A. | 目的基因應(yīng)插入T-DNA片段外,以防止破壞T-DNA | |
B. | 用Ca2+處理農(nóng)桿菌,以利于其侵染植物細(xì)胞 | |
C. | Ti質(zhì)粒是一種環(huán)狀DNA分子,屬于細(xì)菌的擬核DNA | |
D. | T-DNA片段有利于介導(dǎo)外源DNA整合到植物的染色體 |
分析 農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法(約80%的轉(zhuǎn)基因植物都是用這種方法獲得的)
1、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法的具體過(guò)程:
(1)利用土壤的Ti質(zhì)粒構(gòu)建基因表達(dá)載體,即將目的基因整合到土壤農(nóng)桿菌的Ti質(zhì)粒上.
(2)將整合了目的基因的Ti質(zhì)粒導(dǎo)入土壤農(nóng)桿菌細(xì)胞內(nèi).
(3)利用土壤農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,該過(guò)程實(shí)際上是將含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒導(dǎo)入植物細(xì)胞內(nèi).
(4)含有目的基因的土壤農(nóng)桿菌Ti質(zhì)粒進(jìn)入植物細(xì)胞后,可以把自己的一段基因整合到細(xì)胞核中的染色體上,這段基因中包含了目的基因.
2、原理:農(nóng)桿菌中的Ti質(zhì)粒上的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并且整合到受體細(xì)胞染色體的DNA上.根據(jù)農(nóng)桿菌的這一特點(diǎn),如果將目的基因插入到Ti質(zhì)粒的T-DNA上,通過(guò)農(nóng)桿菌的轉(zhuǎn)化作用,就可以把目的基因整合到植物細(xì)胞中染色體的DNA上.
3、農(nóng)桿菌特點(diǎn):易感染雙子葉植物和裸子植物,對(duì)單子葉植物沒(méi)有感染力;Ti質(zhì)粒的T-DNA可轉(zhuǎn)移至受體細(xì)胞,并整合到受體細(xì)胞的染色體上.
4、轉(zhuǎn)化:目的基因插人Ti質(zhì)粒的T-DNA上 農(nóng)桿菌→導(dǎo)入植物細(xì)胞→目的基因整合到植物細(xì)胞染色體上→目的基因的遺傳特性得以穩(wěn)定維持和表達(dá).
解答 解:A、在農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中,需要將目的基因插入但T-DNA片段上,A錯(cuò)誤;
B、農(nóng)桿菌轉(zhuǎn)化法中不需要用Ca2+處理農(nóng)桿菌,應(yīng)直接利用土壤農(nóng)桿菌感染植物細(xì)胞,B錯(cuò)誤;
C、Ti質(zhì)粒是一種環(huán)狀DNA分子,是存在于細(xì)菌細(xì)胞質(zhì)中的DNA,C錯(cuò)誤;
D、T-DNA片段有利于介導(dǎo)外源DNA整合到植物的染色體,D正確.
故選:D.
點(diǎn)評(píng) 本題考查基因工程的相關(guān)知識(shí),要求考生識(shí)記基因工程的操作工具、操作步驟,掌握各步驟中需要注意的細(xì)節(jié)問(wèn)題,能結(jié)合所學(xué)的知識(shí)準(zhǔn)確答題.
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 傳出神經(jīng)的動(dòng)作電位不能傳遞給肌肉細(xì)胞 | |
B. | 傳出神經(jīng)元興奮時(shí)膜對(duì) K+ 的通透性增大 | |
C. | 興奮在神經(jīng)纖維上傳導(dǎo)過(guò)程中逐漸減弱 | |
D. | 可興奮細(xì)胞靜息膜電位絕對(duì)值增大 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 發(fā)生在生物膜上的過(guò)程有③、④ | |
B. | 人體細(xì)胞中也可發(fā)生的過(guò)程有②、④ | |
C. | ②過(guò)程形成的ATP可用于③過(guò)程 | |
D. | 在光照充足等適宜條件下,①消耗的CO2多于②產(chǎn)生的CO2 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:解答題
雜交組合 | F1 | F2 | |
紅鯉 | 白鯉 | ||
紅鯉(♀)×白鯉(♂) | 紅鯉 | 829 | 297 |
紅鯉(♂)×白鯉(♀) | 紅鯉 | 825 | 280 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 他的父親一定表現(xiàn)為色盲非禿頂 | B. | 他的母親可能表現(xiàn)為色盲禿頂 | ||
C. | 他的女兒可能表現(xiàn)為色盲非禿頂 | D. | 他的兒子一定表現(xiàn)為正常非禿頂 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | F1體細(xì)胞中各種基因表達(dá)的機(jī)會(huì)相等 | |
B. | F1自交時(shí),套袋以減少外源花粉的干擾 | |
C. | F1自交時(shí),雌、雄配子結(jié)合的機(jī)會(huì)相等 | |
D. | 正反交結(jié)果相同,說(shuō)明親本為純合子 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核是遺傳和代謝的控制中心 | B. | 核膜共有兩層磷脂分子 | ||
C. | RNA聚合酶通過(guò)核孔進(jìn)入細(xì)胞核 | D. | 染色體只分布在細(xì)胞核中 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 熱變性處理導(dǎo)致F1DNA分子中的磷酸二酯鍵斷裂 | |
B. | F1DNA中的兩條鏈分別是15N-DNA單鏈、14N-DNA單鏈 | |
C. | 14NH4Cl培養(yǎng)液的氮可被大腸桿菌用來(lái)合成四種脫氧核苷酸 | |
D. | 未進(jìn)行熱變性處理的F1DNA密度梯度離心后在離心管中只出現(xiàn)一個(gè)條帶 |
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科目:高中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞分裂過(guò)程中紡錘體的形成與②有關(guān) | |
B. | 糖蛋白主要分布在④的內(nèi)外表面 | |
C. | ⑤、⑦具有雙層膜結(jié)構(gòu) | |
D. | ⑥對(duì)來(lái)自?xún)?nèi)質(zhì)網(wǎng)的蛋白質(zhì)進(jìn)行加工和轉(zhuǎn)運(yùn) |
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