物種的兩類細(xì)胞各產(chǎn)生一種分泌蛋白，組成這兩種蛋白質(zhì)的各種氨基酸含量相同，但排列順序不同，其原因是參與這兩種蛋白質(zhì)合成的

A．tRNA種類不同 B．mRNA堿基序列不同

C．核糖體成分不同 D．同一密碼子所決定的氨基酸不同

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科目：高中生物 來源：2016屆河北省唐山市高三下學(xué)期開學(xué)考試?yán)砭C生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖甲表示發(fā)生在番茄細(xì)胞內(nèi)的生理反應(yīng)過程，乙表示種植番茄的密閉大棚內(nèi)一晝夜空氣中的CO2含量變化曲線．請(qǐng)據(jù)圖分析回答：

（1）甲圖中X物質(zhì)是__________；④過程是在__________中進(jìn)行的；①～⑤過程中，能使ADP含量增多的過程是__________（寫標(biāo)號(hào)）。

（2）乙圖中表示番茄光合作用和呼吸作用強(qiáng)度相等的點(diǎn)是__________；表示積累有機(jī)物最多的點(diǎn)是__________。曲線B→C段變化的原因是_____________。

（3）乙圖中，若在B點(diǎn)突然停止光照，則甲圖中的過程__________將首先受到影響，葉綠體內(nèi)C3含量將________ __。

（4）乙圖中，經(jīng)過一晝夜后，番茄植株體內(nèi)有機(jī)物含量_______。（增多、減少、或不變）

（5）將一株生長(zhǎng)正常的番茄幼苗對(duì)稱葉片的一部分（A）遮光，另一部分（B）不做處理（如圖丙所示），并采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄗ柚箖刹糠值奈镔|(zhì)和能量轉(zhuǎn)移。在適宜光照下照射6小時(shí)后，在A、B的對(duì)應(yīng)部位截取相等面積的葉片，烘干稱重，分別記為MA、MB。若M=MB﹣MA，則M的確切含義可以描述為__ __（2分）。

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科目：高中生物 來源：2016屆黑龍江雙鴨山第一中學(xué)高三上學(xué)期期末理科綜合生物試卷（解析版） 題型：綜合題

Rag2基因缺失小鼠不能產(chǎn)生成熟的淋巴細(xì)胞�？蒲腥藛T利用胚胎干細(xì)胞（ES細(xì)胞）對(duì)Rag2基因缺失小鼠進(jìn)行基因治療。其技術(shù)流程如下圖：

（1）步驟①中所選的卵母細(xì)胞應(yīng)處于________期。

（2）步驟②中，重組胚胎培養(yǎng)到囊胚期時(shí)，可從其______分離出ES細(xì)胞，ES細(xì)胞在形態(tài)上表現(xiàn)為___的特點(diǎn)。

（3）步驟③中，需要構(gòu)建含有Rag2基因的________�？梢愿鶕�(jù)Rag2基因的核苷酸序列設(shè)計(jì)合成________，利用________技術(shù)擴(kuò)增Rag2基因片段。用HindⅢ和PstⅠ限制酶分別在目的基因所在DNA片段兩側(cè)進(jìn)行酶切獲得Rag2基因片段。為將該片段直接連接到表達(dá)載體，所選擇的表達(dá)載體上應(yīng)具有________酶的酶切位點(diǎn)。

（4）為檢測(cè)Rag2基因的表達(dá)情況，可提取治療后小鼠骨髓細(xì)胞的蛋白質(zhì)，用抗Rag2蛋白的抗抗體進(jìn)行_____。

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科目：高中生物 來源：2015-2016學(xué)年四川省南充市高二上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•南充期末）下列關(guān)于細(xì)胞結(jié)構(gòu)和功能的說法不正確的是（ ）

A．小腸絨毛細(xì)胞有大量突起，有利于附著更多的載體蛋白

B．神經(jīng)細(xì)胞軸突末梢有大量突起，有利于遞質(zhì)的釋放和吸收

C．線粒體內(nèi)膜向內(nèi)突起形成嵴，利于吸附更多的有氧呼吸酶

D．葉綠體類囊體結(jié)構(gòu)有效增大膜面積，有利于附著更多的光合色素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列關(guān)于細(xì)胞的生命歷程的敘述正確的是（　　）
A．細(xì)胞分化使細(xì)胞功能趨向?qū)ｉT化
B．衰老過程中細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)發(fā)生變化而功能不變
C．細(xì)胞的全能性是指細(xì)胞既能分化，也能恢復(fù)到分化前的狀態(tài)
D．對(duì)所有生物來說，細(xì)胞的衰老和個(gè)體的衰老一定不是同步的

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