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（2001•廣東）較大劑量注射一種激素后，小白鼠漸漸反應遲鈍，活動減少，以至昏睡，該激素是（ ）

A．甲狀腺素 B．雄性激素

C．雌性激素 D．胰島素

練習冊系列答案
相關習題

科目：高中生物 來源： 題型：解答題

7．請分析回答下列有關植物生理問題：
Ⅰ、某興趣小組實驗測定A植物、B植物和C植物在不同光照條件下的光合作用強度，結果如下表．
植物品種光補償點
（千勒克斯）		光飽和時光照強度（千勒克斯）光飽和時植物光合作用CO2的消耗量（mgCO2/100cm2﹒h）黑暗條件下植物呼吸作用CO2的釋放量（mgCO2/100cm2﹒h）
A343015
B13115.5
C3113520
（1）如果本實驗中定義“植物的光合速率=該植物在一定的條件下每100cm2的葉面積上每小時吸收CO2的量”；則光照強度為3千勒克斯時，A、B植物的光合速率分別為0、5.5mg CO2/100cm2﹒h；對于C植物，如果在光照強度為11千勒克斯時，白天正常光照10小時，其余時間黑暗．則C植物能否正常生長？并說明理由：不能，因為光照10小時共合成有機物350＜一天中消耗的有機物480，因此C植物不能正常生長．．
（2）當光照強度達到11千勒克斯時，對于C植物如要進一步提高植物光合作用強度，可采取的措施有適當增加二氧化碳濃度和溫度．
（3）同樣控制光照強度為4千勒克司10小時，其余時間黑暗．則一天中A植物積累的葡萄糖比B植物─25.91（mg/100cm2葉•天．（以“+”表示增加，“-”表示減少，保留2位小數）
Ⅱ、CAM植物的光合作用過程不同于C3植物和C4植物，其吸收的CO2首先會借助PEP羧化酶形成草酰乙酸，然后在蘋果酸脫氫酶（NADPH）作用下還原成蘋果酸進入液泡暫時儲存；在適宜的條件下，蘋果酸從液泡中轉運出來脫羧，釋放的CO2被五碳化合物吸收從而進入卡爾文循環(huán)．圖（一）表示CAM植物的光合作用過程示意圖，圖（二）表示典型CAM植物一天中CO2固定速率、氣孔導度、蘋果酸和聚糖（如淀粉）的含量變化以及代謝過程．

（4）據圖（一）可知，[A]表示的細胞結構是液泡；生理過程[④]發(fā)生的細胞場所是線粒體．
（5）圖（一）中C3途徑所表示的生理過程是二氧化碳的固定和三碳化合物的還原．
（6）根據圖（二）可知，CAM 植物吸收CO2的時間主要是晚上． （白天/晚上）
（7）CAM植物體內淀粉的合成途徑是丙酮酸轉化成丙糖磷酸，丙糖磷酸再轉化成淀粉；光合作用的直接產物（葡萄糖）轉化成淀粉．
（8）CAM植物這種特殊的光合作用過程的意義是適應于干旱、炎熱的生態(tài)條件下生存和生長．（CAM植物生長在高溫干旱環(huán)境中，為了最大限度地減少水分的丟失，白天氣孔關閉，而在涼爽的夜晚開放氣孔來吸收光合作用所需的二氧化碳．）．

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科目：高中生物 來源： 題型：填空題

8．在DNA分子中，如果堿基A+T=56%，則其中一條單鏈中的A+T占該單鏈堿基總數的56%，若此單鏈中，G占18%，則在另一條單鏈中G占該單鏈堿基數的26%．

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2011秋•華容縣期末）建立數學模型的一般步驟是（ ）

A．提出假設→觀察研究對象→用數學形式對事物的性質進行表達→檢驗和修正

B．觀察研究對象→提出合理假設→檢驗和修正→用數學形式對事物的性質進行表達

C．觀察研究對象→提出合理假設→用數學形式對事物的性質進行表達→檢驗和修正

D．觀察研究對象→用數學形式對事物的性質進行表達→檢驗和修正→提出合理假設

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2012秋•資陽區(qū)校級期末）從某被子植物體上提取生長素最理想的選材是（ ）

A．老葉 B．幼嫩種子 C．果皮 D．成熟種子

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山西省臨汾市高二上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•曲沃縣校級期中）穩(wěn)態(tài)的生理意義是（ ）

A．使體溫維持相對恒定

B．使體液的PH保持相對穩(wěn)定

C．使內環(huán)境的滲透壓處于相對平衡

D．是機體進行正常生命活動的必要條件

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科目：高中生物 來源：2015-2016學年山東省淄博市高三上10月段測生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•淄博校級月考）如圖代表自然界中處于不同分類地位的6種體現生命現象的單位．圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ繪出了各自區(qū)分其他生物的標志結構，請據圖回答：

（1）Ⅰ﹣Ⅵ類中一定能進行光合作用合成有機物的是（用羅馬數字） ；一定營寄生生活的生物是（用羅馬數字） ．

（2）在Ⅰ﹣Ⅵ類中屬于原核生物細胞的是（用羅馬數字） ，它與真核生物相比，最明顯的區(qū)別在于 ．

（3）在Ⅱ的結構②⑥中，能增加膜面積的結構分別是 、 ；②中產生的CO2，進入⑥中被利用，需經過膜的層數是 ．

（4）Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ共有的細胞器是 （填名稱）．Ⅲ可以判斷為 ，因為它同時具 （填序號）；Ⅲ中①的作用是 ．

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科目：高中生物 來源： 題型：選擇題

1．對于胚胎移植操作的沖卵過程，敘述正確的是（　　）
A．將供體內超數排出的卵子沖洗出來
B．將受精卵從供體中沖洗出來
C．從供體中沖洗出來的是桑椹胚或囊胚
D．從供體中沖洗出來的是囊胚或原腸胚

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科目：高中生物 來源： 題型：解答題

2．某同學為探究酵母菌的呼吸作用設計了如下表實驗．分組后，在相同且適宜的條件下培養(yǎng)8～10小時．請分析回答：
實驗材料取樣處理分組培養(yǎng)液供氧情況
適宜濃度酵母菌液50mL破碎細胞
（細胞器完整）		甲25mL75mL無氧
乙25mL75mL通氧
50mL未處理丙25mL75mL無氧
丁25mL75mL通氧
（1）酵母菌細胞中產生CO2的場所是細胞質基質或線粒體．實驗結束后，該同學發(fā)現丙組酒精的產量遠遠多于甲組，原因可能是細胞結構的完整有利于細胞代謝的進行．
（2）若實驗過程中將產生的CO2通入溴麝香草酚藍水溶液，溶液顏色的變化是由藍變綠再變黃，顏色變化最快的是丁組．
（3）家庭釀造少量葡萄酒的菌種來源于附著在葡萄皮上的野生酵母菌，發(fā)酵時溫度要控制在18--25℃之間．釀酒使用的發(fā)酵瓶不需要徹底滅菌，原因是除酵母菌外絕大多數其他微生物都因無法適應葡萄酒發(fā)酵液的缺氧、呈酸性環(huán)境而受到抑制．
（4）酒廠釀制葡萄酒時，為提高酒的品質，需要在果汁中加入純凈酵母菌種，通常采用稀釋涂布平板法將酵母菌接種在固體培養(yǎng)基上來純化菌種并進行計數．除此方法外，還可采用顯微鏡直接計數來測定酵母菌數量，這種方法測定的是活菌和死菌（填“活菌”、“死菌”或“活菌和死菌”）數目．

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