【題目】為探究外界環(huán)境因素對(duì)生長(zhǎng)素運(yùn)輸?shù)挠绊懀撑d趣小組利用燕麥幼苗進(jìn)行了相關(guān)實(shí)驗(yàn)，結(jié)果如圖所示�；卮鹣铝袉�(wèn)題：

（1）本實(shí)驗(yàn)的自變量是______________（填序號(hào)）。

①實(shí)驗(yàn)材料 ②土壤含水量 ③有無(wú)光照 ④有無(wú)單側(cè)光照

（2）分析圖形，乙組燕麥的地下部分彎向水多的一側(cè)生長(zhǎng)，試從生長(zhǎng)素作用的角度分析，可能的原因是生長(zhǎng)素從水______________的一側(cè)運(yùn)輸?shù)剿?/span>______________的一側(cè)，導(dǎo)致水多的一側(cè)生長(zhǎng)素多__________根的生長(zhǎng)，水少的一側(cè)生長(zhǎng)素少______________根的生長(zhǎng)。

（3）甲、乙組對(duì)比說(shuō)明，燕麥地上部分的生長(zhǎng)表現(xiàn)出______________；推測(cè)c左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比右側(cè)生長(zhǎng)素濃度______________，導(dǎo)致左側(cè)生長(zhǎng)比右側(cè)生長(zhǎng)快。為驗(yàn)證這一推測(cè)，可剪取乙組燕麥地上部分的胚芽鞘尖端從中部縱切成左右兩部分，并分別放在標(biāo)有左、右兩空白瓊脂塊上，一段時(shí)間后，將左、右兩瓊脂塊分別置于切去尖端的燕麥胚芽鞘上，若放置左側(cè)瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度______________（填“大于”“等于”或“小于”）放置右側(cè)瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度，則上述推測(cè)成立。

（4）實(shí)驗(yàn)結(jié)果間接表明，生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是具有______________。

【答案】②④ 少 多 抑制 促進(jìn) 向光性（向光彎曲生長(zhǎng)） 高 大于 兩重性

【解析】

生長(zhǎng)素作用具有兩重性：即低濃度促進(jìn)生長(zhǎng)，高濃度抑制生長(zhǎng)。主要表現(xiàn)為：既能促進(jìn)生長(zhǎng)，也能抑制生長(zhǎng)；既可以疏花疏果，也可以防止落花落果；既能促進(jìn)生根，也能抑制生根。

分析兩組實(shí)驗(yàn)，甲組無(wú)單側(cè)光乙組有單側(cè)光，甲組根兩側(cè)土壤含水量相同乙組根兩側(cè)土壤含水量不同，因此兩組的區(qū)別是有無(wú)單側(cè)光以及土壤的含水量，為實(shí)驗(yàn)自變量。

（1）根據(jù)以上分析可知，本實(shí)驗(yàn)的自變量為有無(wú)單側(cè)光以及土壤的含水量，即②④。

（2）由乙組圖可知，燕麥幼苗根部彎向土壤含水量多的一側(cè)，說(shuō)明根部土壤含水量少的一側(cè)長(zhǎng)得快，土壤含水量多的一側(cè)長(zhǎng)得慢。因?yàn)楦繉?duì)生長(zhǎng)素比較敏感，因此土壤含水量多的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，表現(xiàn)為抑制生長(zhǎng)；土壤含水量低的一側(cè)生長(zhǎng)素濃度低，表現(xiàn)為促進(jìn)生長(zhǎng)，即生長(zhǎng)素從土壤含水量少的一側(cè)向土壤含水量多的一側(cè)運(yùn)輸。

（3）分析甲乙兩組圖，乙組在單側(cè)光的照射下，燕麥地上部分的生長(zhǎng)表現(xiàn)出向光性（向光彎曲生長(zhǎng)）。根據(jù)課本中向光性實(shí)驗(yàn)可以推測(cè)，在單側(cè)光的照射下，向光側(cè)生長(zhǎng)素向背光側(cè)運(yùn)輸，導(dǎo)致背光側(cè)生長(zhǎng)素濃度高于向光側(cè)，即c左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比右側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，導(dǎo)致左側(cè)生長(zhǎng)比右側(cè)生長(zhǎng)快。

如果該推測(cè)成立，即c左側(cè)的生長(zhǎng)素濃度比右側(cè)生長(zhǎng)素濃度高，將乙組燕麥地上部分的胚芽鞘尖端從中部縱切成左右兩部分，并分別放在標(biāo)有左、右兩空白瓊脂塊上，一段時(shí)間后，左、右兩瓊脂塊中分別含有胚芽鞘尖端左右兩部分的生長(zhǎng)素，左瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度高，右瓊脂塊中生長(zhǎng)素濃度低，將左、右兩瓊脂塊分別置于切去尖端的燕麥胚芽鞘上，則放置左側(cè)瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度應(yīng)大于放置右側(cè)瓊脂塊的胚芽鞘彎曲生長(zhǎng)的角度。

（4）分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，燕麥幼苗地上部分的生長(zhǎng)體現(xiàn)了生長(zhǎng)素促進(jìn)生長(zhǎng)的作用，根部生長(zhǎng)素濃度低的一側(cè)長(zhǎng)得快，生長(zhǎng)素濃度高的一側(cè)長(zhǎng)得慢，體現(xiàn)了生長(zhǎng)素低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，實(shí)驗(yàn)結(jié)果間接表明，生長(zhǎng)素的生理作用特點(diǎn)是具有兩重性。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖為反射弧結(jié)構(gòu)示意圖，下列說(shuō)法正確的是（ ）

A.②受刺激時(shí)，膜內(nèi)電位由正變?yōu)樨?fù)

B.若②受到破壞，刺激⑤仍能引起⑥發(fā)生反射

C.若①是皮膚感受器，被針刺后在④處產(chǎn)生痛覺

D.刺激①，可在②處檢測(cè)到電信號(hào)、在③處檢測(cè)到化學(xué)信號(hào)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】圖所示為種群在理想環(huán)境中呈“J”型增長(zhǎng)，在有環(huán)境阻力條件下，呈“S”型增長(zhǎng)。下列關(guān)于種群在某環(huán)境中數(shù)量增長(zhǎng)曲線的敘述，正確的是(　　)

A. 當(dāng)種群數(shù)量達(dá)到e點(diǎn)后，種群數(shù)量增長(zhǎng)速率為0

B. 種群增長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)環(huán)境阻力是在d點(diǎn)之后

C. 圖中陰影部分表示克服環(huán)境阻力生存下來(lái)的個(gè)體數(shù)量

D. 若該種群在c點(diǎn)時(shí)數(shù)量為100，則該種群的K值為400

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是“DNA的粗提取和鑒定”實(shí)驗(yàn)中幾個(gè)重要操作示意圖，下列敘述正確的是（ ）

A.圖①為提取雞細(xì)胞核內(nèi)的DNA，玻璃棒應(yīng)按逆時(shí)針方向攪拌10 min

B.圖②對(duì)圖①的溶液進(jìn)行過(guò)濾，紗布上是一些固體雜質(zhì)，DNA在濾液中

C.圖③加入蒸餾水將濃NaCl2稀釋至0．14 mol·L-1，以析出溶液中的DNA

D.圖④加入冷卻的體積分?jǐn)?shù)為95%的酒精更有利于提高DNA的溶解度

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】家蠶蛾（ZW型）的觸角有多節(jié)數(shù)、中節(jié)數(shù)、少節(jié)數(shù)之分，分別受位于Z染色體上的復(fù)等位基因B1、B2、B3控制�，F(xiàn)用雄性中節(jié)數(shù)家蠶蛾與多節(jié)數(shù)雌性家蠶蛾雜交，F1中雄性均為多節(jié)數(shù)，雌性中節(jié)數(shù)：少節(jié)數(shù)=1：1，回答下列問(wèn)題：

（1）復(fù)等位基因B1、B2、B3的根本區(qū)別是______________________________；由上述實(shí)驗(yàn)可知，復(fù)等位基因B1、B2、B3的顯隱性關(guān)系為_________________。

（2）親本雄性中節(jié)數(shù)家蠶蛾的基因型為___________，若從F1中取出兩只基因型不同的多節(jié)數(shù)雄性家蠶蛾，請(qǐng)利用題干F1的家蠶蛾設(shè)計(jì)一次簡(jiǎn)便雜交實(shí)驗(yàn)進(jìn)一步確定其基因型：______________________（只需寫出相關(guān)雜交組合類型）。

（3）純合中節(jié)數(shù)家蠶蛾抗病能力較強(qiáng)，某人利用F1中家蠶蛾為實(shí)驗(yàn)材料，設(shè)計(jì)一代雜交實(shí)驗(yàn)獲得純合中節(jié)數(shù)雄性家蠶蛾。讓F1中___________雄性家蠶蛾分別與___________雌性家蠶蛾雜交；從后代中出現(xiàn)___________雌性或不出現(xiàn)___________的雜交組合子代中，挑選出中節(jié)數(shù)雄性家蠶蛾即為純合中節(jié)數(shù)家蠶蛾。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】科研工作者為了預(yù)測(cè)某草原鼠害的發(fā)生情況，用標(biāo)志重捕法對(duì)該草原1公頃范圍內(nèi)的田鼠數(shù)量進(jìn)行調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在調(diào)查的第一個(gè)月內(nèi)種群數(shù)量每天增加1．5%。下列分析正確的是（ ）

A.田鼠種群增長(zhǎng)的模型可構(gòu)建為Nt=N0·，其中為1．15

B.當(dāng)田鼠種群數(shù)量達(dá)到K/2時(shí)，是防治鼠害的最佳時(shí)期

C.標(biāo)志重捕法還可用于調(diào)查草原群落的物種豐富度

D.標(biāo)記后放回的田鼠更難被再次捕捉，會(huì)使調(diào)查結(jié)果偏大

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了研究視神經(jīng)病變誘導(dǎo)基因（OPTN）的分子機(jī)制，科研人員用OPTN基因的部分DNA片段構(gòu)建表達(dá)載體，導(dǎo)入細(xì)胞后轉(zhuǎn)錄出的RNA會(huì)抑制細(xì)胞中OPTN蛋白的合成。實(shí)驗(yàn)中使用的DNA片段和載體上限制酶的識(shí)別序列如下：

限制酶

BglⅡ

BamHⅠ

HindⅢ

XhoⅠ

識(shí)別序列和切割位點(diǎn)

A↓GATCT

TCTAG↑A

G↓GATCC

CCTAG↑G

A↓AGCTT

TTCGA↑A

G↓TCGAG

GAGCT↑C

請(qǐng)回答：

（1）應(yīng)選用BamHⅠ和HindⅢ切割載體質(zhì)粒，理由是____________。

（2）重組質(zhì)粒上____________（填“有”或“無(wú)”）BamHⅠ的識(shí)別序列，因此可通過(guò)酶切法鑒定質(zhì)粒是否重組成功，方法如下：用BamHⅠ和XhoⅠ兩種限制酶處理質(zhì)粒，未重組的質(zhì)粒將產(chǎn)生____________種片段，重組的質(zhì)粒將產(chǎn)生____________種片段。

（3）重組質(zhì)粒導(dǎo)入細(xì)胞后，能抑制細(xì)胞中OPTN蛋白合成的原因是____________。

（4）要證明導(dǎo)入重組質(zhì)粒的細(xì)胞中OPTN基因的表達(dá)受到抑制，需要設(shè)置____________作為對(duì)照組。通常采用____________法檢測(cè)細(xì)胞中OPTN蛋白的表達(dá)水平。

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖是用除去DNA的濾液進(jìn)行血紅蛋白的提取和分離實(shí)驗(yàn)的裝置，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　)

A. 首先用圖甲裝置對(duì)濾液進(jìn)行處理，其目的是去除相對(duì)分子質(zhì)量較大的雜質(zhì)

B. 圖乙裝置的試管中收集到的液體中最先得到的是相對(duì)分子質(zhì)量較大的蛋白質(zhì)

C. 用圖乙裝置分離血紅蛋白時(shí)，待紅色的蛋白質(zhì)接近色譜柱底端時(shí)，用試管收集流出液，每管收集5 mL，連續(xù)收集

D. 圖丙裝置中電泳法分離提純血紅蛋白的原理是血紅蛋白帶有一定量的電荷，在電場(chǎng)的作用下向一極移動(dòng)

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】草原上散養(yǎng)的某種家畜種群的增長(zhǎng)速率隨種群數(shù)量的變化趨勢(shì)如下圖所示。據(jù)圖分析正確的是（ ）

A.丁點(diǎn)時(shí)該種群的年齡組成為衰退型

B.丙點(diǎn)時(shí)該種群的數(shù)量達(dá)到最大值

C.乙點(diǎn)時(shí)適當(dāng)捕獲該家畜，能保持畜產(chǎn)品的持續(xù)高產(chǎn)

D.戊點(diǎn)對(duì)應(yīng)的種群數(shù)量可隨環(huán)境的變化而發(fā)生變化

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同步練習(xí)冊(cè)答案