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某種生物一雌性個體產生的配子種類及其比例為：Ab︰aB︰AB︰ab=1︰2︰3︰4，另一雄性個體產生的配子種類及其比例為：Ab︰aB︰AB︰ab=1︰1︰4︰4，若上述兩個個體雜交，則其后代中雜合子出現的概率為

A．31％ B．46％ C．53％ D．69％

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列與細胞生命歷程相關的敘述，正確的是（　�。�
A．細胞生長體積增大，與外界物質交換效率提高
B．細胞增殖形成的子細胞的核遺傳物質均與親代細胞相同
C．造血干細胞分化成各類細胞時與細胞內合成的蛋白質種類無關
D．癌細胞無限增殖時其細胞周期較正常細胞明顯縮短

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

20．為尋找適合建立種群“S”型增長模型的實驗變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉速來控制）對培養(yǎng)液中酵母菌種群數量變化的影響，結果如圖1．請分析回答：

（1）實驗前，需對酵母菌進行活化處理，目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復正常的生活狀態(tài)．
（2）配制酵母菌培養(yǎng)液時，需控制培養(yǎng)液的濃度，濃度過高則會導致酵母菌失水過多死亡．對培養(yǎng)液進行滅菌時，切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后，須待觀察到壓力表指針回到零時，才能打開放氣閥以釋放鍋內余氣，最后開啟鍋蓋取出培養(yǎng)液．
（3）接種量相同時，搖床轉速為250r•min-1的酵母菌種群在前6h增長較快的原因是氧氣供應充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快．
（4）根據實驗結果，較適合建立種群“S”型增長模型的變量組合有轉速230r•min-1，接種量1.0mL、轉速230r•min-1，接種量1.5mL．
（5）圖2是采用血細胞計數板直接計數和稀釋涂布平板法計數兩種方法計數培養(yǎng)液中酵母菌數量時得到的結果，其中采用稀釋涂布平板法計數的是曲線乙，依據是稀釋涂布平板法只計數活的酵母菌，血細胞計數板直接計數會將死細胞一起計數．

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某生態(tài)系統(tǒng)中，存在食物鏈 a→b→c，根據能量流動原理可以預測

A．a 比 b具有更大的個體體積

B．a 比 b具有更多的個體數

C．b比 c 具有更廣闊的生存區(qū)域

D．b比 c具有更大的有機物干重

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

現有兩個非常大的某昆蟲種群，個體間隨機交配，沒有遷入和遷出，無突變，自然選擇對 A 和 a基因控制的性狀沒有作用。種群 1的 A基因頻率為 80%，a 基因頻率為 20% ；種群 2 的 A基因頻率為 60%，a 基因頻率為 40%。假設這兩個種群大小相等，地理隔離不再存在，兩個種群完全合并為一個可隨機交配的種群，則下一代中 Aa的基因型頻率是

A．75% B．50% C．42% D．21%

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科目：高中生物 來源：2016屆安徽省等六校教研會高三上一聯考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

圖 1植物（a 表示葉片，b表示莖、c表示果實、X 表示某種氣體）放入光合作用最適的溫度和光照強度下培養(yǎng)，并隨時記錄 a、b和 c 三處放射物含量的數值，如圖 2。下列分析不正確的是

A．根據實驗要求最好用 14C標記的 CO2進行實驗研究

B．由圖 2 可知光合產物可由 a運輸至 b再運輸至 c

C．t1時刻不是光合作用的結束點，S2的值表示果實呼吸量

D．若適當提高溫度，則圖 2 中的 S1和 S2的值都將變小

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如下圖是人體體溫調節(jié)示意圖，請據圖回答問題：

（1）從反射弧的各種環(huán)節(jié)上看，①和②屬于 ，③→⑩屬于 。皮膚、血管，立毛肌等在反射弧中屬于 。

（2）當環(huán)境溫度較低時，皮膚血管會 ，甲狀腺的分泌活動會 。

（3）神經和激素都可以對體溫進行調節(jié)，你認為在這兩種調節(jié)方式中是以 調節(jié)為主。

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科目：高中生物 來源：2014-2015山東省高二下學期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

關于植物的生長發(fā)育過程，下列描述錯誤的是

A．不是受單一激素的調節(jié) B．生長素的作用具有兩重性

C．各種激素相互協調，共同調節(jié) D．乙烯能促進果實的發(fā)育

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列與細胞有關的“不一定”的敘述，正確的是（　�。�
A．所有植物細胞中不一定都含有磷脂B．蛋白質的合成不一定要在核糖體上
C．光合作用不一定要在葉綠體中進行D．胰島素的分泌不一定需要消耗能量

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