20．為尋找適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的實(shí)驗(yàn)變量組合，某興趣小組研究了接種量和溶氧量（用搖床轉(zhuǎn)速來(lái)控制）對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，結(jié)果如圖1．請(qǐng)分析回答：

（1）實(shí)驗(yàn)前，需對(duì)酵母菌進(jìn)行活化處理，目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復(fù)正常的生活狀態(tài)．
（2）配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí)，需控制培養(yǎng)液的濃度，濃度過(guò)高則會(huì)導(dǎo)致酵母菌失水過(guò)多死亡．對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌時(shí)，切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后，須待觀察到壓力表指針回到零時(shí)，才能打開(kāi)放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣，最后開(kāi)啟鍋蓋取出培養(yǎng)液．
（3）接種量相同時(shí)，搖床轉(zhuǎn)速為250r•min-1的酵母菌種群在前6h增長(zhǎng)較快的原因是氧氣供應(yīng)充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，較適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的變量組合有轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.0mL、轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.5mL．
（5）圖2是采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)兩種方法計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)得到的結(jié)果，其中采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是曲線(xiàn)乙，依據(jù)是稀釋涂布平板法只計(jì)數(shù)活的酵母菌，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)會(huì)將死細(xì)胞一起計(jì)數(shù)．

分析 分析圖1，表示接種量和溶氧量對(duì)培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量變化的影響，較適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的變量組合有轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.0mL；轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.5mL．接種量相同時(shí)，搖床轉(zhuǎn)速為250r•min-1時(shí)，由于氧氣供應(yīng)充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快，酵母菌種群在前6h增長(zhǎng)較快．
分析圖2，表示采用血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)和稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)兩種方法計(jì)數(shù)培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量時(shí)得到的結(jié)果，稀釋涂布平板法只計(jì)數(shù)活的酵母菌，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)會(huì)將死細(xì)胞一起計(jì)數(shù)，因此采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是曲線(xiàn)乙．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)前，需對(duì)酵母菌進(jìn)行活化處理，目的是讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復(fù)正常的生活狀態(tài)．
（2）配制酵母菌培養(yǎng)液時(shí)，需控制培養(yǎng)液的濃度，濃度過(guò)高則會(huì)導(dǎo)致酵母菌失水過(guò)多死亡．對(duì)培養(yǎng)液進(jìn)行滅菌時(shí)，切斷高壓蒸汽滅菌鍋熱源后，須待觀察到壓力表指針回到零時(shí)，才能打開(kāi)放氣閥以釋放鍋內(nèi)余氣，最后開(kāi)啟鍋蓋取出培養(yǎng)液．
（3）接種量相同時(shí)，搖床轉(zhuǎn)速為250r•min-1時(shí)，由于氧氣供應(yīng)充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快，因此酵母菌種群在前6h增長(zhǎng)較快．
（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，較適合建立種群“S”型增長(zhǎng)模型的變量組合有轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.0mL；轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.5mL．
（5）根據(jù)圖2可知，由于稀釋涂布平板法只計(jì)數(shù)活的酵母菌，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)會(huì)將死細(xì)胞一起計(jì)數(shù)，因此采用稀釋涂布平板法計(jì)數(shù)的是曲線(xiàn)乙．
故答案為：
（1）讓處于休眠狀態(tài)的酵母菌恢復(fù)正常的生活狀態(tài)
（2）酵母菌失水過(guò)多死亡     壓力表指針回到零
（3）氧氣供應(yīng)充足，酵母菌代謝旺盛，增殖快
（4）轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.0mL      轉(zhuǎn)速230r•min-1，接種量1.5mL
（5）乙     稀釋涂布平板法只計(jì)數(shù)活的酵母菌，血細(xì)胞計(jì)數(shù)板直接計(jì)數(shù)會(huì)將死細(xì)胞一起計(jì)數(shù)

點(diǎn)評(píng) 本題結(jié)合曲線(xiàn)圖，考查酵母菌種群數(shù)量的變化，意在考查考生的識(shí)圖能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力，屬于考綱識(shí)記和理解層次的考查．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．研究人員用一定濃度的赤霉素（GA）溶液分別處理棉花植株的受精幼鈴和未受精幼鈴，24h后在葉柄處注射含32P的磷酸鹽溶液（如圖），一段時(shí)間后取樣測(cè)定兩種幼鈴32P的放射性強(qiáng)度并統(tǒng)計(jì)兩種幼鈴的脫落率，并與空白對(duì)照組相比較，實(shí)驗(yàn)結(jié)果如下表．下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的敘述不正確的是（　　）
處理受精幼齡
脫落率（%）		 未受精幼齡脫落率（%） 放射性強(qiáng)度（cpm）
 受精幼齡未受精幼齡
 GA 3.3181424214399
 H2O 3.3 100 9667 7336
A．GA處理對(duì)受精幼鈴脫落率的影響小于對(duì)未受精幼鈴脫落率的影響
B．H2O處理組與GA處理組施用的液體量應(yīng)該保持相等
C．GA對(duì)32P向兩種幼鈴的運(yùn)輸無(wú)顯著影響
D．H2O處理組中幼鈴的放射性強(qiáng)度差異可能與棉花植株的內(nèi)源激素有關(guān)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．實(shí)驗(yàn)證明，靜脈注射枸杞的提取物，可引起兔血壓降低，呼吸興奮；切斷迷走神經(jīng)可抑制此反應(yīng)．回答相關(guān)問(wèn)題：
（1）枸杞的提取物能讓迷走神經(jīng)產(chǎn)生興奮，促使迷走神經(jīng)末梢釋放乙酰膽堿，使心臟活動(dòng)減弱減慢、血壓降低．此過(guò)程中，迷走神經(jīng)釋放的乙酰膽堿屬于神經(jīng)遞質(zhì)（填“激素”或“神經(jīng)遞質(zhì)”），迷走神經(jīng)釋放乙酰膽堿需要（填“需要”或“不需要”）消耗ATP．乙酰膽堿與突觸后膜上的相應(yīng)受體結(jié)合，引起突觸后膜電位發(fā)生變化，其中膜外的電位變化是由正電位變?yōu)樨?fù)電位．
（2）人體中有一種升血壓的激素--腎上腺素，它作用于心臟，能使心臟活動(dòng)加強(qiáng)，從而使血壓升高．在這個(gè)過(guò)程中心臟是它作用的靶器官，腎上腺素一經(jīng)心臟接受并起作用后就被滅活．腎上腺素由產(chǎn)生部位到作用部位是通過(guò)體液運(yùn)輸?shù)模?br />（3）體外試驗(yàn)表明，枸杞子、葉對(duì)人胃腺癌KATo-Ⅲ細(xì)胞有明顯抑制作用．如圖表示癌細(xì)胞在一定濃度的枸杞提取物培養(yǎng)液中培養(yǎng)一定時(shí)間后，DNA含量不同的細(xì)胞數(shù)．據(jù)此推測(cè)，枸杞提取物能將癌細(xì)胞阻斷在有絲分裂的分裂間期．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

8．慕尼黑工業(yè)大學(xué)教授安徳里亞斯•鮑施和他的研究小組構(gòu)建了一些能自己移動(dòng)和改變形態(tài)的“類(lèi)細(xì)胞”，該“類(lèi)細(xì)胞”有一個(gè)脂質(zhì)組成的膜，內(nèi)有一些有機(jī)物和某種能源物質(zhì)．請(qǐng)回答下列問(wèn)題．
（1）該“類(lèi)細(xì)胞”的膜與正常細(xì)胞膜類(lèi)似，其支架都是由磷脂雙分子層組成的，整個(gè)“類(lèi)細(xì)胞”類(lèi)似于真核細(xì)胞中內(nèi)質(zhì)網(wǎng)、高爾基體（填兩種細(xì)胞器）產(chǎn)生的囊泡．
（2）該”類(lèi)細(xì)胞”無(wú)法產(chǎn)生自身運(yùn)動(dòng)所需的直接能源，“類(lèi)細(xì)胞”中添如的能源物質(zhì)最可能是三磷酸腺苷（填中文名稱(chēng)）．
（3）將該“類(lèi)細(xì)胞”放人蒸餾水中，會(huì)發(fā)生破裂，原因是“類(lèi)細(xì)胞”內(nèi)溶液的濃度高于外界，因吸水而發(fā)生破裂．研究人員發(fā)現(xiàn)，該“類(lèi)細(xì)胞”在一定濃度的K+溶液中無(wú)法吸收K+可能的原因是缺少運(yùn)輸K+的載體．
（4）科學(xué)家想利用該“類(lèi)細(xì)胞”運(yùn)輸抗癌藥物，藥物在患者體內(nèi)釋放進(jìn)入細(xì)胞時(shí)，要發(fā)生膜的融合，這體現(xiàn)了生物膜的流動(dòng)性特點(diǎn)．如果希望藥物只作用于癌細(xì)胞，需要在該“類(lèi)細(xì)胞”的脂質(zhì)膜中加入能與癌細(xì)胞特異性結(jié)合的信號(hào)分子（特異性結(jié)合的抗體）．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．如圖表示科研人員利用固定化葡萄糖異構(gòu)酶來(lái)生產(chǎn)高果糖漿的過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．固定葡萄糖異構(gòu)酶時(shí)，采用方法2比方法3對(duì)酶的活性影響要小
B．在生產(chǎn)過(guò)程中，須嚴(yán)格控制好pH、溫度、溶解氧等環(huán)境因素
C．在生產(chǎn)過(guò)程中，通過(guò)控制閥調(diào)節(jié)果糖流出的速率以保證反應(yīng)充分進(jìn)行
D．由于固定化葡萄糖異構(gòu)酶活性不會(huì)降低，此反應(yīng)柱可持續(xù)用于生產(chǎn)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．hNaDC3（人鈉/二羧酸協(xié)同轉(zhuǎn)運(yùn)蛋白-3）主要分布于腎臟等重要器官，它具有促進(jìn)人腎小管上皮細(xì)胞能量代謝和轉(zhuǎn)運(yùn)等功能．科研人員利用基因工程技術(shù)構(gòu)建綠色熒光蛋白與hNaDC3融合基因，并在腎小管上皮細(xì)胞中表達(dá)，以動(dòng)態(tài)觀察hNaDC3在腎小管上皮細(xì)胞中的定位情況，為進(jìn)一步研究hNaDC3的生理功能奠定基礎(chǔ)．研究主要過(guò)程如圖（實(shí)驗(yàn)中使用的限制酶SacⅠ的識(shí)別序列是GAGCT↓C，限制酶SacⅡ識(shí)別序列是CCGC↓GG）．請(qǐng)分析回答：

（1）與PCR相比，過(guò)程①需要的特有的酶是逆轉(zhuǎn)錄酶（或反轉(zhuǎn)錄酶），應(yīng)從人體腎臟（器官）的組織細(xì)胞中獲得模板RNA．
（2）DNA分子被SacⅠ切割后，形成的黏性末端是-AGCT．過(guò)程②選用SacⅠ、SacⅡ分別切割hNaDC3基因和質(zhì)粒載體，可實(shí)現(xiàn)目的基因定向插入并正常表達(dá)的原因是兩種限制酶切割產(chǎn)生的黏性末端不同．
（3）過(guò)程③可獲得多種重組DNA，可依據(jù)不同DNA分子的大小，運(yùn)用（凝膠）電泳（技術(shù)）分離、篩選重組表達(dá)載體．
（4）顯微觀察導(dǎo)入“綠色熒光蛋白-hNaDC3融合基因”的豬腎小管上皮細(xì)胞后發(fā)現(xiàn)：轉(zhuǎn)染后第1天綠色熒光混合分布于細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞膜，核中未見(jiàn)綠色熒光；到第5天綠色熒光清晰聚集于細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核中未見(jiàn)綠色熒光．根據(jù)這一觀察結(jié)果還不能得出“hNaDC3是在細(xì)胞質(zhì)中生成后，在細(xì)胞膜上發(fā)揮作用”的結(jié)論，需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)以排除綠色熒光蛋白本身的定位，對(duì)照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì)思路是將GFP基因表達(dá)載體直接導(dǎo)入豬腎小管上皮細(xì)胞，然后觀察綠色熒光在細(xì)胞中的分布情況．
（5）研究人員以較高濃度的葡萄糖溶液培養(yǎng)導(dǎo)入融合基因的豬腎小管上皮細(xì)胞，一段時(shí)間后發(fā)現(xiàn)，轉(zhuǎn)染細(xì)胞的細(xì)胞膜上綠色熒光明顯增強(qiáng)．這一實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以說(shuō)明較高濃度葡萄糖能增強(qiáng)腎小管上皮細(xì)胞中hNaDC3基因的表達(dá)．

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（每空 2分，共 14 分）在一個(gè)自然果蠅種群中，灰身與黑身為一對(duì)相對(duì)性狀（由 A、a 控制）；棒眼與紅眼為一對(duì)相對(duì)性狀（由 B、b控制）．現(xiàn)有兩果蠅雜交，得到 F1表現(xiàn)型和數(shù)目（只）如下表．

請(qǐng)回答：

（1）親代果蠅的基因型分別為 和 。

（2）F1中黑身棒眼雌雄果蠅隨機(jī)交配，F(xiàn)2的表現(xiàn)型及比例為 。

（3）1915年，遺傳學(xué)家 Bridges 發(fā)現(xiàn)用紅眼雌果蠅與 X 射線(xiàn)處理過(guò)的棒眼雄果蠅進(jìn)行雜交，總能在某些雜交組合的 F1中發(fā)現(xiàn)紅眼雌果蠅．該種紅眼雌果蠅的出現(xiàn)是由于發(fā)生了基因突變還是父本棒眼果蠅 X 染色體缺失了顯性基因 B（B 和 b基因都沒(méi)有的受精卵不能發(fā)育）。

①請(qǐng)你設(shè)計(jì)雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)行檢測(cè)．

實(shí)驗(yàn)步驟： 。

結(jié)果預(yù)測(cè)及結(jié)論：

若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅= ，則是由于基因突變。

若子代棒眼雌果蠅：紅眼雄果蠅= ，則是由于父本棒眼果蠅 X 染色體缺失．

②四幅圖是 Bridges 對(duì)幼蟲(chóng)的唾腺細(xì)胞進(jìn)行鏡檢發(fā)現(xiàn)的兩條 X 染色體聯(lián)會(huì)情況示意圖（字母表示染色體上不同的區(qū)段），哪個(gè)支持上面的第二種預(yù)測(cè)？

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科目：高中生物 來(lái)源：2016屆安徽省等六校教研會(huì)高三上一聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

某種生物一雌性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例為：Ab︰aB︰AB︰ab=1︰2︰3︰4，另一雄性個(gè)體產(chǎn)生的配子種類(lèi)及其比例為：Ab︰aB︰AB︰ab=1︰1︰4︰4，若上述兩個(gè)個(gè)體雜交，則其后代中雜合子出現(xiàn)的概率為

A．31％ B．46％ C．53％ D．69％

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科目：高中生物 來(lái)源：2014-2015山東省高二下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

在一條離體的神經(jīng)纖維的中段施加電刺激，使其興奮。下圖表示刺激時(shí)膜內(nèi)外電位變化和所產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)的傳導(dǎo)方向（橫向箭頭表示傳導(dǎo)方向）。其中正確的是

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同步練習(xí)冊(cè)答案