19．下列對生物實驗的敘述中正確的是（　�。�
A．檢測梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，即可觀察顏色變化
B．在探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系中，物質運輸效率與細胞大小呈正相關
C．在探究pH對酶活性的影響實驗中，pH是自變量，溫度是無關變量
D．紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明，葉綠素a含量最少

分析 酶是活細胞產(chǎn)生的具有生物催化能力的有機物，大多數(shù)是蛋白質，少數(shù)是RNA；酶的催化具有高效性（酶的催化效率遠遠高于無機催化劑）、專一性（一種酶只能催化一種或一類化學反應的進行）、需要適宜的溫度和pH值（在最適條件下，酶的催化活性是最高的，低溫可以抑制酶的活性，隨著溫度升高，酶的活性可以逐漸恢復，高溫、過酸、過堿可以使酶的空間結構發(fā)生改變，使酶永久性的失活），據(jù)此分析解答．

解答 解：A、檢測梨汁是否有葡萄糖，可加入適量斐林試劑后搖勻，水浴加熱后觀察顏色變化，A錯誤；
B、在探究細胞大小與物質運輸?shù)年P系中，物質運輸效率與細胞大小呈負相關，B錯誤；
C、在探究pH對酶活性的影響實驗中，pH是自變量，溫度是無關變量，只能有一個變量，C正確；
D、紙層析法分離葉綠體中色素的實驗表明，葉綠素b在層析液中溶解度最低，D錯誤．
故選：C．

點評 此題主要考查酶的概念以及酶的特性，意在考查學生對基礎知識的理解掌握，難度適中．

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

9．下列哪種物質的合成過程需要在食鹽中加碘（　�。�
A．糖原B．甲狀腺素C．維生素 DD．胰島素

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

10．關于激素和神經(jīng)遞質的敘述，錯誤的是（　　）
A．胰島素發(fā)揮作用后被滅活
B．乙酰膽堿貯存于突觸小泡中
C．胰高血糖素可為靶細胞提供能量
D．乙酰膽堿可在神經(jīng)細胞之間傳遞信息

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列有關生物變異的敘述中，正確的是（　　）
A．基因重組導致雜合子Aa自交后代出現(xiàn)性狀分離
B．三倍體西瓜、四倍體西瓜的培育原理是染色體變異與二倍體西瓜屬同一物種
C．基因重組和染色體結構變異都可能引起DNA堿基序列的改變
D．花藥離體培養(yǎng)過程中，基因重組、基因突變和染色體變異均有可能發(fā)生

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

14．汶川大地震后，災區(qū)居民因饑餓、寒冷等原因導致身體免疫力下降，易受病原體感染．下圖表示病原體侵入人體后機體發(fā)生的特異性免疫過程．請回答：

（1）圖中所示的是體液免疫過程．
（2）圖中c是B細胞，d 是記憶B細胞，③過程中發(fā)揮作用的物質稱為淋巴因子．
（3）與e細胞發(fā)揮功能相適應的細胞器有核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體．
（4）圖中不能識別抗原的細胞是e（填圖中字母）．
（5）預防接種后，當病原體侵入時，免疫的主要途徑是⑥⑧⑨（用圖中數(shù)字表示），其特點是反應迅速，產(chǎn)生抗體多，因此可迅速消滅病原體，有效預防某些疾病．
（6）若該抗原為HIV，侵人人體后，攻擊的主要對象是b細胞（填圖中序號），該細胞分化成熟于胸腺．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

4．不能發(fā)生如圖所示水解反應的化合物是（　�。�
A．核苷酸B．胰高血糖素C．唾液淀粉酶D．糖原

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關于觀察洋蔥根尖分生組織細胞有絲分裂實驗的敘述，正確的是（　�。�
①解離的目的是使組織細胞彼此分離開來
②制片之前要通過漂洗洗去染料，便于顯微鏡下觀察
③壓片是為了將根尖細胞分散開，使之不相互重疊影響觀察
④視野中處于分裂期的細胞數(shù)最多．
A．①③B．②③C．①②③D．①③④

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列實驗全過程必須保持細胞活性的是（　　）
①觀察線粒體和葉綠體②觀察核酸在細胞中的分布③檢測生物組織中蛋白質④探究細胞的吸水和失水⑤探究酵母菌的呼吸方式．
A．①②④⑤B．①③⑤C．②④⑤D．①④⑤

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列屬于微量元素的一組是（　�。�
A．C、H、N、P、MgB．Cu、Zn、Mn、MoC．Cl、Fe、S、N、MgD．N、P、K、Cu、Fe、I

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