13．呼吸作用的原理在生產(chǎn)上具有廣泛的應(yīng)用．相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　　）
A．低溫、低氧、干燥等條件有利于水果和蔬菜的保鮮
B．利用酵母菌制酒時(shí)先通氣促進(jìn)其繁殖后密封產(chǎn)生酒精
C．用透氣的“創(chuàng)可貼”包扎傷口可避免厭氧病原菌的繁殖
D．慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸使肌肉酸脹乏力

分析 根據(jù)題意分析：低溫、低氧可降低細(xì)胞的呼吸作用，減少有機(jī)物消耗，但干燥不利于蔬菜和水果的保鮮，因而需要保持環(huán)境濕潤(rùn)；酵母菌在有氧條件下進(jìn)行有氧呼吸，在缺氧條件下進(jìn)行無(wú)氧呼吸，產(chǎn)生酒精和二氧化碳；厭氧菌在有氧條件下，其呼吸和繁殖會(huì)受到抑制；劇烈運(yùn)動(dòng)時(shí)，肌細(xì)胞無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，使肌肉酸脹乏力．明確知識(shí)點(diǎn)，梳理相關(guān)知識(shí)，根據(jù)選項(xiàng)描述結(jié)合基礎(chǔ)知識(shí)做出判斷．

解答 解：A、蔬菜和水果的保鮮所需要的條件應(yīng)為低溫、適宜濕度、低氧，A錯(cuò)誤；
B、利用酵母菌制酒時(shí)先通氣促進(jìn)其繁殖后密封產(chǎn)生酒精，B正確；
C、用透氣的“創(chuàng)可貼”包扎傷口，可使傷口處有較多的氧氣，其目的是防止厭氧菌大量繁殖，C正確；
D、慢跑等有氧運(yùn)動(dòng)可防止無(wú)氧呼吸產(chǎn)生乳酸，使肌肉酸脹乏力，D正確．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題考查呼吸作用原理的相關(guān)知識(shí)，意在考查考生的識(shí)記能力和理解所學(xué)知識(shí)要點(diǎn)，把握知識(shí)間內(nèi)在聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)的能力；能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，準(zhǔn)確判斷問(wèn)題的能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年遼寧五校協(xié)作體高二下期中考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

分散在動(dòng)物機(jī)體各處的內(nèi)分泌腺，分泌不同的激素，發(fā)揮各自作用，共同組成內(nèi)分泌系統(tǒng)。下列敘述正確的是

A．內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)互不影響

B．內(nèi)分泌腺的分泌活動(dòng)都直接受到神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)控

C．不同激素作用的靶細(xì)胞可能相同，也可能不同

D．不同內(nèi)分泌腺細(xì)胞內(nèi)的酶及分泌的激素均不相同

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科目：高中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年江西省高二下期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

如圖表示孟德?tīng)柦沂緝蓚�(gè)遺傳定律時(shí)所選用的豌豆實(shí)驗(yàn)材料及其體內(nèi)相關(guān)基因控制的性狀、顯隱性及其在染色體上的分布。下列相關(guān)敘述正確的是（ ）

A． 丁個(gè)體DdYyrr測(cè)交子代會(huì)出現(xiàn)四種表現(xiàn)型，比例為1：1：1：1

B． 孟德?tīng)栍眉僬f(shuō)-演繹法揭示基因分離定律時(shí)，可以選甲、乙、丙、丁為材料

C． 甲、乙圖個(gè)體減數(shù)分裂時(shí)可以恰當(dāng)?shù)慕沂久系聽(tīng)栕杂山M合定律的實(shí)質(zhì)

D． 孟德?tīng)栍帽鸜yRr自交，其子代表現(xiàn)為9：3：3：1，此屬于假說(shuō)-演繹的提出假說(shuō)階段

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于胚胎分割技術(shù)的說(shuō)法，錯(cuò)誤的是（　�。�
A．被分割的胚胎應(yīng)該是發(fā)育良好的桑椹胚或囊胚
B．可以對(duì)胚胎進(jìn)行任意數(shù)目的等分，移植后均可正常發(fā)育
C．來(lái)自同一胚胎的后代具有相同的遺傳物質(zhì)
D．胚胎分割是進(jìn)行動(dòng)物克隆的方法之一

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)制作果汁的實(shí)驗(yàn)操作中，不正確的是（　�。�
A．制作蘋果泥時(shí)，可先將蘋果切成小塊放入榨汁機(jī)中
B．用體積分?jǐn)?shù)為0.1%的NaOH溶液和鹽酸進(jìn)行pH調(diào)節(jié)
C．為了使果膠酶能夠充分地催化反應(yīng)，應(yīng)用玻璃棒不時(shí)地?cái)嚢璺磻?yīng)混合物
D．用橙子做本課題實(shí)驗(yàn)，應(yīng)去掉橙皮

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：多選題

18．優(yōu)生的措施包括（　�。�
A．遺傳咨詢和產(chǎn)前診斷B．晚婚
C．超齡生育D．禁止近親結(jié)婚

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：解答題

5．下面的甲、乙兩圖分別表示細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)示意圖和某種化合物的合成與分泌過(guò)程示意圖，A、B、C、D代表四種不同的化合物，①～⑥表示分泌細(xì)胞內(nèi)的部分結(jié)構(gòu)，據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）若圖甲表示人體成熟的紅細(xì)胞膜，從功能上來(lái)說(shuō)，它是一層選擇透過(guò)性膜，鉀離子進(jìn)入紅細(xì)胞的方式可用a表示（填字母）．
（2）魚(yú)類將精子和卵細(xì)胞排放到水中，只有同種魚(yú)類的精卵細(xì)胞才能完成受精作用，這一生理學(xué)現(xiàn)象與圖甲中的化合物A填字母）有直接關(guān)系．
（3）若化合物D在結(jié)構(gòu)①上合成，則圖乙中能發(fā)生堿基互補(bǔ)配對(duì)的結(jié)構(gòu)有細(xì)胞核和①④（選填①②③④⑤⑥）．
（4）動(dòng)物細(xì)胞吸水膨脹時(shí)，B的厚度將減小，這說(shuō)明B具有（特點(diǎn)）流動(dòng)性、，試再舉一個(gè)能說(shuō)明細(xì)胞膜具有該特點(diǎn)的實(shí)例：主動(dòng)運(yùn)輸/動(dòng)物細(xì)胞（或植物原生質(zhì)體）融合/細(xì)胞的胞吞和胞吐作用/植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原等．
（5）若化合物D是由19個(gè)氨基酸脫水縮合而成的環(huán)形多肽，該化合物完全水解后得到的19個(gè)氨基酸中含有22個(gè)氨基和21個(gè)羧基，則化合物D中至少含有3個(gè)氨基和2個(gè)羧基．

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．細(xì)胞通訊是指細(xì)胞間的信息交流．下列有關(guān)敘述正確的是（　�。�
A．細(xì)胞間的通訊都與細(xì)胞膜表面的糖蛋白有關(guān)
B．細(xì)胞膜上的受體在細(xì)胞通訊過(guò)程中具有選擇透過(guò)性
C．激素作用于靶細(xì)胞不屬于細(xì)胞間的信息交流
D．突觸前膜釋放的遞質(zhì)是一種細(xì)胞通訊的信號(hào)分子

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科目：高中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖表示細(xì)胞膜對(duì)不同物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)過(guò)程及相關(guān)的結(jié)構(gòu)．下列相關(guān)敘述中正確的是（　�。�
①a表示發(fā)生質(zhì)壁分離時(shí)水分子的主要移動(dòng)方向
②b表示神經(jīng)細(xì)胞在受到刺激后Na+的流動(dòng)特點(diǎn)
③漿細(xì)胞能夠依靠d識(shí)別相應(yīng)的抗原
④c過(guò)程一定消耗能量
⑤受精過(guò)程中的精卵識(shí)別與細(xì)胞膜上的d有關(guān)
⑥信息在突觸上的傳遞與神經(jīng)遞質(zhì)和受體有關(guān)．而與細(xì)胞膜的流動(dòng)性無(wú)關(guān)．
A．①③⑥B．②③⑥C．②④⑤D．④⑤

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