用顯微鏡的一個(gè)目鏡分別與4個(gè)不同倍數(shù)的物鏡組合來觀察魚紅細(xì)胞臨時(shí)裝片．當(dāng)成像清晰時(shí)，每一物鏡與載玻片的距離如圖所示．如果載玻片位置不變，用哪一物鏡在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多和視野最暗（　�。�
A、a，dB、b，d
C、d，aD、d，d
考點(diǎn)：細(xì)胞觀察實(shí)驗(yàn)
專題：
分析：物鏡的放大倍數(shù)越大，物鏡鏡頭越長，與載玻片之間的距離越近，觀察到的細(xì)胞數(shù)目約少，視野越暗，反之亦然．
解答： 解：在一個(gè)視野中看到的細(xì)胞最多的是放大倍數(shù)最小的，物鏡與載玻片的距離最遠(yuǎn)，應(yīng)該選d；
視野中最暗的應(yīng)該是放大倍數(shù)最大的，物鏡與載玻片的距離最近，應(yīng)該是a．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題的知識(shí)點(diǎn)是物鏡放大倍數(shù)、物鏡與載玻片的距離、觀察到的細(xì)胞數(shù)目及視野亮度的關(guān)系，對(duì)于相關(guān)知識(shí)點(diǎn)的記憶是解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中生物 來源： 題型：

表中有關(guān)人體細(xì)胞化合物的各項(xiàng)內(nèi)容，正確的是（　　）
編號(hào) 化合物 實(shí)驗(yàn)檢測 組成單位 主要功能
檢測試劑 顏色反應(yīng)
① 淀粉 碘液 藍(lán)色 葡萄糖 儲(chǔ)存能量
② 糖原 斐林試劑 磚紅色 葡萄糖 提供能量
③ 蛋白質(zhì) 雙縮脲試劑 紫色 氨基酸 承擔(dān)生命活動(dòng)
④ 核酸 甲基綠染液 綠色 核糖核苷酸 攜帶遺傳信息
A、①B、②C、③D、④

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖是內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)與各系統(tǒng)的功能聯(lián)系示意圖，請回答相關(guān)問題：

（1）a表示
 
系統(tǒng)，參與人體與外界環(huán)境物質(zhì)交換的系統(tǒng)除了a、b、c外還有圖中的
 
系統(tǒng)．圖中未列出的
 
（填一種器官的名稱）也參與了物質(zhì)交換．內(nèi)環(huán)境相對(duì)穩(wěn)定，除圖中所示的器官、系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)外，還必須依靠
 
調(diào)節(jié)網(wǎng)絡(luò)．
（2）紅細(xì)胞中的O2進(jìn)入組織細(xì)胞，并在組織細(xì)胞中參與細(xì)胞代謝，期間O2共穿過
 
層磷脂雙分子層．
（3）某病人因呼吸受阻，肌細(xì)胞無氧呼吸產(chǎn)生大量
 
進(jìn)入血液后，會(huì)使血液pH降低，由于血液中存在
 
，使血液的pH能維持相對(duì)穩(wěn)定．

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖為電子顯微鏡視野中觀察到的某細(xì)胞局部結(jié)構(gòu)，下列有關(guān)該細(xì)胞的敘述中正確的是（　�。�
A、1具有雙層膜，是光合作用的場所
B、2是中心體，該細(xì)胞一定是動(dòng)物細(xì)胞
C、3是內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，與蛋白質(zhì)的加工有關(guān)
D、5是細(xì)胞核，此細(xì)胞一定是真核細(xì)胞

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示人體細(xì)胞與外界環(huán)境之間進(jìn)行物質(zhì)交換的過程，Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示能直接與內(nèi)環(huán)境進(jìn)行物質(zhì)交換的四種器官，①②是有關(guān)的生理過程．下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�
A、Ⅰ表示的器官是心臟
B、Ⅱ表示的器官是小腸，①表示消化吸收的過程
C、Ⅲ表示的器官是腎臟，②表示重吸收作用
D、Ⅳ表示的器官是皮膚

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科目：高中生物 來源： 題型：

如圖表示的是溫度和酶的關(guān)系，此曲線不能說明的是（　�。�
A、在t2之前，隨溫度升高，酶的活性增強(qiáng)；之后，隨溫度升高，酶的活性降低
B、當(dāng)溫度到達(dá)t2時(shí)，酶的活性最高
C、A點(diǎn)時(shí)，酶的催化活性很低，但隨著溫度升高，酶的活性可以上升
D、C點(diǎn)時(shí)酶的活性也很低，當(dāng)溫度降低時(shí)，酶的活性也可以恢復(fù)上升

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科目：高中生物 來源： 題型：

關(guān)于現(xiàn)代生物進(jìn)化理論的說法，正確的是（　�。�
A、生物進(jìn)化是以物種為單位進(jìn)行的
B、基因頻率是指某一等位基因在一個(gè)群體中出現(xiàn)的比例
C、隔離是新物種形成的必要條件
D、適應(yīng)輻射不能使生物多樣性發(fā)生變化

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科目：高中生物 來源： 題型：

在“提取和分離葉綠體中的色素”實(shí)驗(yàn)中，發(fā)現(xiàn)濾紙條上色素帶顏色較淺，其原因不可能是（　�。�
A、研磨時(shí)沒有加入石英砂
B、畫濾液細(xì)線次數(shù)太少
C、提取時(shí)丙酮加得太少
D、所用的菠菜葉片太嫩

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科目：高中生物 來源： 題型：

現(xiàn)代生物進(jìn)化理論對(duì)達(dá)爾文自然選擇學(xué)說進(jìn)行了修改，下列哪項(xiàng)不是修改的內(nèi)容（　　）
A、進(jìn)化的基本單位是種群，而不是生物個(gè)體
B、自然選擇是生物通過生存斗爭來實(shí)現(xiàn)的
C、生物進(jìn)化的實(shí)質(zhì)在于種群基因頻率的改變
D、現(xiàn)代生物進(jìn)化理論將自然選擇學(xué)說與遺傳變異有關(guān)理論結(jié)合起來

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